Проект для подготовительной группы «Зимующие птицы»

Введение

Проект «Зимующие птицы»

Тип проекта:информационно-творческий.

Вид проекта:групповой.

Продолжительность:краткосрочный 14.01-31.01.19

Возраст детей-участников:6-7 лет.

Участники: педагог, дети и родители группы.

Актуальность выбранной темы.

Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана нами не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

В ходе проекта мы хотели познакомиться с птицами, зимующими в Оренбургской области, захотели научиться заботиться о птицах, помогать им в зимнее время года.

Проблемные вопросы:

• каких мы знаем зимующих птиц нашего края?

• чем питаются птицы зимой?

• как помочь птицам зимой?

• как сделать кормушку?

Гипотеза: если каждый из нас будет много знать о птицах нашего края, заботиться и охранять их, то:

• возможно, мы сможем сохранить многие виды птиц от исчезновения их с лица Земли;

• станем относиться добрее и внимательнее не только к птицам, но и друг к другу;

• тогда на земле будет меньше зла, а наш мир станет красивее, прекраснее и радостнее.

Цели: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах;

Формировать и развивать навыки творческой и коллективной работы

Задачи.

• Показать роль птиц в жизни человека.

• Обосновать необходимость охраны птиц.

• Принять личное участие в охране птиц родного края (изготовление и развешивание кормушек).

• Формировать бережное и заботливое отношение к природе.

Ожидаемый результат:

• Создание необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц.

• Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой) .

• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

• Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный.

14-18.01

- Изучение уровня представлений детей по теме.

- Опрос родителей «Насколько важен для Вас вопрос  общения ребенка с миром природы и  посильной помощи нашим пернатым друзьям.

- Включение родителей на родительском собрании в проектную деятельность.

- Подготовка консультаций для родителей по теме.

- Подбор информации, художественной, методической литературы, иллюстраций, дидактических игр, фотографий.

2 этап. Реализация проекта.

21-30.01

Тематическое планирование

Домашние задание родителям:

- Наблюдение на прогулках (внешний вид, среда обитания и т. д.).

- Изготовить совместно с ребенком кормушку.

- Подобрать корм, развивать словарный запас.

- Выучить стихотворение о зимующих птицах.

- Подобрать загадки о зимующих птицах.

- Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

- Пополнить библиотеку группы книгами о зимующих птицах.

Стенд для родителей «Птичий двор».

Работа с детьми:

- Наблюдение на прогулках, кормление птиц.

- Показ презентации по теме.

- Беседы, чтение литературы, рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

- Игры (подвижные, дидактические, сюжетно- ролевые).

- Изготовление кормушек из сбросового материала.

Дидактические игры:

«Покормите птиц»,

«Собери птицу»,

«Что за птица?»,

«Угадай, какая птица поет?»

Художественное творчество:

- лепка «Снегири»;

- аппликация «Синица»;

- рисование «Птички-невелички»;

- рисование «Птицы на ветках»;

-коллективная работа из природного материала «Кормушка»

Подвижные игры:

«Воронята»

«Птички»

«Воробышки и кот».

Экскурсия – наблюдение за птицами по участкам детского сада

Третий этап. Заключительный.

Презентация «Поможем птицам перезимовать!»

Результат

В итоге дети узнали:

- какие виды птиц остаются зимовать в наших краях, а какие прилетают к нам на зиму;

- как различить птиц по окраске;

- какие корма предпочитают птицы:

Снегирь (семена деревьев, ягоды рябины, калины)

Дятел (жуки, желуди, муравьи, семена деревьев)

Воробей (хлебные крошки, пшено, ягоды)

Сорока (зерно, насекомые)

Синица (сала, пшено, зерно)

Клест (насекомые, ягоды, семена шишек).

- дети стали более отзывчивыми и внимательными к окружающей природе;

- сами напоминают, что надо взять корм и разложить в кормушки;

- дети чувствуют ответственность за птиц, прилетающих на участок;

- повысился уровень экологических знаний у детей;

- совместная деятельность родителей и детей еще более сплотила их.

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании детей.

Создан стенд для родителей «Птичий двор». Изготовлена папка-передвижка «Поможем зимующим птицам»

Выставка литературы с советами и рекомендациями «Как сделать кормушку».

Организован конкурс кормушек.

Для тех, кто не принял участия в конкурсе кормушек, были розданы листовки на тему: «Птицы наши друзья».

Отчет по проекту «Зимующие птицы»

В итоге дети узнали:

- какие виды птиц остаются зимовать в наших краях, а какие прилетают к нам на зиму;

- как различить птиц по окраске;

- какие корма предпочитают птицы:

- дети стали более отзывчивыми и внимательными к окружающей природе;

- сами напоминают, что надо взять корм и разложить в кормушки;

- дети чувствуют ответственность за птиц, прилетающих на участок;

- повысился уровень экологических знаний у детей;

- совместная деятельность родителей и детей еще более сплотила их.

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании детей.

Создан стенд для родителей «Птичий двор». Изготовлена папка-передвижка «Поможем зимующим птицам»

Выставка литературы с советами и рекомендациями «Как сделать кормушку».

Организован конкурс кормушек.

Для тех, кто не принял участия в конкурсе кормушек, были розданы листовки на тему: «Птицы наши друзья».

Дидактические игры:

«Покормите птиц»,

«Собери птицу»,

«Что за птица?»,

«Угадай, какая птица поет?»

Художественное творчество:

- лепка «Снегири»;

- аппликация «Синица»;

- рисование «Птички-невелички»;

- рисование «Птицы на ветках»;

-коллективная работа из природного материала «Кормушка»

Подвижные игры:

«Воронята»

«Птички»

«Воробышки и кот».

Экскурсия – наблюдение за птицами по участкам детского сада