"Приключения пингвинят"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар

«Детский сад комбинированного вида №116»

Сценарий

спортивного праздника

для детей младшего возраста

«Приключения пингвинят»

Разработала инструктор по физической культуре

высшей категории

Лисицина Е.Ю.

Цель: создание условий для реализации самостоятельной двигательной деятельности и развитие способности принимать решение, опираясь на свои знания, умения и навыки.

Задачи:

• закрепление двигательных навыков в изменяющейся обстановке физкультурного развлечения;

• развитие мелкой моторики;

• закрепление представлений о признаках некоторых предметов окружающего мира;

• развитие воображения и творческой активности;

• развитие эмоциональной отзывчивости;

• воспитание коммуникативных навыков и бережного отношения друг к другу;

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Оборудование:

Спирали со снежинками для украшения потолка, ёлка с шишками, 2 дерева (со снегирями на кроне), пингвины на ленточках (красного, голубого, жёлтого, зелёного, оранжевого цветов) по количеству детей; 5 больших картонных кругов (красного, голубого, жёлтого, зелёного, оранжевого цветов); игрушки рыбки по количеству детей, «ковёр-самолёт» (голубая ткань), ёмкость для снежков, «снежки2 по количеству детей, горка для скатывания, 5 белых шаров на подставках, модуль-труба, белые «шуршуны», магнитофон.

Персонажи:

Пингвин – взрослый;

Белый медведь – взрослый;

Ход праздника:

(Дети заходят в украшенный спортивный зал, где их встречает Пингвин)

Пингвин:

- Здравствуйте, ребята. Узнали меня? (Ответы детей) Конечно, я весёлый пингвин. Я пришел к вам из Антарктиды. Я слышал, что вы очень весёлые и спортивные. Мои друзья, пингвины, просили пригласить вас к себе в гости.

Хотите отправиться со мной? (Ответы детей)

Дорога предстоит трудная, через огромные сугробы нужно будет перешагнуть, через снеговиков перепрыгнуть, пролезть сквозь заснеженные пещеры и скатиться с ледяной горки. Если не боитесь таких преград, тогда в путь.

Дети друг за другом перешагивают через белые «шуршуны» («сугробы»), перепрыгивают через плоскостных снеговиков, пролезают в тоннели и скатываются с горки.

Пингвин:

- Вот мы и добрались. Чтобы было вам здесь веселей, превращу вас в пингвинят я поскорей. Быстро покружитесь, в пингвинят все превратитесь.

Дети кружатся и одевают на шею разноцветных пингвинов на ленточках.

Теперь на льдину выходите весёлый танец пингвинят мне покажите.

- Ритмопластика «Пингвинята» -

После ритмопластики перестраиваются в круг и идут по кругу вразвалочку, как пингвины.

Пингвин:

- Вижу, что вы пингвинята не простые, а разноцветные. Значит и на льдинах живёте цветных. Покажите, как быстро умеете находить свои льдины? (Ответы детей)

- Игра «Разноцветные льдины» -

Пингвины:

- Молодцы! Как быстро вы бегали и находили свои льдины!

Вам нравятся наши льдины и снега? (Ответы детей)

Так много снега и огромные льдины есть не только у нас на южном полюсе в Антарктиде, но и на северном полюсе в Арктике, где живут белые медведи. Никогда там не был, но очень хочется побывать и подружиться с теми, кто там живёт. А вам хочется? (Ответы детей)

Только Арктика находится далеко, очень долго туда добираться. У меня есть волшебный ковёр-самолёт и если мы захотим, сможем быстро на нём долететь. Согласны? Не испугаетесь?

Подходите, занимайте места на ковре-самолёте.

Дети и пингвин становятся вокруг «ковра-самолёта» (голубая ткань 3х3), берут его за края и начинают то поднимать, то опускать его.

Пингвин:

- Смотрите, смотрите – вот и Арктика! Спускаемся.

Дети опускаю «ковёр-самолёт».

Как холодно! Прыгать умеете? (Ответы детей) Сейчас попрыгаем и согреемся. Только хочу предупредить, то здесь живут белые медведи. Если вы их увидите, сразу прячьтесь и не шевелитесь.

- музыкальная игра «Пингвины и белый медведь» -

Белый медведь:

- Кто это меня потревожил? Вы кто такие? (Ответы детей)

Пингвин:

- Мы с пингвинятами очень хотели подружиться с теми, кто живёт в Арктике.

Белый медведь:

- Подружиться! Что это такое? (Ответы детей)

Пингвин:

- Мои пингвинята очень дружные, любят вместе играть и веселиться. Можем и с тобой подружиться, научить тебя играть.

Белый медведь:

- Никогда не дружил. Можно попробовать.

Пингвин:

- Для начала улыбнёмся и пожмём друг другу руки.

Все улыбаются и жмут друг другу руки.

Научим белого медведя играть в снежки? (Ответы детей)

- Игра в снежки -

- Упражнения для глаз -

Белый медведь:

- Как мне понравилось! Буду всегда теперь дружить!

Пингвин:

- Миша, ты не проголодался, пока играл?

Белый Медведь:

- Проголодался! Очень хочется рыбки поесть.

Пингвин:

- Пингвинята, накормим белого медведя, найдём под снегом, подо льдом рыбку? (Дети ищут рыбку, находят и относят белому медведю)

Белый медведь:

- Большое вам спасибо пингвинята! Никто ещё так не заботился обо мне. Вы настоящие друзья.

Пингвин:

- Да, они умеют дружить. Только им пора возвращаться домой. Миша полетели с нами на ковре самолёте, увидишь, где живут самые дружные. Дети и белый медведь с пингвином становятся вокруг «ковра-самолёта» берут его за края и начинают то поднимать, то опускать его.

Пингвин:

- Вижу детский сад! Спускаемся!

Дети опускают «ковёр-самолёт»

Теперь, Миша, смотри, кто у нас самые дружные. Пингвинята покружитесь, вновь в детишек превратитесь.

Дети снимают маски пингвинов.

Белый медведь:

- Так вы ещё и волшебники?

Пингвин:

- За руки скорей беритесь и в кружок все становитесь. Научим мишку танцевать?

- Разноцветная игра -

ритмопластика

Белый медведь:

- Спасибо, ребята! Я рад, что у меня появилось так много друзей, которые научили меня играть и танцевать.

Пингвин:

- Мне тоже очень понравилось играть и веселиться с вами. Хочется на память о нашем путешествии подарить вам раскраски.