Методическая разработка образовательной деятельности по теме «Путешествие в осенний лес».

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

-Пока к вам шла, собрала красивый букет. Посмотрите, каких цветов в букете листья?

Красные, желтые, зеленые, оранжевые.

- Что мы можем сделать с этим букетом?

- Какие будут мысли?

-Правильно, какой яркий и красивый букет, предлагаю вам поставить в вазочку.

Во все времена года наша природа прекрасна, но есть одно время, которое дарит нам необыкновенную красоту. В это время природа вспыхивает в последний раз разноцветными красками, чтобы заснуть до весны глубоким сном.

-Как называется это время года?

-Какие буду идеи?

Если дети предлагают:

-Молодцы! Замечательная идея! -Поставить в вазу и оставить в группе.

-Если дети затрудняются:

-Может, поставим в вазу?

Осень.

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

-Мы с вами разобрались, что это осень!

- Почему?

-Назовите признаки осени.

-Докажите мне, что на улице сейчас осень, а то я думаю, что там лето.

- Я сейчас пойду купаться на речку и буду загорать.

-Вот вы сказали, что листья на деревьях желтеют, краснеют и опадают.

- Как называется это явление природы ?

-Как опадают листья?

- Как летят?

-С чем их можно сравнить?

-А почему деревья сбрасывают листья?

-Где сейчас больше листьев: на деревьях или на земле?

-Как происходит сбрасывание деревом листа?

-Представьте себе, дети, что листья с деревьев не опадут, и придёт зима, выпадет много снега.

-Что будет?

-Что может случиться?

Здорово!

-Я с вами полностью согласна!

-Весной деревья будет стоять без веток.

-Не будет тени, прохлады, негде будет птицам вить гнёзда, а животным укрыться, спрятаться от палящего солнца и от людей.

-Что ещё может произойти, как вы думаете?

- Вспомните, что выделяют зелёные листочки?

-Вот видите, что может произойти.

-Какие ещё признаки осени вы знаете?

Почему?

-Кто знает, как готовятся к зиме люди?

-Птицы?

Методом рассуждения, доказательства убеждают педагога этого не делать.

Если дети перечисляют признаки.

На улице стало холодно, люди тепло одеваются. Часто идут холодные, моросящие дожди. Дни становятся короче, а ночи длиннее. На деревьях желтеют, краснеют листья и опадают. Началось расцвечивание листьев.

-Если дети затрудняются:

-Может быть, мы его называем листопад.

Если дети предлагают свои ответы.

-Листья опадают тихо, плавно, медленно, как бабочки, самолётики, вертолётики, парашютики.

-Если дети затрудняются:

-Может они так готовятся к зиме.

-Если дети предлагают:

-На земле.

-Если дети затрудняются:

-Ветер отрывает.

-Если дети затрудняются:

-Снег тяжёлый, и веточки под тяжестью снега станут гнуться и ломаться.

-В случае если дети затрудняются в ответе:

-Кислород.

-В случае если дети затрудняются в ответе:

-В воздухе не будет кислорода. Людям и животным нечем будет дышать.

Если дети предлагают свои ответы

-Люди убирают урожай и заготавливают еду на зиму и для себя, и для домашних животных.

-Птицы собираются стаями и улетают на юг.

Если дети предлагают свои ответы

-Им нечего есть.

В случае если дети затрудняются в ответе

-Стало холодно, и все насекомые попрятались в щели домов, под кору деревьев, в землю, под листочки.

Содержание

Обратная связь на высказывание детей.

А дикие животные готовятся к зиме? Как?

Дикие животные без дела не сидят (спросить у детей) :

(слайд) Белка – сушит грибы на ветке, собирает орехи, утепляет своё гнездо. (слайд) Заяц беляк меняет серую шубку на белую.

(слайд) Медведь нагуливает жир и подбирает себе удобную, просторную берлогу для сна, в феврале у медведицы появятся маленькие медвежата.

(слайд) Лиса не спит зимой, а мышкует (ловит мышек).

(слайд) Волка ноги кормят. Они с лисой всю зиму охотятся.

- А как вы думаете, друзья.

-Вы что-то не то говорите. -Подумайте, ведь ёж спит всю зиму. Для чего ему нужны яблоки и грибы?

-Если дети отвечают правильно:

- А кому интересно узнать !

- Мне очень приятно было узнать ваше мнение , ребята!

-Если дети отвечают правильно:

-Ёж носит на своих иголках к себе в норку яблоки, грибы, листья, мох.

-Если дети предлагают свои ответы

-Да, ёж спит.

-Зимой у него могут завестись насекомые-паразиты, которые будут его беспокоить.

-Грибы и яблоки в норке будут преть, гнить и распространять запах, от которого все насекомые погибают.

-И ёжик спокойно спит всю зиму.

Дидактическая игра «Назови одним словом».(проводит воспитатель)

Задаю вопросы овощи, фрукты …..

- помидор, огурец, морковка, капуста, лук;(овощи)

- яблоко, груша, апельсин, персик, слива;(фрукты)

- клубника, смородина, малина, крыжовник;(ягоды)

- подосиновик, опята, мухомор, лисички (грибы)

Действительно осень богата и щедра на подарки: овощи, фрукты, ягоды и грибы.

А ведь, правда без осени нам не прожить

Надо осень сюда поскорее впустить.

(Звучит музыка, входит осень.)

Здравствуйте, ребята!

-Если дети отвечают правильно:

-Здравствуй, Осень!

-Друзья, а давайте мы с вами сейчас поиграем?

Игра «Чудесная корзинка»

Ребята посмотрите нам осень принесла осенние дары.

В этой корзине лежат овощи, фрукты, грибы, ягоды. Давайте разберём нашу корзинку по областям.

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто где живет? »

Где лиса живет? (В норе) .

Ну а белочка? (В дупле) .

В старых пнях живут. (Ежи) .

А где волки, подскажи? (В логове) .

Где медведи, наконец? (В берлоге) .

Кто всё знает - молодец!

А серый зайка? (Под кустом) .

Спасибо, присаживайтесь на стульчики.

Аппликация «Осеннее дерево»(показ воспитателя – детей)

Садитесь за столы, выпрямите спинки, ножки поставьте прямо, засучите рукава. Друзья посмотрите на листочки и подумайте с какого это дерева листочки.

Посмотрите какое у меня дерево с разноцветными листочками: зелёными, красными, оранжевыми и жёлтыми. У вас на столах лежат заготовки дерева, займемся листьями.

- Друзья, какое вы бы хотели сделать дерево!!!!!!

Звучит мелодия"Осень" Вивальди.

- Если дети затрудняются:

-Берёзовый листочек, кленовый.

-Замечательно! Вы очень сообразительны!

- Если дети затрудняются:

- Вы проделали отличную работу!

- Прекрасно справились с заданием !

-Красивое !

Содержание

Обратная связь на высказывание детей.

Друзья, вы все молодцы, хорошо потрудились. Какие красивые деревья с листочки , возьмите свои работы, и подойдите ко мне давайте посмотрим, что у нас получилось?

- Какие животные готовятся к зиме?

- Я, думаю ребята, вы сегодня получили заряд бодрости и хорошего настроения, спасибо вам ребята!

Скажите, пожалуйста, вы любите осень? У вас есть смайлики настроения. Покажите то настроение, которое вызывает Сентябрь?

- А сейчас покажите, какое настроение вызывает Октябрь?

- А Ноябрь, какое у вас вызывает настроение?

- Из вашего настроения я поняла, что осень вам очень нравится.

В случае, если дети не будут довольны результатом:

-Какой необычное дерево! Ни у кого такого нет!

В случае, если дети довольны результатом:

-Мне очень нравиться твоя работа!

-Какое красивое дерево!

-Для чего мы это делали?

–Какие трудности возникли у вас при выполнении работы?

-Какое настроение у вас сейчас?

-Я была уверенна в том ,что вы справитесь с работой!

-И у вас получилось замечательное осеннее дерево!