КВН в старшей группе на тему "Родной край"

Итоговое мероприятие в старшей группе по ознакомлению с окружающим в форме игры «КВН».

Задачи: 1. Выявить уровень знаний детей о последовательности времен года, весенних месяцев, дней недели.

2. Определить умения детей различать и называть зимующих и перелетных птиц.

3. Определить умение детей называть страну, столицу, округ, город, значение названия нашего города.

4. Проверить знания детей о признаках времен года.

5. Выявить уровень знаний детей о достопримечательностях родного города.

6. Определить уровень умения детей связно выражать свои мысли, выслушивать сверстника, договариваться.

Ход мероприятия:

Дети входят в группу.

- Ребята, смотрите сколько гостей пришло сегодня к нам, давайте с ними поздороваемся.

- Я предлагаю вам поиграть в игру КВН – клуб веселых и находчивых. Хотите? Тогда вам нужно поделиться на две команды и занять свои места. (дети рассаживаются на места, заранее разделенные на две команды)

- Хочу представить вам жюри, которыми будут наши гости. Жюри будут оценивать не только ваши правильные и полные ответы, но и поведение. За каждый правильный ответ команда получает фишку.

- Для начала вам нужно назвать свои команды и выбрать командира. (Дети называют свои команды, выбирают командира и приветствуют своих соперников)

Итак, разминка. Я поочереди буду задавать вопросы и команда, которой я задам вопрос, обсуждает ответ и только после этого отвечает. Не забывайте, ответы должны быть полными. Вы готовы?

- Какое сейчас время года?

- Какое время года будет после лета?

- Какой первый месяц весны?

- Как называется последний месяц весны?

- День недели, который следует за вторником.

- Как называется день недели перед субботой?

Следующее задание «Рассели птиц». На столе лежат изображения птиц. Итак, команда «Любознайки», вам вопрос: «Как называют птиц, которые прилетают к нам из теплых краев?» (перелетные)

-Команда «Смешарики», вам вопрос: «Птиц, которые не улетают в теплые края, а зимуют вместе с нами называют…» (зимующие)

Команде «Любознайки» предлагается разместить перелетных птиц на скворечник, а команде «Смешарики» зимующих птиц на дерево. Команды меняются местами и проверяют, правильно ли справились с заданием их соперники.

Следующее задание «Мой край». А сейчас мы проверим ваше знание о родном крае.

- Как называется наша страна? (Россия)

- Назовите столицу нашей страны (Москва)

- Как называется город в котором мы живем? (Нефтеюганск)

- Почему наш город так называют? (город расположен на притоке Оби Юганская Обь и здесь добывают нефть)

- Как называется наш округ? (Ханты-Мансийский)

- Главный город нашего округа.. (Ханты-Мансийск)

А теперь немного отдохнем. Проводится физ.минутка.

Следующее задание «Признаки времен года»

Перед вами игра «Времена года». У меня на столе лежат карточки. Вам нужно выбрать те карточки, которые соответствуют вашему времени года. Команда «Любознайки» размещают на мольберте признаки зимы и весны. А команда «Смешарики» лета и осени. Итак, вы готовы?

Итак, последнее задание «Достопримечательности города». Команды по очереди называют по одной достопримечательности нашего города. Команда, которая последней назовет достопримечательность города получает балл.

Вот и подошла наша игра к концу. (пока жюри подводит итоги, предлагаю детям провести самоанализ)

Сегодня мы увидели, что вы очень умные, сообразительные и дружные ребята. Вы выполнили много сложных заданий. Скажите пожалуйста, какое задание вам показалось самым трудным. (Самооценка детей)

Итак, жюри, вы готовы? Скажите пожалуйста результаты игры! (награждение)

Мне было очень приятно с вами играть. А теперь пройдите в приемную. Не забудьте попрощаться с гостями.