Консультация мероприятия "Собираемся на прогулку"

Конспект мероприятия «Собираемся на прогулку».

Цель: формирование навыков у детей правильного одевания и раздевания на прогулку при подготовке и возращении с прогулки. Предупреждения детского травматизма.

Воспитатель напоминает детям о правилах поведения при одевание (раздевание): Не спеша, не толкаясь дети подходят к своему шкафу и начинают одеваться по алгоритму (схема алгоритма находиться в каждом шкафу) .Начинают одеваться с низу вверх. Проговариваем каждый раз (одеваем колготки, штаны, носки, штаны, обувь, кофту, куртку, шапку, перчатки):

1. Берем колготки, штаны ,брюки, одеваем.

2. Затем одеваем обувь. (смотрим чтоб обувь дружилась между собой)

Одеваются все одинаково, ждем всех , пока все не оденут штаны+ обувь не начинают одеваться.

3. Далее одевают: кофту, куртку, шапку, шарф, перчатки. Дети помогают друг другу.

4.Воспитатель напоминает детям: убирать сменную обувь в шкаф, закрыть шкаф строятся.

5. Воспитатель пересчитывает детей и проговаривает детям алгоритм выхода из группы.

Воспитатель идет впереди детей:

1.Спускаемся вниз по лестнице, не спеша, не толкаясь, держась за перила рукой.

2.Смотрим перед собой.

3.Спускаемся по одной ступеньке.

Воспитатель открывает дверь из д/c на улицу и держит дверь, дети выходят из здания и строятся в парами друг за другом.

7. Воспитатель снова пересчитывает детей на улице, и все друг за другом парами идут на свой прогулочный участок.

Возращение с прогулки.

Воспитатель собирает детей, строится парами, пересчитывают и возвращаются с прогулки в группу.

Воспитатель 1-й смены идет впереди детей, и держит дверь, в которую дети заходят. Воспитатель 2й смены заводит детей в помещении д/с, пересчитывает их, и напоминает алгоритм подъёма по ступенькам.

Воспитатель идет впереди детей:

1.Поднимаемся вверх по лестнице, не спеша, не толкаясь, держась за перила рукой.

2.Смотрим перед собой.

3.Поднимаемся по одной ступеньке.

Воспитатель 1 смены напоминает детям о правилах поведения (при раздевании о том, что сырые вещи необходимо снять и одеть сухие, а сырые повесить сушить). Каждый подходит к своему шкафу, открывает и начинает по алгоритму раздеваться: перчатки, шарф, шапку, куртку, кофту, обувь, штаны, и сразу же одеваем сменную обувь.

Воспитатель проверяет порядок в шкафах у каждого ребенка. Развешивает сырые вещи. Поощряет тех, у кого порядок в шкафах. Делает замечание тем, кто не аккуратно сложил одежду. Помогает медлительным детям.

Дети проходят в группу, где воспитатель 2й смены проводит гигиенические навыки.