Конспект по организованной образовательной деятельности : "В гостях у Лесовичка".

Образовательная область по ФГОС: Охватывает все 5 областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое и физическое развитие.

Группа: Старшая (5-6 лет).

Количество воспитанников: 7

Тема ООД: «В гостях у Лесовичка».

Цель: формирование целостной картины мира, развитие лексико-грамматических представлений и совершенствование мелкой моторики в контексте изучаемой темы.

Задачи:

1. Образовательные:

• Закреплять представления детей по теме «Осень»;

• Расширять представление о перелетных птицах, о причинах отлета;

• Формировать представление о зимующих птицах;

1. Развивающие:

• Развивать умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных;

• Развивать мелкую и крупную моторику;

• Развивать целостное восприятие предмета;

• Обогащать словарь путем введения слов: зимующие, перелетные;

1. Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к птицам, желание помогать им;

1. Коррекционные:

• Стимулировать мыслительную и речевую активность детей, соотносить речь с движением;

• Побуждать детей отвечать на вопросы полным предложением;

• Обогащать глагольный словарь по теме.

Оборудование: ноутбук, магнитная доска, мольберт.

Пути достижения: показ слайдов; слушание музыки; беседа; дидактические игры; пояснение; практическая работа детей.

Развивающая среда: предметные картинки, кормушка, корм для птиц, иллюстрации на сенсорных крестах, конверты для каждого ребёнка с разрезными картинками птиц, запись пения птиц, презентация по теме «Осень».

Демонстрационный материал:

• Лесовичок на пенёчке;

• мяч;

• письмо от Лесовичка;

• демонстрационные картинки птиц;

• Демонстрационные картинки листье деревьев;

• Кленовые листья;

• Кормушка;

• Корм для птиц.

• магниты

Раздаточный материал:

• разрезные картинки;

• подготовленные части туловища ласточки;

• Клей;

• Салфетки;

• Заготовка неба;

Предварительная работа с детьми: наблюдения за сезонными изменениями в природе и за птицами на прогулке; рассматривание иллюстраций по теме; чтение рассказов; разучивание стихов об осени и о птицах; беседа о птицах;

Дети заходят в зал, встают полукругом.

Вводная часть

Покружись ка надо мной,

Дождь из листьев золотой.

-- Ребята, как называется это природное явление?

-- Почему его называют листопадом?

-- Давайте с вами поиграем. (пальчиковая гимнастика «Листики»)

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал,

Вот кленовый,

Вот дубовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки золотой,

Вот, последний лист, с осинки

Ветер бросил на тропинки.

-- Ребята, поднимите глаза и посмотрите по залу, найдите дубовый лист.

С какого дерева упал этот лист?

-- кленовый –

-- рябиновый –

-- берёзовый –

-- осиновый –

-- Молодцы!

- Ребята, какое сейчас время года?

- Назовите осенние месяцы?

- Какой сейчас месяц?

- Назовите приметы поздней осени?

- Молодцы! Вы все правильно сказали, а теперь давайте еще раз посмотрим, какая бывает осень.

Презентация по теме «Осень»

Основная часть

- Ребята, листопад прошел, наши листья надо собрать.

- Ребята, смотрите, на листочке написано «Письмо»

«Дорогие ребята, приглашая вас в осенний лес»

Лесовичок

- Ну что, нас пригласили в гости, вы готовы?

- Встаём друг за другом.

В лес с ребятами идём, громко песенку поём

(дети маршируют)

На носочках мы пойдём и тихонько запоём

(ходят на носочках)

- Ой, смотрите, на нашем пути болото! Давайте осторожно пойдем по кочкам.

- Вот и привела нас тропинка в лес.

- Нас уже встречает Лесовичок!

-Поздоровайтесь (Здравствуй, Лесовичок!)

Мы умеем улыбаться,

Мы умеем удивляться,

Хмуримся мы иногда,

Но не кричим мы никогда.

- Садимся на пеньки.

- Ребята, Лесовичок спрашивает, почему так тихо в лесу? Не слышно птиц, где они?

- Почему они улетели?

- Чем питались птицы летом?

- Как называются птицы, которые улетают на юг?

- Давайте расскажем Лесовичку, каких перелётных птиц мы знаем?

- Вставайте в круг, я буду вам бросать мяч, а вы будете называть перелётных птиц.

- А теперь посмотрим, сможете ли вы их узнать на картинках?

- А теперь Лесовичок с вами поиграет.

Физкультминутка:

Опустел скворечник, улетели птицы,

(машут руками, как крыльями)

Листьям на деревьях тоже не сидится

(приседают)

Целый день сегодня все летят, летят…

(встают идут по кругу)

Видно тоже в Африку улететь хотят.

(бегут по кругу)

- Ребята, давайте послушаем, как тихо в лесу.

Запись «Голоса птиц».

- Не так уж и тихо в лесу!

- Ребята, не все птицы улетают на юг! Остаются с нами зимовать.

- Как они называются?

- Ребята, чем питаются птицы зимой?

- Лесовичок приготовил вам подарок. Что это?

- Ребята, смотрите, в кормушке лежат разрезные картинки.

- Присаживайтесь на ковер, как вам удобно, давайте их соберём и узнаем, какие же птицы прилетают к кормушке.

Звучит музыка

Дети называют каждый свою птицу – Ласточку называет последний ребёнок.

- Дети, посмотрите, все ли птицы прилетают к кормушке зимой?

- Давайте найдем друзей и с новой стаей отправим их в тёплые края.

- Присаживайтесь за столы.

Звучит Музыка.

Рефлексия:

- Давайте вот здесь соберем наших птиц в стаю, и они полетят в теплые края.

- Ребята, посмотрите, найдите глазами каждый свою птицу.

- Ребята, вам понравилась наша прогулка в лес?

- К кому в гости мы ходили?

- про каких птиц мы говорили?

- почему их так назвали?

-Ребята, а нам пора возвращаться в сад. Давайте попрощаемся с Лесовичком и с гостями.