Конспект тематического занятия "Россия - Родина моя"

На этом занятии, через народные игры, сказки, песни, танцы дети приобщались к истокам русской культуры, и закрепили понятия: Родина, герб, гимн, флаг.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект тематического занятия "Россия - Родина моя"»

Конспект тематического занятия

для детей старшего дошкольного возраста

«Россия – Родина моя»

Цель: воспитание в детях нравственно – патриотических чувств, любви и уважения к Родине.

Задачи:

Закрепить знания детей о государственных символах России.

Воспитывать чувство любви к своей Родине – России.

Развивать интерес к родной стране.

Предварительная работа: Заучивание стихотворений о России, о флаге; НОД «Промыслы России», НОД «Русские народные сказки»; разгадывание загадок.

Словарная работа: Россия, Родина, флаг, герб, гимн, символ, столица, кремль, народные промыслы.

Материал и оборудование: проектор, экран, ноутбук, презентация по теме; аудиозаписи с Гимном России, с песней Матушка Земля, Мы дети россии; изображение российского флага на ватмане, цветочки из цветной бумаги на каждого ребенка, клей-карандаш.

Ход занятия:

Воспитатель:

На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов

До теплых рек раскинулась она!

На свете много разных стран,

Но есть одна страна

Ее мы Родиной зовем,

А Родина - одна!

Место, где мы родились – это Россия, Россия это наша Родина.

Дети читают стихи:

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых,
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Воспитатель: Ребята, мы живем в самой прекрасной и огромной стране на Земле. Как называется эта страна? (Россия). (рассматривают карту России).

А как называют людей, живущих в России?

Дети: Их называют россияне, русские.

Воспитатель: Посмотрите на русский национальный костюм (на экране картинка людей в костюмах).

А как называется столица нашей Родины? (Москва)

(на экране Москва).

Ребенок читает стихотворение:

Москва – это Красная площадь.

Москва – это башни Кремля.

Москва – это сердце России,

Которое любит тебя.

Воспитатель: Ребята, а в каком городе мы живем? (В Ярославле). Город, в котором вы родились и живете, это ваша малая родина. Вспомните и скажите, названия известных красивых мест, достопримечательностей (или улицу или площадь). На экране фотографии города Ярославль).

Воспитатель: Мы – граждане России, россияне - любим и гордимся своей страной. Россия – это государство. Как все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы. Какие? (Герб, флаг, гимн - символы нашей Родины, России).

Воспитатель: Есть у России важный государственный символ – герб. А знаете ли вы, что изображено на гербе нашей страны? (на экране герб). На гербе России изображён двуглавый орёл. Крылья орла похожи на солнечные лучи. На груди орла изображён всадник с серебряным копьём. Это – Святой Георгий Победоносец. Всадник скачет на серебряном коне. За его плечами развевается синий плащ. Он победил дракона.

Воспитатель: Гимн страны – это тоже государственный символ. Он исполняется в особенных, торжественных случаях. Гимн России очень красивый и величественный.

Звучит «Государственный гимн Российской Федерации» 1 куплет Муз. А. В. Александрова, сл. С. В. Михалкова, дети встают.

Воспитатель: Кто мне назовёт цвета Российского флага? (Белый, синий, красный – цвета российского флага).

Ответы детей (трехцветный флаг, три цветных полосы…)

(на экране флаг России)

Ребенок читает стихотворение:
Белый цвет- березка,
Синий - неба цвет.
Красная полоска –
Солнечный рассвет.

Воспитатель: Белый цвет означает мир, благородство, чистоту. Синева неба, рек, морей и озер запечатлена, в синей полосе. Синий цвет – небо и верность. Красный цвет – огонь, отвага, героизм.

Танец «Матушка Земля»

Воспитатель: Издавна русский народ славился своим творчеством, а как вы думаете, что мы относим к народному творчеству (сказки, пословицы, поговорки, игрушки).

Русские народные хороводные игры: «Каравай», «Раздувайся пузырь», «Золотые ворота», «Кот и мыши», «Приглашение» и т.д.

Игра «Приглашение»

Воспитатель: Сказки придумали люди давным-давно, пересказывали их друг другу (из уст в уста). А вы, знаете русские народные сказки? Сейчас проверим. (Детям зачитывают описание той или ной сказки, дети отгадывают, на экране появляется отгадка сказка).

Игра «Назови героев русских сказок»

Удивительный народ!
Вместе вышли в огород,
Вот друг друга держат крепко,
Потянули…Вот и…
(«Репка»)
По тропинке он катился,
Своей удалью хвалился,
Да попался на носок.
Ам, и съеден…
(«Колобок»)
Разбойники белые!
Вот беды наделали:
В деревню прилетали
И мальчика украли.
Только смелая сестра
Всё равно его нашла.
Помогли ей печка,
Яблонька и речка.
(«Гуси-лебеди»)
Она по ягоды пошла,
Да на домик набрела,
Дом под старою сосной.
В доме жил медведь большой.
Заболела б от тоски,
Да спасли…пирожки.
(«Маша и медведь»)
Парень по воду побрёл,
В проруби её нашел.
Чудеса теперь кругом:
Вёдра прискакали в дом.
Берегите, братцы, ноги:
Едет печка по дороге!
Всё по его хотению…
(«По щучьему велению»)
В этой сказке всё отлично:
Дед, и баба, и яичко.
Очень рады дед и баба,
Что у них есть…
(«Курочка Ряба»)
Из снега, снега белого
Дочку себе сделали.
А весна-красна пришла-
Дочка и рас-та-я-ла…
(«Снегурочка»)
Он не низок, не высок,
В нем для всех есть уголок.
А медведю нет местечка
Ни в прихожей, ни у печки,
В спальне тоже тесновато.
Убирайся, косолапый!
Но на крышу он полез,
Задрожал зелёный лес.
Все пустились наутёк,
Поломался…
(«Теремок»)
Жила в лесу зверей семья.
Однажды девочка пришла.
Очень возмутились звери,
Что в их доме спали, ели.
Назовите поскорей
Этих сказочных зверей.
(«Три медведя»)
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети?
(«Семеро козлят»)
Он сумел поймать волчишку,
Он поймал лису и мишку.
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком.
(«Бычок – смоляной бочок»)

Воспитатель: А еще русские люди своими руками творили чудеса: делали посуду, игрушки и много других предметов. Как они красивы, какой неповторимый узор на каждом предмете. Все эти изделия называются - народные промыслы.

Так что же такое народные промыслы? (Это то, что мастерили люди на Руси своими руками).

Ребенок читает стихотворение:

Славилась Россия чудо – мастерами,

Дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили,

Своему искусству молодых учили.

Воспитатель: Помочь вспомнить изделия русских народных мастеров нам помогут загадки и фотографии на экране.

Снежно-белая посуда,
Расскажи-ка ты откуда?
Видно, с севера пришла
И цветами расцвела
Голубыми, синими,
Нежными, красивыми.
(Гжель)

Резные ложки и ковши
Ты разгляди-ка, не спеши.
Там травка вьется и цветы
Растут нездешней красоты.
Блестят они, как золотые
А может, солнцем залитые.
(Хохлома)

Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней.
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники и ребятня.
Собачки, гусары и рыбы…
А ну, назови-ка меня!
(Дымка)

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке

А всего одна игрушка

(Матрешка)

Воспитатель: Ребята, предлагаю сделать коллективную аппликацию «Российский флаг» (дети наклеивают приготовленные цветочки трех цветов синие, белые, красные) на флаг, изображенный на ватмане.

Воспитатель: Ребята, вы красиво сделали аппликацию. А в заключении нашего занятия все вместе встанем на флешмоб «Мы дети России». (Дети танцуют).