Конспект "Осень, осень, в гости просим"

Конспект занятия

«Осень, осень, в гости просим!» для средней группы детского сада (4–5 лет).

Цель

Сформировать и закрепить у детей представления об осени как времени года, её основных признаках и дарах природы.

Задачи

• Образовательные: закрепить приметы осени (листопад, дожди, похолодание, улет птиц), названия осенних месяцев, цвета осенней палитры; учить подбирать прилагательные к слову «осень».

• Развивающие: развивать связную речь, внимание, память, мелкую моторику, координацию движений.

• Воспитательные: воспитывать интерес к природе, умение слушать друг друга, доброжелательность.

Материалы

• Демонстрационный: картина/набор картинок «Признаки осени» (дождь, листопад, птицы улетают, люди в куртках), муляж или фото корзины с осенними дарами (яблоко, груша, морковь, тыква, грибы), кукла/фигурка «Осень».

• Раздаточный (на каждого ребёнка): 3–4 осенних листочка из цветной бумаги (жёлтый, красный, оранжевый), карточка-основа «дерево без листьев», клей-карандаш, салфетка.

• Дополнительно: аудиозапись «Звуки леса/осени», карточки с загадками

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

Воспитатель: «Ребята, сегодня к нам в гости должна прийти Осень. Но она немного опаздывает. Давайте её позовём: „Осень, осень, в гости просим!“».

Проводится короткая беседа:

• «Какое сейчас время года?»

• «Как вы догадались, что это осень?» (Листья жёлтые, часто идёт дождик, дует ветер.)

• «Назовите осенние месяцы». (Сентябрь, октябрь, ноябрь.)

Воспитатель показывает картину «Признаки осени» и просит детей назвать, что на ней изображено

2. Основная часть (15–20 минут)

Игра «Скажи ласково»

Воспитатель называет слово, дети подбирают уменьшительно-ласковую форму:

• дождь — дождик

• лист — листик

• ветер — ветерок

• солнце — солнышко

• туча — тучка

Физкультминутка «Листопад»

Падают, падают листья,
В нашем саду листопад.
Жёлтые, красные листья
По ветру вьются, летят.

Дети кружатся, плавно опускаются на корточки, машут листочками. Повторяют 2 раза.

Дидактическая игра «Собери корзину»

На столе — набор картинок «дары осени». Воспитатель спрашивает:

• «Что нам подарила осень?» (Яблоки, грибы, овощи, орехи.)

• «Где растут эти дары?» (В саду, в лесу, на грядке.)

«Что можно положить в корзинку для зайчика? А что — для белочки?» (Для зайчика — морковку, капусту; для белочки — орехи, грибы.)

Аппликация «Осеннее дерево»

Каждый ребёнок приклеивает свои бумажные листочки на основу-дерево.

• «Какого цвета твой листочек?»

• «Сколько листочков ты приклеил?» (Закрепление счёта в пределах 5.)

• «Куда падает листочек?» (На ветку, под дерево, на дорожку.)

3. Заключительная часть (5 минут)

Входит «Осень» (кукла или фигурка). Она благодарит детей за то, что они её позвали, и хвалит за правильные ответы.

Рефлексия:

• «Что мы сегодня делали?»

• «Какие приметы осени вы запомнили?»

• «Какой листочек вам понравился больше и почему?»

В качестве небольшого сюрприза Осень может дарит детям раскраску с осенними листьями