Просмотр содержимого документа
«Конспект НОД "Домашние животные"»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №77 «Зоренька»
Конспект занятия по развитию речи для детей дошкольного возраста.
Лексическая тема «Домашние животные»
Воспитатель: Шубина Вера Владимировна
Занятие по развитию речи детей в старшей группе по лексической теме «Домашние животные».
Цель: Развивать связную речь при закреплении знаний детей о домашних животных.
Задачи:
Продолжать учить детей составлять рассказ о домашнем животном по плану-схеме, говорить полным предложением, активизировать употребление существительных (детенышей животных) в родительном падеже, глаголов мычит, лает, мяукает, ржет, предлога за.
Закрепить и уточнить знания детей о внешнем виде животных, питании, о том, какую пользу приносит животное человеку.
Оборудование и материалы:
Картинки с изображением домашних животных и их детенышей, корма для животных, дома, дерева, кустов, план-схема для составления рассказа о животном, аудиозапись голосов домашних животных, фонограмма С. Гертрудовича - Полька Янка.
Ход занятия:
Дети, Сегодня у нас открывается необычный детский сад. Он называется «Рожки да ножки» Как вы думаете, для кого этот сад?
Для детенышей домашних животных.
Утром в сад мама кошка привела кого? Ответ детей, на магнитную доску выставляется изображение кошки и котенка, собаки и щенка, свиньи и поросенка, лошади и жеребенка, крольчихи и крольчонка, козы и козленка, овцы и ягненка, коровы и теленка.
Образец ответа детей: Мама кошка привела в садик котенка.
Утро в садике начинается с завтрака. Давайте покормим малышей. Что будет есть на завтрак котенок? Предлагаю выбрать соответствующую картинку и поместить ее рядом с животным.
Образец ответа: Котенку на завтрак можно дать рыбу.
Ягненка угощу сеном.
Щенок любит грызть косточку…
После завтрака можно поиграть. Все дети любят играть в игру, кто позвал. Поиграем?
Включаю запись голосов животных. Дети называют животное.
Образец ответа. Это теленок. Он мычал. Я услышал голос поросенка. Он хрюкал.
В детском саду для животных тоже есть занятия. Сегодня на занятии дети рассказывают о своих родителях. Как вы думаете, что расскажет жеребенок о своей маме?
Рассказать вам помогут картинки-помощники. (план-схема для рассказа)
Образец рассказа: Лошадь – домашнее животное. Она живет в конюшне. Она большая. У нее есть грива, хвост, копыта. У нее короткая шерсть. Она ест сено и траву. Лошадь возит грузы и людей. Можно использовать рассказ по цепочке ( один ребенок начинает, другой продолжает и т.д.)
Я предлагаю вам поиграть вместе с жеребенком. Встанем на лужок, сделаем кружок.
Физкультминутка.
Звучит фонограмма С. Гертрудовича - Полька Янка.
Дети вместе с воспитателем выполняют упражнение АГ «Лошадка», держат поводья, поднимают, сгибая в колене правую, левую ногу, движутся по кругу приставным шагом (жеребенок бежит) …
Занятие продолжается. Что расскажет котенок о своей маме?
Образец рассказа.
Кошка живет дома. Она не большая. У нее длинная пушистая шерсть. У кошки пушистый хвост, лапы с когтями, усы. Кошка любит молоко и рыбу. Кошка ловит мышей.
После занятий что делают дети в саду? Они гуляют. А на прогулке малыши играют в прятки.
Скажите, куда спрятались животные?
Образец ответа:
Я увидел козленка за деревом. Я нашел щенка за кустом…
Вечером из сада детей забирают папы. Скажите, кто придет за котенком? (ягненком, жеребенком, щенком, …)
Образец ответа: за щенком придет папа пес.
Малыши ушли домой и сад закрылся до завтра.
Вам понравилась наша игра? Что понравилось делать? Что было интересно.