Конспект непосредственной образовательной деятельности в ясельной группе
Конспект непосредственной образовательной деятельности в ясельной группе
http://формировать целостную картину мира, расширять кругозор детей, закреплять навыки рисования красками при помощи пальцев; уточнять и закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект непосредственной образовательной деятельности в ясельной группе»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 10 «Солнышко» комбинированного вида
Конспект непосредственной образовательной деятельности в ясельной группе
Образовательная область: «Познание» «Выпал первый снег»
Воспитатель :
Кретова Л.Ю.
г. Ленинск - Кузнецкий, 2015г.
Цель: вызвать интерес к изменениям в природе в зимнее время года, развивать речь детей, активизировать словарь.
Задачи: формировать целостную картину мира, расширять кругозор детей, закреплять навыки рисования красками при помощи пальцев; уточнять и закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
Интеграция образовательных областей: Коммуникация, познание, чтение художественной литературы, художественное творчество, социализация, физическая культура.
Словарная работа: снег, снежинка.
Материалы к НОД: ½ листа серого цвета, гуашь белого цвета, баночка под воду, тряпочки- салфетки.
Техника выполнения: рисование пальчиками.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребятки, скажите, пожалуйста, какое на улице сейчас время года?
Дети: Зима!
Воспитатель: Правильно, ребятки. На улице стало холодно, солнышко не греет, на небе тучки темные, дует ветер, птицы улетели в теплые края. Мы все с вами надели теплые куртки, шапки, сапожки.
Воспитатель: Тук-тук! Кто-то к нам в гости пришел. Давайте посмотрим кто это? Кто это ребятки? Это — Незнайка. Он нам и подарочек принес. Давайте, посмотрим, что у него в коробочке. Ребятки — это снежные комочки. Посмотрите, какие они белые, легкие. (Дую на комочки – они летят). А вы хотите подуть на снежинку? Давайте подуем на эти комочки? (Детки дуют).
Воспитатель: Послушайте внимательно и отгадайте загадку:
Он летает белой ватой
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
Воспитатель: Что это, ребятки?
Дети: Снег.
Воспитатель: Конечно, снег!
Он падает за землю со снежного облака, а на земле от этого появляются пушистые сугробы. Посмотрите в окошко: сегодня пасмурный зимний день. Солнышко замерзло, спряталось, небо темно-синее, почти серое, идет белый, пушистый снег!
Физминутка
Белый снег пушистый
В воздухе кружится.
И на землю тихо
Падает ложится!
Давайте покружимся как белые снежинки.
Давайте его нарисуем. Покажите мне все свой указательный пальчик. Этим пальчиком мы сейчас будем рисовать на картине падающий снег.
Белый снег пушистый
В воздухе кружится.
И на землю тихо
Падает ложится!
Воспитатель предлагает приготовить пальчик, обмакнуть в краску и нарисовать первый снежок. Дети рассматривают рисунок.
Воспитатель: Давайте покажем рисунок нашему гостю и подарим незнайке наш рисунок!
С неба падают зимою
И кружатся над землею
Лёгкие пушинки,
Белые снежинки.
У нас получился замечательный снегопад!
Подвижная игра: «Снежиночки – пушиночки!»
Снежиночки - пушиночки
Устали на лету,
Кружиться перестали,
Присели отдохнуть .
(Дети кружатся)
Молодцы! Мы сегодня с Вами поговорили о зиме, хорошо поиграли, подарили нашему гостю рисунок, а сейчас, давайте, попрощаемся с ним!