«Как мальчишка в армию собрался»

Спортивный праздник в подготовительной группе
«Как мальчишка в армию собрался»
Цель: Приобщать детей к двигательной культуре.

Задачи: Формировать чувство уважения к Российской Армии; уточнить представления детей о родах войск; расширять и активизировать словарный запас; закрепить представления детей об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми; учатся преодолевать препятствия, стимулировать двигательную активность; воспитывать в детях желание быть похожими на солдат и офицеров, желание служить в Российской Армии.

Оборудование: пирамиды - ориентиры, кегли, дуги, игрушечные танки, армейские конверты, мягкие спортивные модули, пазлы на военную тему.

Дети под музыку проходят по залу и строятся.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня, в преддверии праздника 23 февраля, я хочу рассказать вам одну историю.
Жил на свете обыкновенный мальчишка, бегал с друзьями по улице, ходил в детский сад. Всё как обычно. И вот однажды разучили они в детском саду песню.

Исполняется песня «Наша армия»

Ведущий: Задумался мальчишка….

стихотворение «Будущий защитник»
Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу лететь, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою отчизну защитить.

Ведущий: И решил, что тоже пойдёт в армию. Но как выбрать род войск?!
Я предлагаю вам помочь нашему герою с выбором. Сейчас мы покажем кто чем занимается на службе. Но для начала давайте разомнёмся.

Разминка.

Первый конкурс «Переправа»
2 команды. Необходимо переправиться через болото используя модули. Наступать и держаться за пол нельзя. Выигрывает та команда, участники которой быстрее переправятся.

Ведущий: Следующие войска, с которыми мы познакомимся – Танковые.


Второй конкурс «Танкисты»
Необходимо проехать на танке по минному полю и не подорваться. Вернуться и стать в конец команды.


Ведущий: Как известно, чтобы служить в армии было легко, нужно быть не только сильным и смелым. Но и умным. Объявляю конкурс «Мозговой штурм»

Третий конкурс «Мозговой штурм»

1. Самолет парит, как птица,  там – воздушная граница.

    На посту и днем, и ночью  наш солдат – военный ... (летчик)

2. Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы,

   Та машина в поле чистом  управляется ... (танкистом)

3. Можешь ты солдатом стать плавать, ездить и  летать,

   А в строю ходить охота –  ждет тебя, солдат, ... (пехота)

4. Любой профессии военной  учиться надо непременно,

   Чтоб быть опорой для страны, чтоб в мире не было ...(войны)

5. Вот стальная птица  в  небеса стремится,

   А ведёт её пилот. Что за птица?  (самолёт)

Ведущий: Замечательно! Всем раненым помогли и можем снова стать в строй. Ребята, но мы с вами ещё не узнали чем занимаются связисты, которым приходится доставлять секретные документы в разные войска.

Четвёртый конкурс «Связисты»
2 команды. Необходимо доставить конверт с секретным донесением в штаб. (в конверте пазлы для следующего конкурса) Задача: пройти через реку по бревну, проползти через туннель по пластунски пробежать между деревьями, чтобы запутать следы и вернуться в конец команды, передав конверт следующему участнику.
Ведущий: Секретное донесение доставлено. А вам интересно, что в конвертах? …… Давайте посмотрим. Ой, да тут шифровка. Собрав правильно картинку, мы узнаем в какие войска готовы взять нашего мальчишку.


Пятый конкурс «Шифровка».

Каждая команда получает по конверту. В каждом конверте — разрезанная на части открытка военной тематики.

Звучит музыка, дети собирают открытки. Ведущая отмечает команду, которая закончит первой.

Ведущий: Так в какие войска приглашают нашего мальчишку?......
Дорогие наши мальчики, я хочу поздравить вас с наступающим праздником! Желаю вам быть сильными, смелыми и мудрыми. А мы с девчонками будем спокойно спать по ночам, зная, что нашу Родину охраняют такие отважные защитники!