Досуг выходного дня

Конспект досуга выходного дня

Тема: «Путешествие в страну знаний»
Возраст: подготовительная группа (6–7 лет)
Участники: дети и родители
Форма проведения: игровая познавательная программа

Цель:Создание условий для укрепления детско-родительских отношений через совместную познавательную и игровую деятельность.
Задачи:
Образовательные:
расширять кругозор детей;

закреплять знания, полученные в детском саду;
развивать познавательный интерес.
Развивающие:
развивать мышление, внимание, память;
формировать умение работать в команде;
развивать речь и коммуникативные навыки.

Воспитательные:
воспитывать дружелюбие, взаимопомощь;
укреплять эмоциональную связь между детьми и родителями;
формировать положительное отношение к совместному досугу.

Оборудование:
карточки с заданиями;
картинки, пазлы;

мяч;
фломастеры, бумага;
музыкальное сопровождение;
жетоны/наклейки для поощрения.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент (5 минут)
Воспитатель приветствует участников:
— Здравствуйте, дорогие дети и уважаемые родители! Сегодня нас ждёт увлекательное развлечение в страну знаний! Посмотрим готовы ли наши родители пойти в новь в первый класс ?))))

Воспитатель говорит, дети и родители повторяют движения:

Доброго дня! — (улыбнулись друг другу)
Солнце проснулось! — (подняли руки вверх)
Потянулись выше! — (потянулись на носочках)
Наклонились ниже! — (наклоны вниз)

Хлоп — раз, хлоп — два! — (2 хлопка)
Топ — раз, топ — два! — (2 притопа)

Повернулись, улыбнулись, — (повороты)
И за руки все взялись! — (берутся за руки)

Мы — команда, мы — друзья,
Вместе — дружная семья!

Короткая разминка (игра «Передай улыбку»).

Разминка «Передай улыбку»

Воспитатель:

Ребята и родители, давайте подарим друг другу хорошее настроение!

Улыбнись соседу справа — (повернулись, улыбнулись)
Улыбнись соседу слева — (повернулись, улыбнулись)

Передай улыбку дальше — (машут рукой по кругу)
Пусть она вернётся к нам!

Хлоп — хлоп! — (2 хлопка)
Топ — топ! — (2 притопа)

Руки вверх подняли дружно — (подняли руки)
И сказали: «Нам не скучно!»

Мы команда — раз, два, три!
Всем улыбку подари!

2.Основная часть (30–40 минут)

1.Сейчас я предлагаю подойти взять каждому по конверту и пройти к столам.

Родители отвечают на вопросы с детьми.

2. теперь вопросы для наших родителей
какие дворники работают только под дождём (автомобильные)

как звали первую летчицу женщину (баба –Яга)

закричал один петух. Разбудил одного человека. Сколько надо петухов, чтобы разбудить десять человек? (одного)

какая рыба всегда вооружена? (рыба-меч)

какая раба в праздничные дни одевает шубу? (селёдка)

как звали певца, какого съел доброжелательный слушатель? (колобок)

что с земли не поднимет ни силач, ни подъёмный кран? (тень)

у какого зайчика ушки никогда не растут на макушке? ( у солнечного)

Станция 2: «Творческая мастерская»
Задание:
Нарисовать «Дом мечты»

(Родители помогают, но не делают за ребёнка)

Станция 3: «Подвижная»

Игра «Собери быстрее» (например, пазл на скорость)

3. Заключительная часть (10–15 минут)
Подведение итогов
Обсуждение: что понравилось больше всего
Награждение (наклейки, грамоты)

Воспитатель:
— Сегодня вы показали, какие вы дружные, умные и активные! Спасибо родителям за участие!

В завершении нашего досуга, предлагаем устроить чаепитие!