Эффективный контракт с учителем

Эффективный контракт в рамках реализации ФГОС ООО

А. Е Наумова, директор ГБОУ школы № 6

Выборгского района Санкт-Петербурга

В Программе поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012–2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 26 ноября 2012 г. № 2190-р, впервые на законодательном уровне был определен термин «эффективный контракт».

Правовой основой введения эффективного контракта в образовательных учреждениях являются:

1.Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».

2.Программа поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 26.11.2012 г. № 2190-р (далее - Программа).

3.Приказ Минтруда России № 167 от 26.04.2013 г. «Об утверждении рекомендаций по оформлению трудовых отношений с работником государственного (муниципального) учреждения при введении эффективного контракта (далее - Рекомендации).

4.Письмо Минобрнауки России от 20 июня 2013 г. № АП-1073/02 «О разработке показателей эффективности».

5.Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утвержденная распоряжением Правительства РФ  от 15.05.2013 г. № 792-р;

6. Письмо Минобрнауки России от 12 сентября 2013 года № НТ-883/17 «О реализации части 11 статьи 108 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»».

«Эффективный контракт» — трудовой договор с работником, в котором конкретизированы его должностные обязанности, условия оплаты труда, показатели и критерии оценки эффективности деятельности для назначения стимулирующих выплат в зависимости от результатов труда и качества оказываемых государственных услуг, а также меры социальной поддержки. Конкретизация условий трудового договора, превращающего его в эффективный контракт, содержится в Рекомендациях по оформлению трудовых отношений с работником государственного учреждения при введении эффективного контракта.

«Новым» в эффективном контракте является включение в него условий осуществления выплат стимулирующего характера (наименование выплаты, условия получения выплаты, показатели и критерии оценки эффективности деятельности, периодичность, размер выплаты).

Чем детальнее прописаны в новом трудовом договоре (в дополнениях или изменениях трудового договора) показатели и критерии оценки эффективности деятельности, периодичность, размер стимулирующих выплат, тем чаще будет возникать необходимость вносить соответствующие изменения в трудовые договоры (например, при введении ФГОС вполне логичным является установление стимулирующих выплат за этот процесс, однако когда ФГОС будет внедрен, такие стимулирующие выплаты становятся бессмысленными).

В трудовой договор имеет смысл включать только те компенсационные и стимулирующие выплаты, которые будут регулярными и стабильными. Важно при этом не забыть указать периодичность и условия получения таких выплат, иначе придется выплачивать их ежемесячно независимо от результатов деятельности. Относительно тех компенсационных и стимулирующих выплат, которые будут нерегулярными, различными по величине, в трудовой договор (дополнение или изменение трудового договора) лучше всего включить фразу типа: «… а также иные компенсационные и стимулирующие выплаты, порядок, величина и периодичность которых устанавливается Положением об оплате труда».

Цель введения эффективного контракта

Увязка повышения оплаты труда с достижением конкретных показателей качества оказываемых государственных услуг на основе:

• введения взаимоувязанной системы отраслевых показателей эффективности;

• установления соответствующих показателям  эффективности стимулирующих выплат, критериев и условий их назначения с отражением в положение об оплате труда работников учреждений, коллективном договоре, трудовых договорах;

• отмены неэффективных стимулирующих выплат;

• использования при оценке достижения конкретных показателей качества и количества оказываемых государственных услуг (выполнения работ) независимой системы оценки качества работы.

Приказом Минтруда России №167н от 26 апреля 2013 г. в системе оплаты труда, трудовых договорах и дополнительных соглашениях к трудовым договорам с работниками учреждений рекомендуется использовать следующие выплаты стимулирующего и компенсационного характера:

а) выплаты за интенсивность и высокие результаты работы:

• надбавка за интенсивность труда;

• премия за высокие результаты работы;

• премия за выполнение особо важных и ответственных работ;

б) выплаты за качество выполняемых работ:

• премия за образцовое выполнение государственного задания;

в) выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет:

• надбавка за выслугу лет;

• надбавка за стаж непрерывной работы;

— г) премиальные выплаты по итогам работы:

• премия по итогам работы за месяц;

• премия по итогам работы за квартал;

• премия по итогам работы за год;

д) выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей), расширении зон обслуживания, увеличении объема выполняемых работ, сверхурочной работе, работе в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных):

• доплата за совмещение профессий (должностей);

• доплата за расширение зон обслуживания;

• доплата за увеличение объема работы;

• доплата за исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором;

• доплата за выполнение работ различной квалификации;

• доплата за работу в ночное время;

Могут быть предусмотрены другие выплаты компенсационного и стимулирующего характера в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, а также коллективными договорами и соглашениями.

В трудовом договоре или дополнительном соглашении к трудовому договору условия осуществления выплат рекомендуется конкретизировать применительно к данному работнику учреждения.

Что даёт введение эффективного контракта? Как сказано в Программе, ее реализация позволит:

• повысить престижность и привлекательность профессий работников, участвующих в оказании государственных (муниципальных) услуг (выполнении работ);

• внедрить в учреждениях системы оплаты труда работников, увязанной с качеством оказания государственных (муниципальных) услуг (выполнения работ);

• повысить уровень квалификации работников, участвующих в оказании государственных (муниципальных) услуг (выполнении работ).

В Методических рекомендациях Минобрнауки России по разработке органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) учреждений в сфере образования, их руководителей и отдельных категорий работников определены примерные направления для разработки показателей эффективности деятельности педагогических работников образовательных учреждений:

• Реализация дополнительных проектов (экскурсионные и экспедиционные программы, групповые и индивидуальные учебные проекты обучающихся, социальные проекты, др.).

• Организация (участие) системных исследований, мониторинга индивидуальных достижений обучающихся.

• Динамика индивидуальных образовательных результатов (по результатам контрольных мероприятий, промежуточной и итоговой аттестации).

• Участие и результаты участия учеников на олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и др.

• Участие в коллективных педагогических проектах («команда вокруг класса», интегрированные курсы, «виртуальный класс», др.).

• Участие педагога в разработке и реализации основной образовательной программы

и другие направления для разработки показателей эффективности деятельности педагогических работников .

На основании Примерных направлений образовательной организацией разрабатываются соответствующие показатели эффективности деятельности педагогических работников и индикаторы, на основании которых будет осуществляться учет результатов деятельности.

Механизм и принципы распределения стимулирующей части ФОТ педагогических работников образовательных организаций утверждается на уровне образовательной организации, при этом должна быть обеспечена зависимость размера стимулирующей части ФОТ от результатов деятельности педагогического работника в рамках основной образовательной программы.

В применении к образовательному учреждению  самое главное  в введении эффективного контракта с педагогом — это обеспечение качественного  образования.

Главная цель введения ФГОС второго поколения – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства.

Таким образом, цель введения эффективного контракта с педагогом и ФГОС ООО одна - качество образования, только педагог должен обеспечить качественное образование, а обучающийся его получить в соответствии со стандартами.

Вследствие этого введение эффективного контракта и ФГОС ООО стимулируют инновационную деятельность учителей и учащихся через организацию исследовательской, проектной деятельности обучающихся, стимулирование обучающихся к участию в конкурсах, предметных олимпиадах, обобщение и распространение опыта педагогами, участия их в профессиональных конкурсах, применение технологий, предполагающих увеличение доли самостоятельной работы учащихся в процессе системно – деятельностного подхода. Данную деятельность педагога можно взять за основу для определения критериев оценки эффективности деятельности педагога, то есть за основу стимулирующих выплат. Таким образом происходит увязка повышения оплаты труда с достижением конкретных показателей качества оказываемых государственных услуг, что и является целью введения эффективного контракта.

5