Методы управления

Дисциплина: "Менеджмент". Тема занятия "Методы управления". В методической разработке рассмотрены новая тема, задание для закрепления и предусмотрено домашнее задание для студентов. Тема предпологает на закрепление нового материала - опережающее задание. Студенты должны подготовить теории мотивации А. Маслоу, Герцберга, С. Адомс, Мак Грегора, Маклленанда.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методы управления»

ГККП «Многопрофильный колледж» акимата г. Астаны

Дисциплина: «Менеджмент в туризме»

Тема: «Методы менеджмента»

Группа: 3 ТРМ-113

Преподаватель:

Солодилова А.П.

Астана, 2016

Отдельный человек слаб, как покинутый Робинзон;

лишь в сообществе с другими он может сделать многое

Артур Шопенгауэр

(1788-1860 г.г.)

Методы управления

способы воздействия на объект управления для достижения поставленных перед ним целей

Функции менеджмента показывают

что должен делать менеджер ,

чтобы управлять организацией, то на вопрос

как он должен это делать?

Отвечают методы менеджмента

Методы управления делятся на:

Административные
Организационно-правовые
Экономические
Социально-психологические.

1. Административные методы управления

Основывается на том, что вся деятельность организации проводится на жестком подчинении работников и на их беспрекословном выполнении указаний.

Дисциплина, власть, ответственность, обязанность

Административные методы

Достоинства административного метода :

• он обеспечивает единство воли руководства в достижении цели;

• не предполагает крупных материальных затрат;

• в малых организациях оперативно достигаются цели и обеспечивается быстрая реакция на изменение внешней среды .

Недостатки административного метода управления :

• практически полностью подавляются или, по крайней мере, не приветствуются инициатива и творческая работа;

• не используются действенные стимулы труда, а потому могут возникать антистимулы;

• в крупных организациях менеджеры оказываются не заинтересованными в повышении компетентности, формируется бюрократический аппарат управления, требуется громоздкая система контроля.

2. Организационно-правовые методы

Определяет организационно-правовую форму фирмы, условия функционирования, структуру организации, регламентирует права и ответственность персонала

3. Экономические методы

Метод основан на материальной заинтересованности работников и позволяет активизировать их деятельности

4.Социально-психологические методы

Предназначены для воздействия на социально – психологические отношения между людьми.

Социально-психологические методы

Достоинства метода заключаются в том, что:

• включаются механизмы трудовой мотивации, не связанные с удовлетворением материальных потребностей;

• практически не требуются материальные затраты.

Недостатки этого метода состоят в том, что:

• достаточно трудно прогнозировать результаты;

• не используются стимулы, опирающиеся на материальные потребности людей.

Грамотная комбинация методов управления

Подумай!!!

К какой группе методов относятся следующие меры стимулирования сотрудников:

Увеличение или уменьшение заработной платы сотрудников
Моральные поощрения
Приказы
Премирование
Карьерный рост
Распоряжение
Должностные инструкции
Доска почета
Убеждение
Материальные санкции

Изучив людей, управлять лучше,

нежели изучив книги

Франсуа Фенелон

(1651 — 1715)

Менеджер - кто это?

Проблема трудовой мотивации

Теория научного менеджмента. Автор - Ф.Тейлор. Работник представляется экономическим человеком

Теория социального человека

3. Современный подход – концепция человеческих ресурсов

Домашнее задание:

1. Учебник Сергеев А.М гл 6 § 6.1 стр. 194-229

2. Заполнить таблицу «Японский и американский подходы к управлению персоналом организации»

Критерии организации работы

Японский подход

Основа организации

Гармония

Отношение к работе

Американский подход

Главное - выполнение обязанностей

Конкуренция

Эффективность

Казахстанский подход

Практически нет

Гарантии для работника

Главное - реализация заданий

Принятие решений

Высокие (пожизненный наем)

Сильная

Снизу вверх

Низкие

Делегирование полномочий

Сверху вниз

В редких случаях

Отношения с подчиненными

Семейные

Распространено

Формальные

Благодарю

за урок!

Поздравляю

с новыми знаниями!

Предмет: Директору

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Методы управления

Автор: Солодилова Ангелина Петровна

Дата: 18.01.2016

Номер свидетельства: 278778

Похожие файлы

Принципы и методы управления организацией: классические и современные

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Принципы и методы управления организацией: классические и современные"
    ["seo_title"] => string(72) "printsipy_i_metody_upravleniia_organizatsiei_klassicheskie_i_sovremennye"
    ["file_id"] => string(6) "583981"
    ["category_seo"] => string(9) "ekonomika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1624432900"
  }
}

Методы управления современного руководителя

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Методы управления современного руководителя"
    ["seo_title"] => string(51) "mietody_upravlieniia_sovriemiennogho_rukovoditielia"
    ["file_id"] => string(6) "431308"
    ["category_seo"] => string(8) "nemeckiy"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1507459964"
  }
}

Развитие персональной компетентности руководителя в управлении дошкольным образовательным учреждением.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(195) "Развитие персональной компетентности руководителя в управлении дошкольным образовательным учреждением."
    ["seo_title"] => string(104) "razvitiiepiersonalnoikompietientnostirukovoditieliavupravlieniidoshkolnymobrazovatielnymuchriezhdieniiem"
    ["file_id"] => string(6) "285934"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1454259071"
  }
}

Статья "Управление педагогическим стрессом"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Статья "Управление педагогическим стрессом" "
    ["seo_title"] => string(50) "stat-ia-upravlieniie-piedaghoghichieskim-striessom"
    ["file_id"] => string(6) "143592"
    ["category_seo"] => string(9) "directoru"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418562085"
  }
}

Управление общением

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(37) "Управление общением"
    ["seo_title"] => string(26) "upravlieniie-obshchieniiem"
    ["file_id"] => string(6) "253979"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1447687195"
  }
}

Методы управления

Просмотр содержимого документа «Методы управления»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Методы управления»