Предметы изготовленные из природных материалов

Класс: 7в (класс для ТМНР)

Предметная область: Окружающий мир.

Учебный предмет: Окружающий социальный мир.

Тема: Предметы и материалы, изготовленные человеком. Представление о древесине, стекле, металле.

Цель: Дать представления о различных материалах, из которых сделаны окружающие нас предметы: металле, дереве, стекле.

Задачи:

• Коррекционно-образовательные - формировать представления детей о материалах, из которых сделаны предметы; учить называть похожие предметы одним словом; учить детей описывать предметы по их характерным признакам, функциям.

• Коррекционно-развивающие - развивать навыки словообразования; мышление, речевой слух, зрительное внимание, мелкую и общую моторику, ориентацию в пространстве.

• Коррекционно-воспитывающие – воспитывать бережное отношение к природным богатствам, уважение к труду людей.

Материально-техническое обеспечение: Стеклянные предметы (стеклянные камушки, бутылочки от лекарств), предметы из древесины (карандаши, деревянные матрешки, кусочки картона), предметы из металла (кнопки, скрепки, гвозди); большая миска с водой; индивидуальный раздаточный материал; раскраски «Из чего сделано?»

Ход урока

1. Организационный момент.

• Эмоциональный настрой.

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Мы сегодня не одни,

Гости на урок пришли.

Повернитесь поскорей,

Поприветствуйте гостей!

• Физминутка

• Зрительная гимнастика

1. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы.

• Игра «Кто и что лишнее?». Слайд 1 и 2.

- Карандаш и кружка – созданы руками человека. А цыпленок – это живая природа.

- Машина, стул, окно – сделаны человеком. Дерево – это живая природа.

- Сегодня мы поговорим о том, какие предметы создаёт человек? И из чего состоят эти предметы? Слайд 3.

1. Новый материал.

1. Практическая работа.

• Ребята, на столе вперемешку лежат различные предметы (в миске: кнопки, скрепки, гвозди, карандаши, деревянные матрешки, картон, стеклянные камушки, бутылочки от лака и лекарств).

• Давайте выясним, что это за предметы, что вы знают о них, из чего они сделаны.

• А теперь разложите их по материалам, из которых они сделаны. Из каких же материалов они сделаны?

1. Презентация.

Слайд 4. Слайд 5. Слайд 6.

• Назовите предметы одним словом. Из чего они сделаны? Мебель из дерева. Она какая? Деревянная. Ёмкости из стекла. Они какие? Стеклянные. Посуда из металла. Она какая? Металлическая.

• Мебель, ёмкости, посуда. Что объединяет эти три группы предметов?

Слайд 7.

Это предметы, которые сделаны человеком (вещи).

Слайд 8.

А вот из чего они сделаны, древесина, стекло и металл – это уже природный материал.

1. Физминутка.

Руки подняли и покачали -

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули -

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, руки помашем –

Это к нам псицы летят.

Как они сядут - тоже покажем –

Руки сложили назад.

1. Новый материал.

• Ребята, а теперь мы познакомимся с признаками материалов. Возьмите гвоздь, деревянную матрешку и стеклянный камушек. Мы сейчас с вами испытаем их на прозрачность. Кто знает, как мы это сделаем? (посмотрим через материал). Правильно, посмотрим через стекло – прозрачное; дерево – непрозрачное; металл – непрозрачен.

• А теперь проведите тихонечко по материалам, какие они на ощупь: стекло – гладкое; дерево – шероховатое; металл – гладкий.

• А теперь нам нужно узнать, что легче, а что тяжелее воды, как мы это узнаем (опустим их в тазики с водой, если утонет то оно тяжелее, а если нет - легче) правильно. Берем по очереди: стекло – тонет - тяжелое; дерево – плавает - легкое; металл – тонет – тяжелый.

• Ребята, кто мне скажет какие наши материалы на прочность: стекло – твердое, но хрупкое; дерево – твердое, но оно ломается; металл – твердый и прочный.

• А кто из вас знает, чем можно порезаться? (стеклом, металлом). Правильно, молодцы.

Слайд 9.

Вывод: стекло – прозрачное, гладкое, тонет, тяжёлое, твёрдое, хрупкое, режет; дерево - непрозрачное, шероховатое, плавает, лёгкое, твёрдое, ломается; металл – непрозрачный, гладкий, тонет, тяжёлый, твёрдый, прочный, режет.

1. Закрепление.

1. Работа с карточками «Что состоит из…?». Проведите дорожку в данному материалу.

2. Презентация.

Слайд 10. Слайд 11.

Слайд 12. Слайд 13.

- Назови, из чего состоит предмет?

- А вот про пластмассы мы с вами поговорим на следующем уроке.

1. Итог урока.

- Ребята, о каких материалах мы сегодня с вами говорили? (металле, дереве, стекле).

- Какими же качествами обладает природный материал?

Используемый материал:

1. https://nsportal.ru/detskiy-sad/obuchenie-gramote/2015/04/10/nod-po-razvitiyu-rechi-chto-iz-chego-sdelano

2. https://kopilkaurokov.ru/ - kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

3. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2014/06/18/okruzhayushchiy-mir-prezentatsiya-iz-chego-sostoyat - Социальная сеть работников образования nsportal.ru