Конспект занятия по развитию речи "Магазин"

Тема .Магазины самообслуживания. Порядок приобретения товара.

Цель: расширение представлений учащихся о многообразии продовольственных товаров.

Задачи.

Образовательные: закреплять у учащихся знания о видах магазинов, отделов продовольственных магазинов; учить учащихся различать фасованный товар , формировать у учащихся умение приобретать товар.

Коррекционно-развивающие: развивать познавательную деятельность, внимание, мышление.

Воспитательная: практическая подготовка учащихся к жизни в социуме.

Оборудование: бутафория продуктов, опорные слова и выражения, картинки,

Словарь: бакалея, кондитерский, продовольственный, самообслуживание, фасованный.

Ход урока

1.Оргмомент.

У нас сегодня гости. Они пришли посмотреть, как мы учимся. Поприветствуйте их.

-Прозвенел звонок,

Начался урок.

Будем думать, отвечать

И «пятерки» получать.

2.Актуализация знаний по теме « Виды магазинов».

Разложи товар.

Детям предлагается разложить товар в корзины с указанием специализированного магазина.

На коробках надписи: «Булочная», «Овощи- фрукты», «Молоко», «Колбаса» «Сладости».

(Молоко, масло, сметана, сыр, яблоки, картофель, помидоры , конфеты,печенье,вафли,батон,каравай, буханку,бублики, колбаса, сосиски, сардельки)

Введение в тему

Сегодня на ужин мама попросила купить продукты в магазине, чтобы сварить кашу.

Детям раздаются записки, в которых написано кому что купить. (Молоко, масло, фрукты, батон)

Дети говорят, кто в какой магазин пойдёт.

-А бывает так, что все эти товары можно было купить в одном магазине?

-Когда мы идём по улице мы …………….., а придём в магазин будем ……………. .

Сообщение темы урока.

-Поиграем в «магазин»

-Не в специализированные магазины мы пойдём, а в магазин ………..

Изучение нового материала.

Игра «Собери слово универсам»

«Универсам»- это магазин, в котором купим сразу всё

В таких магазинах много отделов, названия которых подсказывают нам, какие продукты в них продаются.

Учитель обращает внимание детей, что не весь товар разложен по коробкам. .

Дети называют товар (Макароны, чай, крупа, соль, сахар, растительное масло ).

Знакомство со словом «Бакалея»

Меняются названия отделов «Хлеб», «Кондитерские изделия» .

Физкультминутка.

-Есть ли в нашем магазине продавец?

В магазинах где нет продавца, а товар покупатели набирают сами, а потом расплачиваются в кассе. Это магазин-самообслуживания.

(На доске вывешивается слово «самообслуживание»)

Дети вспоминают что нужно сделать ,когда заходишь в магазин – самообслуживания (сдать сумки в камеру хранения, взять корзинку ).

Дети «покупают» каждый свой товар.

-Нужно ли вам взвешивать товар?.

Выясняется, почему не купили фрукты (нет весов). Вот фрукты не всегда бывают расфасованы.

Закрепление.

Прочти название магазина.

Самообслуживание – это когда …………… .

В «Бакалея» что купили?

Масло , молоко купили в ………………. отделе.

Фрукты не смогли купить ……………………