Программа внеурочной деятельности по личностному направлению "Я познаю мир"

Программа внеурочной деятельности по личностному направлению

«Я познаю мир».

Пояснительная записка

Рабочая программа по личностному развитию учащихся в 1 классе разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Рабочая программа рассчитана на 33 часа (исходя из 33 учебных недель в году, 1 час в неделю.)

Актуальность программы:

Актуальность данного курса обусловлена тем, что программа объединяет в равной мере природоведческие, обществоведческие, исторические знания, что способствует целостному и системному видению мира в его важнейших взаимосвязях. Программа позволит максимально помочь детям с ограниченными возможностями здоровья развить познавательную активность, любознательность, воспитать правильное отношение к объектам, предметам окружающего мира. Так же  расширить  кругозор, создать  условия для формирования любви к природе, родному краю. 

Новизна:

Программа внеурочной деятельности «Я познаю мир» рассматривает развитие человека, его духовно-нравственное развитие, развитие природы, человека и человеческого общества, знаний человека об окружающем мире в их единстве и взаимопроникновении. По мере продвижения обучающиеся обогащаются новыми знаниями, новыми способами деятельности и методами познания , добытыми человеком на каждом этапе его исторического развития.

Понять, почему в результате исторического развития мир стал таким, каков он есть сейчас, невозможно без получения опыта непосредственного общения с природой, с людьми как представителями общества. Так создаются условия для социализации ребенка, приобщение его к ценностям гражданского общества, становление активной и ответственной гражданской позиции, для воспитания экологической культуры, заботливого отношения к природе.

Цель программы:

- формировать широкую целостную картину мира;

- на основе знаний и умений подвести учеников к осознанию причинно-следственных связей между природой, обществом и человеком, к осознанию разнообразия мира.

Задачи программы:

1.Накапливать и обогащать эмоционально-чувственный опыт детей в процессе непосредственного восприятия и взаимодействия с объектами и явлениями внешнего мира. Сформировать первоначальное представление о природе, как едином целом.

2.Формировать у детей бережное отношение к природе. Создавать условия, позволяющие ребенку активно проявлять свое отношение к миру, закреплять и упражнять свой положительный опыт.

3.Развивать мышление, формировать экологическую культуру, элементарные правила нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде.

4. Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, гордости за свой народ, уважения к своей семьи, истории.

Отличительные особенности программы

Современный школьник отличается от сверстников пятнадцати – двадцатилетней давности своей любознательностью. К сожалению, эти знания детей, как правило, оказываются, не систематизированы и раздроблены. Причина состоит в том, что в круг нашего общения включается все больше предметов и явлений, с которыми мы общаемся опосредованно. Если в прежнее время маленький человек 7–9 лет хорошо знал лишь те предметы и явления, которые его непосредственно окружали в семье, во дворе, в школе, то теперь ситуация коренным образом изменилась. Благодаря телевизору, кинофильмам, компьютеру ребята могут знать о разнообразных явлениях и фактах вдалеке от своего дома существенно больше, чем об окружающих предметах. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей.

Сроки реализации программы:

Данная программа рассчитана на 1 год обучения и предусмотрена для учащихся 1 класса.

Формы и режим занятий:

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 40 минут. Включает в себя 33 занятия.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:

• Составление папки-копилки лучших работ учащихся

• После изученного раздела программы проводить игры, викторины.

• Выставки работ

Ожидаемые результаты:

В результате обучения по данной программе учащиеся должны:

• различать объекты природы и предметы, созданные человеком;

• объекты неживой и живой природы;

• различать изученные группы растений и животных;

• вести наблюдения в природе под руководством учителя,

• выполнять правила поведения в природе;

• различать изученные виды транспорта;

• использовать основные формы приветствия, просьбы и т. д. в отношениях с другими людьми; выполнять правила поведения в общественных местах;

Содержание программы :

Маленький волшебник (5ч).

Школа вежливости. Что это такое?

Приветствие: мимика и жесты.

Вежливые слова , их значение.

Знакомство со сверстниками и взрослыми.

Обращение к сверстникам и взрослым.

Наш дом (6 ч.)

Зимние забавы детей.

Зимняя сказка.

Бытовые приборы.

Одежда и обувь.

Правила поведения на улице.

Транспорт.

Растения (6 ч.)

Растения осенью.

Листья желтые.

Растения сада и огорода.

Комнатные растения.

Растения весной.

Растения луга.

Животные (4 ч.)

Дикие животные.

Домашние животные.

Перелетные птицы.

Жизнь животных зимой.

Наблюдения за явлениями природы по сезонам (6 ч)

Осенняя экскурсия.

Осенние изменения в природе.

Экскурсия в зимний лес.

Зимние изменения в природе.

Весенние изменения в природе.

Труд людей (3 ч.)

Занятия людей осенью.

Труд людей зимой.

Труд людей весной.

Родная страна (3ч)

Моя семья.

Защитники Отечества.

Мы помним, мы гордимся.

Календарно – тематическое планирование