Коммунальные услуги и платежи (Водоснабжение)

№

Этапы занятия

Дидактические задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающихся

1

Организационный

Подготовка обучающихся к работе на занятии, создание доброжелательной рабочей обстановки

Упражнение: «Рука к руке»

Воспитатель произносит фразу «рука к руке»

• Все участники в том числе и он сам, должны найти себе пару и соприкоснуться со своим партнёром руками.

Варианты команд: «Спина к спине», «нос к носу» т.д.

Тот кто не успел найти себе пару становится водящим

• Воспитатель выдаёт воспитанникам полоски красные, синие, белые – деление на группы

Слушают инструкцию, выполняют упражнение, объединяются в мини группы, рассаживаются по местам

2

Подготовка

К основному этапу занятия

Мотивация на усвоение знаний

Упражнение: "Что это?"

Цель: Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения.

• На столе воспитателя предметы - квитанции, ручки, блокнот, калькулятор, бытовой прибор учета воды

Как вы думаете, о чём пойдёт речь на занятии?

(ответы детей)

Высказывают варианты ответов, формируют тему занятия

Целеполагание

Слайд – 1

Тема занятия «Коммунальные услуги и платежи»

Узнаете:

Что такое коммунальные услуги и платежи.

Как оплатить коммунальные платежи – через терминал, сбербанк онлайн с телефона, по QR коду, либо по номеру л/счёта.

Научитесь:

Снимать показания с прибора учета,

Производить расчёты за оказанные коммунальные услуги.

Знакомятся с темой и целью занятия

Актуализация опорных знаний.

Работа с термином

Что такое коммунальные услуги?

(ответы детей)

Женя Ю - знакомится с термином через QR код (зачитывает вслух)

• Коммунальные услуги — это услуги по передаче ресурсов, которые обеспечивают комфортное проживание в домах и квартирах: воды, света, газа и отопления, а также водоотведение и вывоз мусора. 

Воспитатель:

С коммунальными услугами мы сталкиваемся ежечасно, даже порой, не замечая этого: когда открываем кран, включаем свет, чтобы было светло, зимой, чтобы было дома тепло – подключаем отопление. Порой не думая о том, что за все предоставленные услуги необходимо ежемесячно вносить плату.

Как мы узнаем, сколько нужно оплатить за к/услуги?

(ответы детей)

• Верно, нам принесут единый платёжный документ - квитанцию.

Плату за коммунальные услуги называют коммунальными платежами.

Приём: «Вопрос – ответ»

• Квитанцию получили, что необходимо сделать?

(ответы детей)

Верно, прочесть, уточнить информацию платёжного документа.

• Какую информацию нужно отследить?

(ответы детей)

• Почему мы должны обращать внимание на тариф?

(ответы детей)

Вывод:

• Обращать внимание на тариф в квитанции важно, потому что он определяет стоимость коммунальных услуг

Размер платы за коммунальные услуги рассчитывается по тарифам, утвержденным органами государственной власти субъектов РФ для ресурсоснабжающих организаций в порядке, определенном федеральным законом. Отдельными государственными полномочиями в области установления тарифов могут наделяться органы местного самоуправления (ч.2 ст. 157 ЖК РФ).

Высказывают варианты ответов, слушают товарища, ведут диалог с воспитателем.

Работают по квитанции, слушают информацию воспитателя

3

Усвоение новых знаний

Обеспечение восприятия и первичного запоминания знаний.

Сегодня, наша задача научиться производить расчёты по квитанции.

Слайд - 3

О каком конкретно виде коммунальных услуг сейчас пойдёт речь, вы узнаете, отгадав загадку:

• Меня и пьют,
  Меня и льют.
  Всем нужна я,
  Кто я такая?

(ответы детей)

Игровое упражнение «Для чего нужна вода?

Цель: Систематизировать представления о способах использования воды.

• Вода нужна, чтобы варить пищу, чтобы поливать растения, стирать одежду - т.д

• Если речка по трубе прибегает в дом к тебе,

(ответы детей)

Упражнение: «Что такое водопровод?»

Цель: уточнить их представления о водопроводе как, о сложных сооружениях, помогающих доставлять воду в дома.

Вывод:

• Водопровод — это система труб, которые идут от водозаборной станции до водопроводного крана. 

Рассказ воспитателя с использованием мультимедийной презентации: «Водоснабжение»

Назовите способы экономии воды

(ответы детей)

Как называется водяной счетчик?

(ответы детей)

• Повторяют алгоритм вычисления потребляемой воды

по счетчику

Э/физкультминутка: «Повторяй за мной»

Слушают воспитателя, отгадывают загадку

Принимают участие

в игре

Отгадывают загадку,

принимают участие

в игре

Просматривают м/презентацию, ведут диалог с воспитателем

Выполняют упражнения

4

Первичная проверка понимания

Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала.

Практическая работа

• Заполнить таблицу, если оплата за холодную воду

составляет 73 руб. за куб/м

• Заполнить таблицу, если оплата за холодную воду

составляет 35 руб. за куб/м

Сколько кубометров воды израсходовано за месяц?

Индивидуальное задание Жене Ю

• Пошаговый гайд по оплате ЖКУ через терминал

(ознакомление с материалом через м/ презентацию)

Индивидуальное задание Свете Г

• Пошаговый гайд по оплате ЖКУ через интернет

(ознакомление с материалом через QR код - телефон)

Приём: «Подумаем вместе»

• Что же произойдет, если вовремя не оплачивать коммунальные платежи? (ответы детей)

• Могут наложить штраф, или по-другому это называется пеня, которая составляет определенный законом процент от платы, и чем больше просрочили оплату, тем больше придется переплатить

• Вывод: Оплачивать коммунальные платежи - своевременно!

Работа в группах

8 класс

Работа в группах

6-7 класс

Работа в парах

соц. класс

Рассуждают, делают вывод

5

Закрепление знаний и способов действий.

Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации.

- Ребята, а где можно произвести оплату за коммунальные платежи?

Работа по карточкам

- Из предложенных  учреждений исключите лишнее

(Аптека, банк, почта, поликлиника, касса ЖЭУ).

Выступление Жени Ю

• Пошаговый гайд по оплате ЖКУ через терминал

Выступление Светы Г

• Пошаговый гайд по оплате ЖКУ через интернет

Приём: «Подумаем вместе»

• В чем преимущества электронных платежей?

(ответы детей)

Выбирают учреждения, где можно оплатить коммунальные услуги

Слушают товарищей

Высказывают свои варианты ответов

6

Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Учить анализировать и оценивать успешность.

Упражнение «Интервью»

Назовите тему занятия? т.д.

Рефлексия: «Лестница успеха»

Используя игровой приём выяснить, что узнали нового, в чём испытали затруднения

Определяют уровень собственных достижений по теме занятия