ЗРИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

Цель: Расширить представление о значении, строении, функциях зрительного анализатора. Требования к уроку Основные понятия Планируемые результаты Дополнительные ресурсы Задача №1: Продолжить формирование знаний об анализаторах. -определить, что такое анализатор; -особенности строения анализатора на примере зрительного, -строение и функции глаза, его частей; -рассмотреть особенности восприятия глазами окружающего мира. 1. 2. строение глаза хрусталик -бровь - верхнее веко - слезная железа - ресницы - носослезный проток - нижнее веко 3. Светочувствительные рецепторы сетчатки • Палочки (125 млн.) (по краям, не различают цвета, повышенная светочувствительность) • Колбочки (6 млн.) (на задней поверхности сетчатки напротив зрачка – желтое пятно, различают цвета) 1. С помощью зрения человек различает цвета, формы, размеры наблюдаемых объектов. 2.Глаза располагаются в глазницах черепа. Движение глазных яблок обеспечивают мышцы, прикрепляющиеся к их наружной поверхности. 3. С помощью век, ресниц и слёзной железы обеспечивается защита глаз от инородных мелких частиц. 4. Брови, расположенные над глазами, предохраняют их от попадания пота. Иридиодиагностика – это наука об оценке состояния различных органов тела человека по радужной оболочке глаза. Аккомодация – это настройка глаза на определенное расстояние до фиксируемого объекта, в результате изменения кривизны хрусталика. Хрусталик – двояковыпуклая линза, которая может менять свою кривизну. В1909 г. томский ученый П.Н. Лащенко открыл в слюнной жидкости особое вещество- лизоцим, способный убивать микробов. Он содержится и в слюне человека. Позже его применяли для лечения болезней уха, горла, носа, глаз. Задача №2: Формирование навыков самостоятельной работы с учебником, умения выделять главное с рассказа учителя, делать выводы. • Навыки групповой работы • Умение определять вывод. Использование элементов критического мышления. Прием «Автобусная остановка» Прием «Толстый и тонкий» Древнегреческий философ Аристотель считал, что плач во время театрального представления влечет за собой катарсис. Это слово прочно вошло в обиход современной медицинской науки, под этим термином подразумевают благоприятный процесс снятия стресса путем освобождения эмоций. Задача№3 Воспитывать полезные привычки по соблюдению правил гигиены. Знать правила гигиены глаз Физзарядка для глаз. 1. Крепко зажмурить глаза на 3-5 сек, а затем открыть их 3-5 сек. Повторить 6-8 раз. Это упражнение укрепляет мышцы век, способствует улучшению кровообращения и расслаблению мышц глаз. 2. Смотрите на кончик носа, а затем вдаль. 3. Потрите ладони друг о друга и легко, без усилий прикройте ими предварительно закрытые глаза, чтобы полностью загородить их от света на 1 мин. Представьте погружение в полную темноту. Откройте глаза. В обычной жизни мы неправильно пользуемся зрением. Чаще всего глаза фиксируются на короткие дистанции продолжительное время. Для людей, занятых умственным трудом, с целью предупреждения заболеваний глаз необходимо практиковать каждые 3-4 часа переключение зрения на фокусирование вдаль, к горизонту на 5-10 мин. При этом закрывать глаза для отдыха на 1-2 мин. Это простое упражнение снимает усталость, дает временное расслабление мышцам глаз и в то же время является хорошей профилактикой болезней, связанных с нарушением внутриглазного давления. Дефицит витамина А и D ослабляют зрение. Иногда слабое зрение передается по наследству. Если у вас близорукость, не стесняйтесь носить очки или контактные линзы. Кроме того, очки - очень стильный и актуальный аксессуар, а правильно подобранная оправа только подчеркнет красоту вашего лица. Если проблемы со зрением вызваны дефицитом в организме витаминов А и D, кроме приема лекарственных препаратов, следует увеличить потребление яиц, молока, сыра и зеленых овощей - известных источников этих витаминов. Некоторые заболевания глаз, например, конъюнктивит и ретенционное слезотечение, требуют лечения под наблюдением врача-офтальмолога Чтобы активизировать мыслительную деятельность, сделаем массаж ушей. На одном ухе выявлено более 100 активных точек. Помассируем мочку уха. На ней находится 11 точек, связанных с глазами, языком, мышцами лица. А теперь укрепляем слух: руками прижать уши, не напрягаясь, и резко отпустить их. Делаем 4-6 раз. Оборудование экран, проектор раздаточный материал инструктивные карточки с тестами 1,2 вариант набор из нескольких предметов альтернативные учебники (учебник 8 класс Росиздат) демонстрационная таблица «Зрительный анализатор», разборная модель глаза, череп человека, Тип урока: урок новых знаний