Саба?ты? ма?саты: Б?кіл адамзатты ала?дат?ан ?асыр кеселдеріні? бірі ВИЧ ж?не ЖИТС жайныда о?ушылар?а т?сінік беру, олар туралы білімні? ауруды? алдын алу ?шін ма?ызхдылы?ын т?сіндіру.
Саба?ты? дамытушылы? ма?саты: ЖИТС пен ауыратын адамдар?а жасалатын к?мек, адамдарды алдын ала са?тандыру жолдарын білдіру, балаларды инфекциялан?ан адам м?селесін д?рыс т?сінуге т?рбиелеу, инфекция?а ?арсы т?ру ерекшеліктерін ?йрету, о?ушыларды ЖИТС-ті? негізгі белгілерімен таныстыру.
Саба?ты? т?рбиелік ма?саты: ЖИТС ауруыны? шы?у тарихы, алдын алу ережелерімен таныстыру Ата-бабамыз м?ра етіп ?алдыр?ан денсаулы?ты шын ба?алай білуге ?йрету.
Саба?ты? к?рнекілігі: ЖИТС ауруыны? пайда болу ж?не са?тану жолдарын бейнелейтін бейне таспа, плакаттар мен кестелер, буклеттер, кітапшалар.
П?наралы? байланыс: анатомия, химия, тарих, география.
Саба?ты? жоспары:
І.?йымдастыру кезе?і.
ІІ.Ми?а шабуыл стратегиясы
а) терминологиялы? ж?мыс
б) ауызша ж?мыс
ІІІ.Ой ?оз?ау стратегиясы.
«ЖИТС – дертіні? шы?у тарихы»
Ж?ТБ ауруыны? белгілері
І?. Танысу «?ар к?шкіні » ойыны
?. Ми?а шабуыл
ЖИТС- инфекцияларыны? берілу жолдары
?І.Житс туралы бейне таспа
?ІІ.Білемін. Білгім келеді. ?йрендік стратегиясы.
?йге тапсырма
?ІІІ. Ба?алау
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і
а) Психологиялы? дайынды?
б) Саба?ты? та?ырыбы мен ма?саты ай?ындалады.
ІІ. Ми?а шабуыл стратегиясы –
1) терминологиялы? ж?мыс- 1 мин ішінде о?ушылар?а ?ткен саба?тарда?ы
жазыл?ан тірек с?здерді еске т?сіріп, д?птерге жазу тапсырылады. Сифилис, мерез, соз, гепатит Б, трихомониаз, А?Т?.
2) Ауызша осы терминдерге ?ыс?аша аны?тама беру.
ІІІ.Ой ?оз?ау стратегиясы – о?ушыларды? саба??а белсенділігін арттыру
Алдын ала берілген тапсырма бойынша «ЖИТС – дертіні? шы?у тарихы», Ж?ТБ ауруыны? белгілері
І?.Танысу «?ар к?шкіні » ойыны. Ше?бердегі барлы? ойыншылар ?з аттарын айтады. ?рбір келесі адам ?з атын айтар алдында б?рын?ы ?атысушыларды? аттарын ?айталайды. 1,2,3,4, санау ретімен топ?а б?лінеді де сауалнама?а жауап береді.
Жасы?ыз нешеде?
Жынысы?ыз?
Сіз Ж?ТБ,А?Т? туралы м?ліметті ?айдан алды?ыз немесе аласыз?
Б?л о?ушыларды? сыныпта?ы отыратын орнына тікелей байланысты. ?рбір о?ушыны? жеке сайты бар. О?ушыны ?з уа?ытында ба?алау, оны? жетістігін к?ре білу б?л о?ушы?а берілген д?рыс ба?а деп ойлаймын. ?р тапсырмадан со? о?ушыны? ?з сайтына ?-3, ?-4, ?-5 тиісті ба?асын ?ойып отыру керек.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
««СПИД – ?асыр дерті» »
М.Мәметова атындағы
№35 орта мектеп
Ашық тәрбие сағаты :
Тақырыбы:
«СПИД – ғасыр дерті»
Дайындаған: Беркинбаева А.Н.
биология пәні мұғалімі
Сабақтың мақсаты: Бүкіл адамзатты алаңдатқан ғасыр кеселдерінің бірі ВИЧ және ЖИТС жайныда оқушыларға түсінік беру , олар туралы білімнің аурудың алдын алу үшін маңызхдылығын түсіндіру.
Сабақтың дамытушылық мақсаты: ЖИТС пен ауыратын адамдарға жасалатын көмек, адамдарды алдын ала сақтандыру жолдарын білдіру, балаларды инфекцияланған адам мәселесін дұрыс түсінуге тәрбиелеу, инфекцияға қарсы тұру ерекшеліктерін үйрету, оқушыларды ЖИТС-тің негізгі белгілерімен таныстыру.
Сабақтың тәрбиелік мақсаты: ЖИТС ауруының шығу тарихы, алдын алу ережелерімен таныстыру Ата-бабамыз мұра етіп қалдырған денсаулықты шын бағалай білуге үйрету.
Сабақтың көрнекілігі: ЖИТС ауруының пайда болу және сақтану жолдарын бейнелейтін бейне таспа, плакаттар мен кестелер, буклеттер, кітапшалар.
Пәнаралық байланыс: анатомия, химия, тарих, география.
Сабақтың жоспары:
І.Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ.Миға шабуыл стратегиясы
а) терминологиялық жұмыс
б) ауызша жұмыс
ІІІ.Ой қозғау стратегиясы.
«ЖИТС – дертінің шығу тарихы»
ЖҚТБ ауруының белгілері
ІҮ. Танысу «Қар көшкіні » ойыны
Ү. Миға шабуыл
ЖИТС- инфекцияларының берілу жолдары
ҮІ.Житс туралы бейне таспа
ҮІІ.Білемін. Білгім келеді. Үйрендік стратегиясы.
Үйге тапсырма
ҮІІІ. Бағалау
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
а) Психологиялық дайындық
б) Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.
ІІ. Миға шабуыл стратегиясы –
1) терминологиялық жұмыс- 1 мин ішінде оқушыларға өткен сабақтардағы
жазылған тірек сөздерді еске түсіріп, дәптерге жазу тапсырылады. Сифилис, мерез, соз, гепатит Б , трихомониаз, АҚТҚ.
2) Ауызша осы терминдерге қысқаша анықтама беру.
ІІІ.Ой қозғау стратегиясы – оқушылардың сабаққа белсенділігін арттыру
Алдын ала берілген тапсырма бойынша «ЖИТС – дертінің шығу тарихы», ЖҚТБ ауруының белгілері
ІҮ.Танысу «Қар көшкіні » ойыны. Шеңбердегі барлық ойыншылар өз аттарын айтады. Әрбір келесі адам өз атын айтар алдында бұрынғы қатысушылардың аттарын қайталайды. 1,2,3,4, санау ретімен топқа бөлінеді де сауалнамаға жауап береді.
Жасыңыз нешеде?
Жынысыңыз?
Сіз ЖҚТБ ,АҚТҚ туралы мәліметті қайдан алдыңыз немесе аласыз?
Бұл мәліметтермен сізді кім таныстырды?
ЖҚТБ – АҚТҚ туралы мағлұмат сізге таныспа ?
ЖҚТБ ол АҚТҚ сияқты бір нәрсемен
Шыбын шіркей жәндіктер арқылы АҚТҚ вирусын жұқтыру мүмкін бе?
АҚТҚ-ны ортақ табақтан ас ішкенде жұқтыру мүмкін бе?
АҚТҚ-ны үрпі қап қолданбай төсек қатнасы кезінде бірден жұқтыру мүмкін бе?
АҚТҚ жұқтырған мектеп оқушысына меғктепте оқуға бола ма?
Ү. Миға шабуылЖИТС- инфекцияларының берілу жолдары
ЖҚТБ жұқпайды !
Тұрмыстық заттарды пайдаланға
Қоғамдық көліктер
Ыдыстарды жалпылама пайдаланғанда
Ванна және дәретханадан
Сөйлескенде, сүйіскенде
Маса және басқа жәндіктер шаққанда
ЖҚТБ қалай жұғады ?
Вирус жұқтырған адаммен жыныс қатынасында болса
ЖҚТБ вирусын жұқтырған адамның қанын немесе препараттарын тексермей басқа адамға құйса
Анадан балаға
ҮІ.ЖҚТБ туралы бейне таспа
ҮІІ.Білемін. Білгім келеді. Үйрендік стратегиясы.
Білемін
Білгім келеді
Үйрендік
Үйге тапсырма
ҮІІІ. Сабақты бағалау.
А
Б
В
Г
Д
Е
1
2
3
4
5
Бұл оқушылардың сыныптағы отыратын орнына тікелей байланысты. Әрбір оқушының жеке сайты бар. Оқушыны өз уақытында бағалау, оның жетістігін көре білу бұл оқушыға берілген дұрыс баға деп ойлаймын. Әр тапсырмадан соң оқушының өз сайтына ∆-3, □-4, ☺-5 тиісті бағасын қойып отыру керек.
