Презентация к уроку "Сохранение многообразия видов"

Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы

к уроку биологии 11класса

Н.А. Руппель

учитель биологии

МБОУ СОШ №11 г.Бердск

Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы

Биология 11 класс

До теперешней нашей Земли

До её снегов и метелей

Бронтозавры не доползли.

Птеродактили не долетели.

Это личная их беда,

За неё никто не в ответе.

Заблудились, пошли не туда.

Смерть нашли в тупиковой ветви.

Древо жизни листвой шелестит.

Ветвь направо и ветвь налево.

Человек разумный сидит на вершине этого древа.

А над ним проносится век.

Повороты, круговороты.

Да неужто, и человек - тупиковая ветвь природы?

• О каком биологическом процессе идет речь?

• Что такое эволюция?

• Назовите основные движущие силы эволюции?

• Что является результатом эволюции?

• Назовите основные пути видообразования?

Решите задачу

1. Некоторые лососевые рыбы нерестятся через год: в четный год – одна популяция, в нечетный год – другая. Популяции оказываются изолированными. Какая изоляция – географическая или экологическая – существует в данном примере?

2. Почему на Мадагаскаре нет типичных для Африки крупных копытных животных, высших приматов, но много видов лемуров, которые нигде больше не встречаются?

Решите задачу

• В 1987 г. в Африке были обнаружены белые львы. Сейчас их в мире 50 особей. Можно ли считать, что это новый вид животных?

• Заяц-русак – вид исходно южный, степной, приспособленный к жизни на открытых пространствах, отличается от зайца-беляка – вида северного, лесного. В XIX в. северная граница ареала русака проходила южнее г. Тулы. Сейчас русак встречается даже в Карелии и Вологодской области. Что, на ваш взгляд, способствовало расширению ареала зайца-русака? Ответ поясните.

А.Н.Северцов

И.И.Шмальгаузен

Направления эволюции

Биологический прогресс

Биологический регресс

Ароморфоз

Идиоадаптация

Дегенерация

Ароморфоз (греч. airomorphosis — поднимаю форму) — прогрессивное эволюционное изменение строения, приводящее к общему повышению уровня организации организмов.

Ароморфоз — это расширение жизненных условий, связанное с усложнением организации и повышением жизнедеятельности.

Ароморфоз взаимосвязан с эволюционным развитием (преобразованием) – дыхательных путей, нервной системы, кровеносной системы, и других систем в организме, которые являются вспомогательным фактором при увеличении интенсивности обмена веществ и энергии. 

Примеры ароморфозов у растений

Ароморфоз водорослей. Эволюция водорослей способствует появлению наземных растений. Происходит образование проводящих тканей и листьев, ризоиды преобразовываются в корни, размножение происходит на земле.

Ароморфоз простейших наземных приводит к появлению голосеменных растений, появляются органы.

Размножение - семенное.

Примеры ароморфозов у животных

Ароморфоз кровеносной системы: мышечный узел развивается и переходит в однокамерное сердце затем – двухкамерное – трехкамерное – четырехкамерное – перегородки, система кровообращения.

Ароморфоз дыхательной системы, позволяющий дышать трахеями – жабрами – легкими.

Идиоадаптация (от  греч.  ίδιος — «свой, своеобразный, особый»), одно из главных направлений эволюции, при котором возникают частные изменения строения и функций органов при сохранении в целом уровня организации предковых форм.

Благодаря формированию различных идиоадаптаций, животные близких видов могут жить в самых различных географических зонах. Например, представителей семейства волчьих можно встретить на всей территории от Арктики до тропиков, что значительно снижает конкуренцию между видами. И у каждого свои приспособленности. Идиоадаптация обеспечила этому семейству значительное расширение ареала и увеличение числа видов, что является критерием биологического прогресса. Но при этом ни про один  вид, входящий в состав этого семейства, нельзя сказать, что он находится на более высоком уровне эволюции, чем другие.

Дегенерация – упрощение организации, исчезновение ряда органов и систем.

Повторение

Выпишите цифры, стоящие возле описания признаков ароморфозов, затем идиоадаптации речного окуня.

• Замкнутая кровеносная система.
• Наличие внутреннего скелета.
• Наличие плавников.
• Тело покрыто слизью.
• Жаберное дыхание.
• Орган боковой линии.
• Наличие головного и спинного мозга.
• Чешуя располагается от головы к хвосту.
• Покровительственная окраска.
• Обтекаемая форма тела.

Установите соответствие между направлениями эволюции и их признаками

Признаки

Направления эволюции

1. Сокращение ареала.

2. Активизация процесса видообразования.

А. Биологический прогресс

Б. Биологический регресс

3. Активное размножение, ведущее к увеличению

численности особей.

4. Уменьшение числа подчиненных систематических групп.

5. Расширение ареала.

6. Появление новых подчиненных систематических групп.

Работа с учебником

Обсуждение ответов на вопросы рубрики «Подумайте! Выполните!» стр.71

(Учебник: Сивоглазов В.И. Биология: Общая биология. Базовый уровень. 11 кл.: учебник/В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова. – М.: Дрофа, 2014)

Домашнее задание

• Конспект урока, выучить понятия
• Параграф 12 учебника
• сочинение-рассуждение по проблеме: «Как сохранить существующее в природе многообразие видов?»

(Учебник: Сивоглазов В.И. Биология: Общая биология. Базовый уровень. 11 кл.: учебник/В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова. – М.: Дрофа, 2014)