Өсімдіктің вегетативті және генеративті мүшелерін тану

Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктің вегетативті және генеративті мүшелерін тану

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

Өсімдіктің вегетативті және генеративті мүшелерін тану

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: .Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды.Тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Өсімдіктің вегетативті және генеративті мүшелерін тану»

Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктердің вегетативті

мүшелері.

Мұғалімнің аты-жөні: С.Абенова

Күні: 16.11.2017ж.

СЫНЫП: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

Өсімдіктің вегетативті және генеративті мүшелерін тану

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Бағалау

критерийі

Сұраққа жауап береді, жауаптарын дәлелдейді. Жеке, жұптық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Вегетативті , генеративті ,қосжарнақты, даражарнақты

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, , көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

қазақ тілі, әдебиет

Алдыңғы оқу

Өсімдіктердің көбею мүшелері тақырыбы бойынша білімді пысықтау

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут Оқушылармен шаттық шеңберіне тұрып сәтті тілектер айту , сыныптың ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын.

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Ертегілер әлеміне саяхат жасайықшы . Ертегінің қандай түрлерін білеміз . Шыншыл ертегі

Қиял ғажайып ертегі

Хайуандар туралы

Ертеде байдың Ерназар деген жалғыз ұлы болыпты. Бірде анасы қатты сырқаттанып қалыпты. Ол анасын емдеу үшін бірнеше соқпақтардан өтіпті.

Ертегі кейіпкерлері

Ортасы

10 минут

Қолдану

Өсімдіктердің көбею мүшелерін ата 2 Вегетативті мүшелерін ата 3 Генеративті мүшелерін ата

2 Гүл бөліктерін ата 2 Гүлсағақ 3 Тостағанша

4 Гүлтабан 5 Күлте 6 Аналық 7 Аталық

3 Гүлшоғыр Гүл түрлері Гүлшоғыр түрлері

4 Жеміс түрлері 5 Шырынды жеміс түрлері 6 Құрғақ

Жеміс түрлері

5 Тамыр түрлері Тамыр жүйесі неше түрге бөлінеді

6 Жапырақтың қандай түрлері бар Жапырақ сабақта

Қалай орналасады

7 Бидай тұқымының құрылысы қандай

Үрмебүршақ тұқымының құрылысы қандай, сипаттама

бер

Интерактивті тақта

Сергіту сәті

2 минут

Оқушылар бір –біріне жұмбақтар қояды

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Ерназар шаршап- шалдығып тау басына жетті. Таудың бір шатқалында тұрған сандық көзіне шалдығыпты, ішін ашса Биология оқулығы шығыпты. Ерназар кітаптағы өсімдіктердің қасиетін , қандай ауруға ем болатынын зердесіне құйыпты.

Кітап –білім бұлағы екендігіне көзі жетті.

Ерназар өсімдіктер сырына қанығып , еліне қарай бағыт алыпты.

Жолында кездескен дәрілік өсімдіктерді жинай жүріпті, еліне келсе , анасы хал үстінде жатыр екен . Ерназар алып келген өсімдік түрлерінен дәрі жасап анасын емдеп алыпты. Ол ұлан асыр той жасайды. Тойға Тазша бала

Алдаркөсе

Жалмауыз кемпір сыйлықтарын алып келіпті

Сыйлықтары жұмбақтар

Сөйтіп ертегі соңында Ерназар мұрат мақсатына жетіпті.

Бағалау

3 минут

Кері байланыс

Сабаққа жақсы қатысқан оқушылар бағаланады

Қиындықтар

Себебі

Шешімі

Сабақтағы проблемаларкестесі

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

Көмеккөрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

Үйренгенін тексеруді

Қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланы

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайыма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағыахуал

Қандай болды?

Мен жоспарлаған

Саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

Уақыт ішінде

үлгердімбе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

Келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

Жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Оқу ісінің меңгерушісі Г. Тлеуова

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Өсімдіктің вегетативті және генеративті мүшелерін тану

Автор: Абенова Саркытгул Арыстанбековна

Дата: 24.04.2019

Номер свидетельства: 508306

Похожие файлы

Өсімдіктің вегетативті және генеративті мүшелерін тану, олардың маңызын білу

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Өсімдіктің вегетативті және генеративті мүшелерін тану, олардың маңызын білу"
    ["seo_title"] => string(77) "osimdiktin_vegetativti_zh_ne_generativti_mushelerin_tanu_olardyn_manyzyn_bilu"
    ["file_id"] => string(6) "507724"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1555676003"
  }
}

?сімдіктерді? к?бею м?шелері. Г?лді? ??рылысы.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "?сімдіктерді? к?бею м?шелері. Г?лді? ??рылысы. "
    ["seo_title"] => string(52) "osimdiktierdin-kobieiu-mushielieri-guldin-k-u-rylysy"
    ["file_id"] => string(6) "159166"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421855135"
  }
}

Г?лді? ??рылысы (ашы? саба?)

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "Г?лді? ??рылысы (ашы? саба?)"
    ["seo_title"] => string(29) "guldin-k-u-rylysy-ashyk-sabak"
    ["file_id"] => string(6) "254066"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447692787"
  }
}

Жылды? тест тапсырмалары, 6-сынып.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Жылды? тест тапсырмалары, 6-сынып. "
    ["seo_title"] => string(34) "zhyldyk-tiest-tapsyrmalary-6-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "239898"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1444900004"
  }
}

Биологиялы? кеш" Ба?ытты с?т"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(50) "Биологиялы? кеш" Ба?ытты с?т""
    ["seo_title"] => string(27) "biologhiialykkieshbakyttyst"
    ["file_id"] => string(6) "256195"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1448090318"
  }
}

Өсімдіктің вегетативті және генеративті мүшелерін тану

Просмотр содержимого документа «Өсімдіктің вегетативті және генеративті мүшелерін тану»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Өсімдіктің вегетативті және генеративті мүшелерін тану»