Күні: 8.12.16 | Пәні: биология | Сыныбы: 6 «Б» |
Сабақтың тақырыбы №25: | Өсімдіктердің тыныс алуы. |
Жалпы мақсаты: | Оқушылар өсімдіктердің тыныс алуы туралы түсініп, фотосинтез процесімен салыстырып танып білу. |
Сілтеме: | Биология оқулығы мен бейне жазба, www.bilimland.kz сайты. |
Оқу нәтижесі: | Биологиялық терминдер оқушылардың терең ойын, есте сақтау, жадты жетілдіруге дағдыландырады. |
Негізгі идеялар: | Өсімдіктің тыныс алу маңыздылығын білу |
Табыс критерийлері | 1. Өсімдіктің тыныс алу прцесін білу 2. негізгі ерекшеліктерін білу: 5. фотосинтезбен салыстырып, айыру |
Қолданылатын материалдар: | АҚТ, СТО, |
Оқыту формасы, технологиясы, әдістері: | «Шаттық шеңбері», «Класстер», «Вен диаграммасы» Сын тұрғысынан ойлау. Топпен жұмыс. |
Сабақ кезеңдері | Мұғалімнің іс -әрекеті | Оқушының іс -әрекеті |
Психологиялық ахуал | Шаттық шеңберін құрады. Топқа бөлінеді | Оқушылар аттық шеңбер құрып, бір-біріне бүгінгі күнге тілектерін айтады. |
Үй тапсырмасы | «Класстер» әдісі | Топпен класстерді толтырып қорғайды |
Қызығушылықты ояту Білу | Өсімдіктің тыныс алу туралы видеоролик көрсетемін | Оқушылар бейнежазбадан көргендері бойынша әңгімелейді. Сұрақтарға жауап береді. |
Түсіну | Әр топқа бір- біріне сұрақтар қойғызып, білімдерін анықтау | Оқушылар сұраққа жауап береді. Топ мүшелері жауаптарды өзара бағалап отырады. Топтар бір –біріне 2 жұлдыз 1 ұсыныс айтайтып бағалайды. |
Қолдану | Тақырып бойынша | Топқа бөлінген оқушылар постер жасап, тақырыпты бөліп алып қорғайды. |
Талдау | Ауаның ластануы өсімдіктің тыныс алуына әсері | Оқушылар ойлана отырып, салыстырып жазады. |
Сергіту сәті | Бейнежазба | Қимылдарды қайталау |
Жинақтау | «Венн диаграммасы» | Оқушылар диаграммасын толтырады |
Бағалау | Сабақтың түйінді сөзін оқушылардан сұрау. Топтардың сабақтың әр кезеңдеріндегі алған ұпайларын есептеп шығаруды тапсырамын. | Топ басшысы топ мүшелерінің ұпайларын есептеп айтады. |
Бағалау | бағалау критерийлері | Өз бағаларын талдайды. |
Рефлексия | «Шығу парағын» беру | Оқушылар стикерлерге жазып,іледі. |