Оқушылардың ой-өрісін дамытуда, олардың өздігінен тапсырманы орындай білуін қалыптастыруда оқушылардың ойлау қабілетін жетілдірудің маңызы зор.Оқушы тек белсенді іс-әрекетте ғана дамитыны белгілі, сондықтан баланы оқыта отырып жалпы дамуын қамтамассыз ету - мұғалімнің міндеті.
Жаңа заман ұстазы - рухани дамыған, кәсіби іскерлікке, рефлексияға, жаңа ұмтылыстарға қабілетті,педагогикалық талантты шығармашылық тұлға.Себебі бүгінгі балалар, еліміздің ертеңгі болашағы екенін ескерер болсақ, бәсекеге қабілетті жаңа уақыттың үлкен талаптарына үн қоса алатын ұрпақ тәрбиелеуге міндеттіміз.
Күні: | | Пәні: | Биология | Сыныбы: | 8 | |
Сабақтың тақырыбы | Адамның қаңқа сүйектері және олардың маңыздылығын жүйелеу. |
Жалпы мақсаты | Адам қаңқасы, олардың құрылыс ерекшеліктері, сүйек типтері, байланысуы,тірек-қимыл жүйесінің бөлімдері, олардың қызметтерінің маңыздылығын жүйелеу. Оқушылардың алған білімдерін өмірде пайдалануға үйрету. Оқушылардың ой-өрісін, ойлау және шығармашылық қабілеттерін дамыту. Оқушыларды салауатты өмір салтына және өз беттерінше жұмыс жасай білуге тәрбиелеу және медицина, археология,әдебиет ғылымдарымен пәнаралық байланыстыру. |
Күтілетін нәтижелер | Тірек-қимыл жүйесінің құрылысы мен қызметтері туралы анатомиялық және физиологиялық түсініктер оқушы бойына қалыптасады. Адам қаңқасының құрылысы мен қызметтері туралы білімдерін арттырады. Адамның тік жүруіне және еңбек етуіне байланысты қаңқасында пайда болған ерекшеліктерді ертедегі адам эволюциясының дамуымен байланыстыра отырып зерттеуге, анықтауға үйренеді. |
Сабақ түрі | Аралас сабақ |
Сабақ әдісі | Зерттеушілік,АКТ,сыни тұрғысынан ойлау әдістері. |
Ресурстары | Оқулық,интербелсенді тақта, ақ парақтар,маркерлер, смайликтер,электрондық оқулық,бағалау парағы,бейнекөрсетілім,слайдтар,үлестірме материалдар. |
Сабақ барысы | | | |
Сабақ кезеңдері | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | Бағалау |
Қызығушылықты ояту | 1.Сыныппен амандасу. 2.Оқушыларды топқа бөлу.Тақырыпқа сәйкес сөздіктерге теңу сөздер айту арқылы бөлінеді. | I топ Биологтар. IIтоп Дәрігерлер. IIIтоп Археологтар. IV топ Әдеби-шығармашылдар | |
Түсіну,тану,білу | 4 топқа бөліп тапсырмалар беру. Iтоп:Тірек-құрылысы, бөлімдері, қызметі туралы жүйелеу. II топ: Қаңқа сүйек аурулары белгілері, алдын алу жолдары,алғашқы жәрдем көрсету. III топ: Адам эволюциясының даму ерекшеліктерін қаңқа сүйектерімен салыстыра отырып талдау және түсіндіру. IV топ: Адам қаңқасы туралы мақал-мәтелдер,әдеби өлең жолдарын шығару. | Оқушылар топпен бірлесіп ақылдаса отырып талдайды,араларынан бір немесе екі оқушы шығып, постерлерін қорғайды. | Екі жұлдыз бір тілек |
Қолдану,талдау | Кубизм: 1.Зерттеңіз: Бас қаңқасының сүйектері,омыртқа жотасы,кеуде қуысы,иық-қол сүйектері,аяқ-жамбас белдеуі. 2.Сипаттаңыз: Атқаратын қызметі. | Оқушылар орындарынан тұрып жауап береді. | |
| Сәйкстендіру тесті беріледі:1) 1.Қол сүйегі 2.Омыртқа 3.Кеуде сүйегі 4Аяқ сүйегі 5.Бас сүйегі 2) 1. Кеуде сүйегі 2.Аяқ сүйектері 3.Қол сүйектері 4.Омыртқа жотасы 5.Бас сүйектері Биологиялық диктант: Сүйек....ұлпасына жатады. Тірек-қимыл жүйесі....мен....тұрады. Иық белдеуін....,....сүйектері түзеді. Омыртқа жотасының біріншісі.... деп аталады. Түтікті сүйектің басы ....кемігін, ал қуысы....кемігін қорғайды. Қол басы сүйектері...,....сүйектерінен тұрады. Адамның омыртқа жотасы....иілімнен тұрады. | а) Қабырға ә) шүйде б)кәрі жілік в) сегіз көз г) асықты жілік а) асықты жілік ә) сегіз көз б) кәрі жілік в) самай г) төстік ғ) шүйде д) құймышақ е) тоқпан жілік ж) төбе сүйегі | Топ басшысы бағалайды. Әрбір дұрыс жауапқа 1 ұпай қойылады. |
Үйге тапсырма | 1.Адам қаңқасының құрылысы тақырыбына интернет желісінен қызықты мәлімет алып клу. 2.Шығармашылық жұмыс 3.Өзіндік жұмыс | Оқушылар үйге берілген тапсырманы жазып алады | |
Бағалау | Топ басшысы бағалау критерийі бойынша ұпай санын есептеп бағасын айтады. | | Оқушылар толық бағаланады. |
Рефлекция | Позитивті коментарий,не ұнады. Сындарлы сын, не нәрсені жақсарту керек. Келешекке арналған коментарий: маған не ұнады, бірақ келесі жолы... | | |
| | | |