Конспект урока на тему : Изменение воздуха при нагревании и охлаждении.

Тема урока: Изменение воздуха при нагревании и охлаждении.

Цели:

1. Коррекционно-обучающие:

• Сформировать знания о свойствах воздуха как природного тела.

• Продолжить знакомство со свойствами воздуха и использованием их человеком

1. Коррекционно-развивающие:

• Развивать и корригировать фонематический слух, зрительную память, кругозор, словарный запас.

• Формировать умения проводить опыты и делать выводы.

• Учить применять ранее полученные знания в новых условия.

1. Коррекционно-воспитательные:

• Расширять представления об окружающем мире.

• Воспитывать убеждения в необходимости изучения свойств природных тел.

Оборудование: интерактивная доска, колба, резиновый мяч, 2 шарика, чашка с водой, термос с горячей водой, снег, тарелка, стакан с водой, кусочек сахара, кусочек кирпича, колба с газоотводной трубкой, тонкий стакан, монета, свеча, спички, банка с узким горлышком.

 Ход урока

1. Орг. момент:

• Проверка готовности класса к уроку.

1. Повторение пройденного:

Загадки: Воздух

Он прозрачный невидимка,

Лёгкий и бесцветный газ.

Невесомою косынкой

Он окутывает нас.

Он в лесу – густой, душистый,

Как целительный настой,

Пахнет свежестью смолистой,

Пахнет дубом и сосной.

Летом он бывает тёплым,

Веет холодом зимой,

Когда иней красит стёкла

И лежит на них каймой.

Мы его не замечаем,

Мы о нём не говорим,

Просто мы его вдыхаем –

Ведь он нам необходим.

• Слайд 1.Опишите воздух /работа с интерак.доской/

• Где он находится?

• Докажите, что воздух находится вокруг нас.

• Занимает место /перевёрнутый стакан в воду/

• Есть ли воздух в кусочке сахара, кирпича.

• слайд 2-6

• мячи, какой будет подпрыгивать, почему?

• Слайд 7

• Где находится теплый и холодный воздух?

• Почему в бане парятся на полке?

• Как происходит проветривание помещения?

1. Физминутка.

2. Объяснение нового материала:

• Вступительное слово учителя:

Вся планета Земля окутана невидимым прозрачным покрывалом – воздухом. Воздух есть везде - на улице, в комнате, в земле, в воде. Любое свободное пространство на Земле заполнено воздухом.

Без воздуха на земном шаре вечно царствовали бы пустота и безмолвие. Если бы Земля утратила воздух, она, подобно Луне, была лишь безжизненным небесным телом.

Когда человек появляется на свет, то делает большой глубокий вдох, и самое последнее что он делает, уходя из жизни – это выдох. Всю жизнь человек зависит от дыхания. Чтобы прожить долгую и полную активности жизнь, нам нужен воздух.

Но не только для дыхания нужен воздух. Человек изучив физические свойства воздуха, использует их в повседневной жизни. Мы уже знаем некоторые свойства воздуха, это упругость, теплопроводность. Сегодня мы с вами познакомимся ещё с одним свойством воздуха.

Для этого проведём опыт. Внимательно наблюдайте за тем, что я делаю.

Что происходит с воздухом при нагревании и охлаждении.

Провели такой опыт. Вставили в колбу пробку со стеклянной трубочкой.

Поведение воздуха при нагревании и охлаждении

Конец трубочки опустили в стакан с водой. Нагрели колбу, обхватив её руками. Скоро заметили, что из трубочки начали выходить пузырьки воздуха. Это произошло потому, что воздух при нагревании расширяется и не умещается в колбе.

Провели второй опыт. Положили на колбу, с которой ставили первый опыт, тряпку, смоченную холодной водой. Вода из стакана начала входить в трубку и подниматься по ней. Значит, воздух при охлаждении сжимается.

Чтобы лучше видеть, как поднимается по трубочке вода, её предварительно подкрасили.

Воздух, так же как и жидкие и твёрдые тела, расширяется при нагревании и сжимается при охлаждении. Воздух – одинаковый на всем земном шаре. Он будет расширяться при нагревании, и сжиматься при охлаждении в любой стране и городе, в любом поселке или деревне.

• Опыт с воздушными шарами.

• Формирование вывода: слайд 8-9

• Применение свойства изменения воздуха при нагревании и охлаждении. Слайд 10

• Дополнительные опыты («Сухим из воды»,»Стакан ползет», «Звучащая монета»)

Запись в тетрадях определений по изменению воздуха при нагревании и охлаждении.

1. Закрепление нового материала:

• Какой опыт мы провели?

• Что доказывает этот опыт?

• Опыты-фокусы: сухим из воды, звучащая монета, стакан ползёт.

1. Итоги урока

Дополнительные опыты:

«СУХИМ ИЗ ВОДЫ»

Положи на плоскую тарелку монету и налей немного воды. Монета очутится под водой. Теперь предложи товарищу взять монету голой рукой, не замочив пальцев и не выливая воду из тарелки. Едва ли он сообразит, как это сделать. А фокус в том, что воду надо отсосать.

Возьми тонкий стакан, ополосни его кипятком и опрокинь на тарелку рядом с монетой. Теперь смотри, что будет.

Воздух в стакане начнет остывать. А ты, наверное, уже слышал, что холодный воздух занимает меньше места, чем горячий. Мы об этом еще поговорим в свое время подробнее. Так или иначе, стакан, словно медицинская кровососная банка, начнет всасывать воду, и вскоре вся она соберется под ним. Теперь подожди, пока монета высохнет, и бери ее, не боясь замочить пальцы.

СТАКАН ПОЛЗЕТ

Воздух при нагревании расширяется. Ну, а при чем здесь какой-то ползущий стакан? Сейчас увидишь. Возьми кусок плоского стекла длиной около 40 см. Чисто вымой это стекло и под один его край подложи два спичечных коробка. Поставь на стекло стакан вверх дном. Только обязательно тонкий стакан. Толстый, граненый, стакан здесь не годится: он может лопнуть, да и слишком тяжел для нашего опыта. Стакан, конечно, будет стоять на месте: ведь наклон стекла очень мал.

Хорошенько смочи края стакана водой. Нет, и водяная «смазка» не помогает. Стакан все равно стоит на месте. Ничего, сейчас мы заставим лентяя двинуться в путь! А ну-ка, поднеси к нему горящую свечу или лучинку. Ближе, ближе, пусть почувствует жар.

Стакан все еще стоит... Смотри-ка: двинулся! Быстрее, быстрее ползет вниз, словно спасаясь от огня.

Что же здесь произошло? Воздух в стакане нагрелся и немного расширился. Он чуть-чуть приподнял стакан и вышел бы наружу, да мешает вода, которой смочены края. Стакан словно «повис» на водяной прослойке. Трение резко уменьшилось, и он пополз, вернее, поплыл вниз!

«ЗВУЧАЩАЯ МОНЕТА»

Понаблюдаем, как расширяется газ. Для этого нам понадобится двухлитровая бутылка из-под газировки, монета размером с диаметр горлышка и стакан воды. Положите пустую незакрытую бутылку минут на пять в морозильник. Затем выньте бутылку из морозильника и сразу же закройте ее мокрой монетой. Монету перед этим смочите, окунув ее в стакан с водой.

Через несколько секунд монета начнет издавать звуки, напоминающие пощелкивание, подскакивая и ударяясь о горлышко бутылки.

Почему?

Вещества от охлаждения сжимаются. Охлажденный воздух в бутылке сжимается, занимая меньший объем. Благодаря этому в бутылку входит дополнительное количество воздуха. Когда мы вынимаем бутылку из морозилки, воздух нагревается и начинает расширяться.

Расширяющийся воздух отрывает монету от горлышка и приподнимает ее с одной стороны. Когда излишек воздуха вышел наружу, монета падает на прежнее место. Этот процесс продолжается, пока температура внутри бутылки не сравняется с температурой воздуха снаружи.

Внимание!

Монета может перестать звучать, если она сдвинется с места идущим снизу воздухом и не будет полностью накрывать горлышко бутылки. В этом случае передвиньте ее на место.