Урок биологии по теме "Доказательства происхождения человека"соответствует программе общеобразовательной школы естественно-математического направления.
цели урока: а) сформировать знания школьников об основных этапах эволюции человека, о развитии трудовых навыков и общественных отношениях на разных этапах антропогенеза;
б) продолжить формирование знаний о роли биологических и социальных факторов на разных этапах эволюции человека.
в) охарактеризовать этапы и факторы становления человека.
г) освоение приёмов описания внешнего строения предков человека.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Доказательства происхождения человека »
биология – 9 класс
Тема 4. "Антропогенез (возникновение человека)"
урок на тему Основные этапы антропогенеза.
цели урока: а) сформировать знания школьников об основных этапах эволюции человека, о развитии трудовых навыков и общественных отношениях на разных этапах антропогенеза;
б) продолжить формирование знаний о роли биологических и социальных факторов на разных этапах эволюции человека.
оборудование урока: таблицы, иллюстрирующие этапы эволюции человека, видеофильм "Земля. Происхождение человека".
содержание урока:
Организация учащихся на урок.
Изучение нового материала:
Вступительное слово учителя. На сегодняшнем уроке мы с вами познакомимся с историей изучения проблемы происхождения человека. Рассмотрим для начала общие представления о происхождении человека.
1.а) Анаксимен, Аристотель выдвинули идею, что человек – "родственник животных". Аристотель также выявил различия между человеком и животными:
Прямохождение;
Головной мозг крупный;
Речь и разум.
б) Карл Линней поместил человека наряду с высшими и низшими обезьянами в один ряд – приматы.
в) Жан – Батист Ламарк в 1809 году в книге "Философия зоологии" описывал происхождение человека: исходный предок "четверорукое" высокоразвитое существо, которое спустилось на Землю и постепенно превратилось в двурукое существо, способное к прямохождению.
г) Ч. Дарвин в 1871 году в труде "Происхождение человека и половой отбор" доказал на фактах близкое родство человека с антропоидами, указав на роль социальных факторов.
д) Ф.Энгельс в 1896 году в труде "Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека" писал: "Труд создал самого человека".
2. а) Антропогенез – эволюция человека и становление его как вида.
б) Антропология – наука, изучающая происхождение человека
(демонстрация кадров видеофильма "Земля. Происхождение человека".)
3. Основные этапы эволюции человека.
№№
Предки человека
Где и когда жили
Прогрессивные черты во внешнем облике
Прогрессивные черты в образе жизни
Орудия труда
1.
Исходные формы – австралопитеки
10 – 15 млн.
лет назад, в Африке
Масса головного мозга не превышала 500 г., рост 120 – 130 см, масса тела 30 – 40 кг
Достаточно свободно передвигались по открытой местности на двух ногах, полностью освободив от передвижения руки
Использовали палки и камни в качестве оружия при защите и охоте на животных
2.
Древнейшие люди – питекантропы (обезьяночеловек)
Африка, Азия (Индонезия, Китай) и на юге Европы
1,5 млн. лет назад
Рост их составлял примерно 160 см, головной мозг достигал 850 – 900 см³
Похожи на людей, активные охотники на крупную дичь, они открыли употребление огня и научились поддерживать его, но добывать огонь так и не научились
Ручное рубило
3.
Древнейшие люди – синантропы (китайский человек)
400 000 лет
Объем головного мозга составляет 850 – 1220 см³, теменные доли мозга развиты сравнительно сильно, в то время как лобные доли полушарий мозга развиты слабо, правая рука была развита сильнее левой.
Синантропы ходили достаточно прямо и передними конечностями о землю не опирались.
Синантропы умели пользоваться огнем, находки антропологов указывают на то, что синантропы были людоедами.
Орудия труда были небольших размеров и грубо обработаны, длина их не превышала 15 см.
4.
Древние люди – неандертальцы
Западная Европа, Алжир, Марокко, в долине реки Неан - дерталь
Объем мозга составлял 1000 – 1600 см³, лобные доли были развиты значительно слабее, ростом были несколько ниже человека современного.
Для них характерна сутулая походка, они держали ноги немного согнутыми в коленях
Изготовляли одежду из шкур животных, жили в пещере или строили жилище. При помощи камней они изготовляли орудия труда более совершен - ные, чем те, которые изготовляли синантропы.
5.
Первые современные люди – кроманьонцы
Впервые останки этих людей были найдены во Франции в гроте Кро-Маньон
Это были довольно красивые люди, рост их достигал 190 см, объем мозга доходил до 1800 см³
Научились обрабатывать землю и разводить домашних животных, строили дома и освоили гончарное производство. Они были отменными художниками и скульпторами.
Каменные орудия труда, сделанные при помощи отжима, и не путем обкалыва - ния, а обтачивания
3. Закрепление изученного материала: формулирование выводов и запись их в тетради.
Австралопитеки были первым этапом на пути от дриопитеков к человеку. В африканской саванне было достаточно жарко, спасительная тень деревьев была здесь редкостью, поэтому австралопитеки начали постепенно терять волосяной покров. В итоге сформировались прямоходящие, почти безволосые обезьяны. По своему виду они уже походили на людей.
Именно питекантропы были переходным звеном от обезьяны к человеку. Недаром антропологи называют питекантропов древнейшими людьми.
Неандертальцы не имели развитой речи, они лишь обладали зачатками речи. Орудия труда, которые они изготовляли легко можно разделить на ряд отдельных групп, в зависимости от тех трудовых операций, для которых они предназначены.
Очень важным дополнением к находкам питекантропов являются находки другой группы древнейших людей – синантропов, сделанные в Китае, в пещере Коцетанг. У синантропов теменные доли мозга были развиты сравнительно сильно, в то время как лобные доли полушарий мозга развиты слабее и сохраняют черты сходства с лобными долями полушарий головного мозга у человекообразных обезьян. Изучение немногочисленных фрагментов бедренных и плечевых костей показало большое сходство этих костей с соответствующими им костями современных людей.
В целом кроманьонцы мало, чем отличались от людей современного типа, и в палеонтологии соединяют ископаемых людей современного типа и современных людей в один вид – Человек разумный (Homo sapiens).
4. Задание на дом: читать и пересказывать материал, с.295 – 308.
