Адам қаңқасының құрылысы

Ұзақ мерзімдіжоспардың тарауы

:Қозғалыс. Биофизика

Мектеп: «М. Дәуленов атындағы мектеп-интернаты» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Джаилмысова С.М.

Сынып: 8 «А»

Қатыспағандар: Қатысқандар:

Сабақтың тақырыбы

Адам қаңқасының құрылысы.Тірек-қимыл жүйесінің маңызы мен қызметі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

8.1.6.1 тірек-қимыл жүйесінің қызметтерін сипаттау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар үйренедітірек-қимыл жүйесінің құрылысын біледі

Көптеген оқушылар үйренеді:тірек-қимыл жүйесінің қызметтерін сипаттайды

Кейбір оқушылар үйренеді :тірек-қимыл жүйесінің құрылысын, қызметтерін сипаттайды, маңызын түсіндіреді

Бағалау критерийі

Оқушылар:

 тірек-қимыл жүйесі қаңқаның құрылысын біледі

 тірек-қимыл жүйесінің қызметтерін сипаттай алады

 тірек-қимыл жүйесінің маңызын аша алады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология: бас сүйек, омыртқа жотасы, кеуде қуысы, иық белдеуі, қол сүйектері, жамбас белдеуі, аяқ сүйектері, буын, жалпақ сүйектер, ұзын сүйектер, қысқа сүйектер, 

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы:Тірек-қимыл жүйесіне ...Адам қаңқасы қандай бөлімдерден тұрады ...Тірек-қимыл жүйесінің қызметтері ... Тірек-қимыл жүйесінің маңызы ...

Ағылшын тілінде терминдер топтамасы: Bone, cartilage,muscle, pelvic, rib, skeleton,skull, spinal cord,sternum.

Құндылықтарға баулу

Коммуникабельділікоқушылардың бірлескен оқу ортада жұмыс істеуге, достық қарым-қатынастар және олардың көпшіл қасиеттерін, басқа оқушылармен өзара іс-қимыл дағдыларын дамыту және әлеуметтік, басқалардың пікірін құрметтеуді қамтамасыз етеді. Ұлттық идея «Мәңгілік ел»Академиялық білім алуы, Отанымыздың игілігі үшін өмір бойы оқуға оқушылардың қызығушылығын қалыптастыру. Сондай-ақ, өзін-өзі оқыту, өздігін білім алуы, сын тұрғысынан ойлауды дамыту, білім беру саласындағы үштілділікті дамытуға бағытталған сабақтың элементтері.

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілінде қаңқа бөлімдерін атау

АКТ

Ғаламтор желісімен жұмыс істеу

Алдыңғы білім

7- сыныптан өсімдіктердің қозғалу себептерін, қозғалыстың маңызын біледі (тропизмдер, таксистер);

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы  4 мин

Ұйымдастыру

Амандасу:.

Good afternoon pupils!

Sit down please!

How are today?

Who is on duty today?

Who is absent?

What date is it today?

What is the weather like today?

Психологиялық ахуал

«Қобдишадағы мадақтаулар» әдісі арқылы ынтымақтастыру атмосферасын құру( оқушылар қобдишадан алған мадақтау кімге сәйкес келеді соған береді) мадақтау жазылған стикердің түсіне қарай топқа бөлінеді.

Сыныпты 4 топқа бөліп отырғызу

1. Топ –Bone

2. Топ- Muscle

3. Топ- Skeleton

4. Топ- Skull

Тақырып пен сабақтың мақсаттары, жетістік критерийлері тұжырымдалады

Ой қозғау. «Адам қаңқасы » видео көрсетілім

Оқушылар видеодан түсінгендерін айтып, сабақтың тақырыбын анықтайды.. Тірек сөздерді теріп жазады

Ондай болса, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Адам қаңқасының құрылысы. Тірек-қимыл жүйесінің маңызы мен қызметі»

The theme of the lesson: Locomotion system

Today we learn the functions of locomotion system and learn the parts of the human skeleton

түсті ленталармен жасалған шаңырақ

доп, жасыл, сары қызыл фишкалар

Омыртқа сүйегі , кез келген қаңқа бөлімі

Сабақтың ортасы

 мин

 (ТЖ) Оқушылар төрт топқа бөлінеді:Оқулықтағы мәтінді оқып топпен жұмыс жасайды.

1-тапсырма
1- топ Тірек-қимыл жүйесінің маңызына тұжырымдамалық карта құру.

Жауап парағы Қаңқа сүйектерінің қызметі: қан түзеді,тіректік, қорғаныштықҚаңқа бұлшық еттерінің қызметі: қимыл-қозғалысты қамтамасыз етеді, ішкі мүшелерді қорғайды

.2-топ. Адам қаңқасының бөлімдеріне тірек сызба құрастыру

.Дескриптор

 қаңқа бөлімдерін бас сүйек

 омыртқа жотасы

 кеуде қуысы

 иық белдеуі мен қол сүйектері

 жамбас белдеуі мен аяқ сүйектерін біледіЖауап парағықаңқа бөлімдеріне: бас сүйек,омыртқа жотасы,кеуде қуысы,иық белдеуі мен қол сүйектері,жамбас белдеуі мен аяқ сүйектерін біледі

3-топ. Сүйектің түрлеріне тірек сызба құрастыру

Дескриптор

 жалпақ сүйектерді біледі

 ұзын сүйектерді біледі

 қысқа сүйектерді біледіЖауап парағыжалпақ сүйектер - бас сүйектері, жауырын, қабырға, жамбас, төс сүйектеріұзын сүйектер - тоқпан, кәрі, ортан, асықты жіліктер қысқа сүйектер – омыртқа, алақан, табан, саусақ сүйектері 

4-топ. Топ.  Қаңқа бөлімдері

Оқушыларға қолда бар құралдардан қаңқа бөлімдерінің моделін жасауды ұсыну.  Немесе суретін салу

Дескриптор-қаңқа бөлімдерін біледі

«Екі жұлдыз бір тілек» әдісімен бағалайды

2-тапсырма

Жеке жұмыс

«Биологиялық анаграмма» анаграмманы шешіп кестені толтырады.

3-тапсырма

Жұптық жұмыс «let’s play dices» ойынын ойнату (шаршылар мен ойын)

Сергіту сәті «Dem bones dance»

4-тапсырма

«Адам қаңқасы »  постер құру және таныстыру. 2- топ

 Қабырғаға дайындалған постер ілінеді. Қалған екі топ жапсырма қағазға қаңқа бөлімдерін жабыстырып кетеді топтар жұмыстарға шолу жасап, постерлеріне жазылған сыныптастарының терминдерді сараптайды, талқылайды.

Дескриптор

 қаңқа сүйектерінің құрылымын біледі

 тірек-қимыл жүйесінің атауларын атай алады

 қаңқа бөлімдерін бас сүйек

 омыртқа жотасы

 кеуде қуысы

 иық белдеуі мен қол сүйектері

 жамбас белдеуі мен аяқ сүйектерін біледі

Топтар арасындағы бірін-бірі бағалау

(Әр топтан бір оқушы)

4. (ЖЖ) «Ойлан, бөліс, жұптас» әдісі. Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын беру. 

«Синквеин» әдісі

5 жолды өлең

1. Зат есім. Не?

2. Сын есім. Қандай?

3. Етістік . не істейді?

4. 4 сөзден құралған сөйлем

5. Балама сөз

Оқушы тапсырманы жеке орындайды, жұбымен бөліседі және дескриптор арқылы бірін-бірі бағалайды

Оқулық, бейнеролик (строение скелета),bilim land,флипчарт, маркерлер, түрлі-түсті қағаздар, қарандаштар, стикерлер, қаңқаның суреттері







контейнерлер, ермексаз, желім, жұмыртқа тәрізді контейнерлерқаңқабейнеленген сурет,бейнетаспа

Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларыДұрыс жауап парағы, дескриптор



















































Қосымша 1

Сабақтың соңы37-40 мин

Рефлексия: «Бес саусақ» қағаз бетіне қолыңызды қойып саусақтарыңды айналдыра сызыңдар. Әр саусақтың өзінің мәні бар, олар бойынша өз ойларыңызды білдіріңіз:

 Бас бармақ- мен үшін маңызды және қызықты болды......

 Балан үйрек (сұқ саусақ)- мен бүгін түсіндім......

 Ортан терек (орташа саусақ)- мен үшін қиын болды......

 Шылдыр шүмек(төртінші саусақ)- менің бағам...... себебі

 Кішкене бөбек (кішкентай саусақ)- менің білгім келеді....

.Үйге тапсырма. § 31. Адам қаңқасының құрылысы.Эссе жазу. Тірек-қимыл жүйесінің маңызы.