Реферат по тему "Экология ?ылымыны? зерттеу ?дістері"
Реферат по тему "Экология ?ылымыны? зерттеу ?дістері"
т
та?ырыбы:Экология ?ылымыны? зерттеу ?дістері
Экологиялы? ?ылымны? далалы?, лабораториялы? ж?не эксперименттік зерттеу ?дістері бар.
Далалы? зерттеу ?дісі – далалы? жа?дайда ж?ргізіледі. Зерттеу обьектілері – особь, популяция, т?р ж?не оларды? таби?и бірлестіктері (биоценоз, биогеоценоз, экож?йе), т.б. болуы м?мкін. Далалы? зертеулер белгілі бір т?р, популяция, биоценоз, экож?йе, ?зен-к?лдер, т.б. обьектілерді? жа?дайы, санды? ?атынасы немесе сапасы, ауыт?улар мен ?згерістер, абиотикалы?, биотикалы?, антропогендік факторларды? ?сері, уа?ыт пен ке?істікке ?атысты оларды? к?беюі, ??рып кетуі, апаттарды? болу себептері туралы жалпы ма?л?маттар мен материалдар жина?талады. Материалдарды жина?тау жылды? барлы? мезгілінде ж?не бірнеше жылдар бойы ж?ргізіледі.
Лабораториялы? зерттеу ?дісінде – далалы? материалдар лабораториялы? жа?дайда ??деледі. Д?ниеж?зілік стандарт?а сай лабораториялар ?азіргі заман?ы – климекамералар, видеоаппаратуралар, оптикалы? ??ралдар, аналитикалы? таразылар, топографиялы? ??ралдар, термостаттар, хромотограф, электронды микроскоптар, компьютерлік т.б. керекті ??ралдармен жабды?талуы тиіс.
Зерттеу обьектілері лабораториялы? жа?дайда эксперимент ар?ылы тексеріліп, ба?ылаулар, т?жірибелер ж?ргізіледі. Тірі таби?атта болып жат?ан алуан т?рлі процесті о?уда, эксперименталды? ?дістер ?лкен к?мек к?рсетеді. Лабораториялы? т?жірибеде организмдерге ?р т?рлі жа?дайда ?серін зерттейді, оларды? берілген ?серін т?сіндіреді. Таби?атта болып жат?ан ??былысты тере?ірек тал?ылау?а болады, организмдерді? жасанды жа?дайда ?мір с?ру ортасымен ?атынасын зерттеу. Біра? экология лабораториялы? ?ылым болып табылмайды. Таби?атта тірі организмні? ортамен ?зара байланысын толы? зерттелетіні аны?. Біра? б?л о?ай емес, ?сіресе ?арапайым ортаны? ?зін есепке ал?анда ?иын. Сонды?тан экологияда таби?и ба?ылау ж?не эксперименттер е? ма?ызды орын алады. Сонымен ?атар экологтарды? эксперименталды? тексеруіні? м?мкінсіздігі бай?ал?ан фактілерді матеметика тіліне аудару?а ?келеді. Осы ??былысты? таби?атын тере? т?сіну ?шін, математикалы? анализ (моделдеу) организдер мен ортаны? ?атынасыны? жиынты?ын барлы?ынан б?ліп к?рсетеді. ?рине, я?ни математикалы? модель таби?атта?ы ??былысты шамамен елестетінін ?мыту?а болмайды.
Экологияда математикалы? ?дістер мен модельдеу жиі ?олданылады. Со??ы жылдары биоэкологиялы? зерттеулер мен ??былыстарды модельдеу, биоиндикация, экологиялы? мониторинг ?олданылып ж?р.
?орытынды
?йге тапсырма:Экологиялы? зерттеу ?дістеріне ассосация ??растыру мен зерттеу ?дістеріні? ма?ынасын ашу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Реферат по тему "Экология ?ылымыны? зерттеу ?дістері" »
Сабақтың тақырыбы:Экология ғылымының зерттеу әдістері
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушылардың экология ғылымының зерттеу әдістерін үйрету, экологиялық сауаттылығын арттыру, экологиялық апаттарды болдырмаудың алдын алу шараларын ұйымдастыра білуге үйрету.
Дамытушылық: экологиялық сананы қалыптастыру арқылы, табиғатпен қарым-қатынаста қалыптар мен ережелерді бұзбауға үйрету.
Тәрбиелік: жас ұрпақтарды туған жер табиғаттын сүюге және қорғауға, табиғат байлықтарын тиімді пайдалана білуге тәрбиелеу.
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
Жаңа сабақ барысы:
Экологиялық ғылымның далалық, лабораториялық және эксперименттік зерттеу әдістері бар.
Далалық зерттеу әдісі – далалық жағдайда жүргізіледі. Зерттеу обьектілері – особь, популяция, түр және олардың табиғи бірлестіктері (биоценоз, биогеоценоз, экожүйе), т.б. болуы мүмкін. Далалық зертеулер белгілі бір түр, популяция, биоценоз, экожүйе, өзен-көлдер, т.б. обьектілердің жағдайы, сандық қатынасы немесе сапасы, ауытқулар мен өзгерістер, абиотикалық, биотикалық, антропогендік факторлардың әсері, уақыт пен кеңістікке қатысты олардың көбеюі, құрып кетуі, апаттардың болу себептері туралы жалпы мағлұматтар мен материалдар жинақталады. Материалдарды жинақтау жылдың барлық мезгілінде және бірнеше жылдар бойы жүргізіледі.
Лабораториялық зерттеу әдісінде – далалық материалдар лабораториялық жағдайда өңделеді. Дүниежүзілік стандартқа сай лабораториялар қазіргі заманғы – климекамералар, видеоаппаратуралар, оптикалық құралдар, аналитикалық таразылар, топографиялық құралдар, термостаттар, хромотограф, электронды микроскоптар, компьютерлік т.б. керекті құралдармен жабдықталуы тиіс.
Зерттеу обьектілері лабораториялық жағдайда эксперимент арқылы тексеріліп, бақылаулар, тәжірибелер жүргізіледі. Тірі табиғатта болып жатқан алуан түрлі процесті оқуда, эксперименталдық әдістер үлкен көмек көрсетеді. Лабораториялық тәжірибеде организмдерге әр түрлі жағдайда әсерін зерттейді, олардың берілген әсерін түсіндіреді. Табиғатта болып жатқан құбылысты тереңірек талқылауға болады, организмдердің жасанды жағдайда өмір сүру ортасымен қатынасын зерттеу. Бірақ экология лабораториялық ғылым болып табылмайды. Табиғатта тірі организмнің ортамен өзара байланысын толық зерттелетіні анық. Бірақ бұл оңай емес, әсіресе қарапайым ортаның өзін есепке алғанда қиын. Сондықтан экологияда табиғи бақылау және эксперименттер ең маңызды орын алады. Сонымен қатар экологтардың эксперименталдық тексеруінің мүмкінсіздігі байқалған фактілерді матеметика тіліне аударуға әкеледі. Осы құбылыстың табиғатын терең түсіну үшін, математикалық анализ (моделдеу) организдер мен ортаның қатынасының жиынтығын барлығынан бөліп көрсетеді. Әрине, яғни математикалық модель табиғаттағы құбылысты шамамен елестетінін ұмытуға болмайды.
Экологияда математикалық әдістер мен модельдеу жиі қолданылады. Соңғы жылдары биоэкологиялық зерттеулер мен құбылыстарды модельдеу, биоиндикация, экологиялық мониторинг қолданылып жүр.
Қорытынды
Үйге тапсырма:Экологиялық зерттеу әдістеріне ассосация құрастыру мен зерттеу әдістерінің мағынасын ашу.
