Пояснительная записка к рабочей программе по предмету биология (6 класс)

МБОУ «Богатищевская средняя общеобразовательная школа»

Пояснительная записка

к рабочей программе

по предмету Биология 6 класс

Учитель биологии:

Жеребцова Любовь Николаевна

2013-2014 учебный год

Пояснительная записка

Составитель: Жеребцова Любовь Николаевна

Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897), Примерной программы по биологии для основной школы, рекомендованной Министерством образования и науки РФ, на основе авторской программы по биологии И.Н. Пономаревой, В.С. Кучменко, О.А. Корниловой, А.Г. Драгомилова, Т.С. Суховой. Программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, а также планируемых результатов основного общего образования.

Рабочая программа по биологии ориентирована на учащихся 6-ых классов. Уровень изучения предмета - базовый. Тематическое планирование рассчитано на 1 учебный час в неделю, что составляет 35 учебных часов в год. Данное количество часов, содержание предмета полностью соответствуют варианту авторской программы по биологии И.Н. Пономаревой, В.С. Кучменко, О.А. Корниловой, А.Г. Драгомилова, Т.С. Суховой, рекомендованной Министерством образования и науки РФ. (Программы для общеобразовательных учреждений. Биология 5-9 классы. - М.: «Вента-Граф», 2012).

В системе предметов общеобразовательной школы курс биологии представлен в предметной области «Естественно-научные предметы». Назначение предмета «Биология» в основной школе состоит в том, чтобы обеспечить развитие познавательных мотивов, направленных на получение знаний о живой природе; познавательных качеств личности, связанных с овладением методами изучения природы, формированием интеллектуальных и практических умений.

Изучение биологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

- формирование первоначальных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях;

- усвоение системы научных знаний о живой природе и закономерностях её развития, для формирования современных представлений о естественнонаучной картине мира.

Для достижения поставленных целей в 6 классе необходимо решение следующих задач:

- формирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях её развития, исторически быстром сокращении биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека для развития современных естественно - научных представлений о картине мира;

- формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере;

- приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов;

- формирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе; выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, осознание необходимости действий по сохранению биоразнообразия и природных местообитаний видов растений и животных;

-освоение приёмов выращивания и размножения культурных растений, ухода за ними.

Для обучения биологии в МБОУ «Богатищевская СОШ» выбрана содержательная линия УМК по биологии И.Н. Пономаревой, В.С. Кучменко, О.А. Корниловой, А.Г. Драгомилова, Т.С. Суховой. Главные особенности учебно-методического комплекта (УМК) по биологии состоят в том, что они являются базовым звеном в последующих классах основной и средней школы, а также в полной мере реализуют принципы деятельностного подхода, что полностью соответствует миссии и целям гимназии и образовательным запросам обучающихся.

Для выполнения всех видов обучающих работ по биологии в 6 классе в УМК имеются учебник, учебные пособия:

1) Пономарева И.Н.; Корнилова О.А.; Кучменко В.С. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений - М.: Вентана-Граф, 2013.

2) Пономарева И.Н.; Корнилова О.А.; Кучменко В.С. Электронное приложение к учебнику Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники 6 класс- М.: Вентана-Граф, 2013.

3) Пономарева И.Н.; Корнилова О.А.; Кучменко В.С. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники Рабочая тетрадь 6 класс - М.: Вентана-Граф, 2013.

Система контролирующих материалов, позволяющих оценить уровень и качество знаний, умений, навыков обучающихся на входном, текущем и итоговом этапах изучения предмета включает в себя сборники текстовых заданий:

1) Солодова Е.А. Биология. Тестовые задания Дидактические материалы 6 класс - М.: Вентана-Граф, 2013.

2) Калинова Г.С., Мягкова А.Н., Резникова В.З., Никишова Е.А. Биология. Тематические и итоговые контрольные работы 5-9 классы. Дидактические материалы - М.: Вентана-Граф, 2013.

Нижеуказанные пособия позволяют организовать методическое обеспечение учебного предмета Биология в 6 классе:

1) Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс: поурочные планы по учебнику Пономаревой И.Н., Корниловой О.А., Кучменко В.С. / авт.-сост. Т.В. Зарудняя.- В.: Учитель, 2013.

2) Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники: 6 класс Дидактические карточки- М.: Вентана-Граф, 2013.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных работ. Итоговая аттестация – в форме административной контрольной работы.

Данная рабочая программа состоит из 3-х разделов:

1. пояснительная записка с определением целей и задач основного общего образования с учётом специфики предмета «Биология» (6 класс).

2. календарно-тематическое планирование¹ с указанием основных видов учебной деятельности учащихся и описанием планируемых результатов по каждой теме;

3. описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Планируемые результаты освоения программы

по биологии к концу 6 класса

Раздел 2. Многообразие живых организмов, их взаимосвязь со средой обитания.

Тема 4. Классификация живых организмов (11ч)

Обучаемый научится: объяснять биологические понятия; выделять общие признаки организмов, классифицировать организмы по группам; называть признаки царства живой природы; проводить наблюдения за живыми организмами; ставить несложные биологические эксперименты и объяснять их результаты.

Обучаемый получит возможность научиться: соблюдать правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами; использовать приемы оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, ядовитыми растениями, укусах животных; работы с определителями растений; выращивание и размножение культурных растений, домашних животных.

Тема 5. Взаимосвязь организмов со средой обитания (12ч)

Обучаемый научится: развивать общенаучные навыки работы с текстом; высказывать предположения, заполняя таблицу; применять методы биологической науки для изучения живых организмов: проводить наблюдение, описывать и объяснять результаты; решать поисковые задачи;

Обучаемый получит возможность научиться: находить информацию растениях и животных в научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках, анализировать, оценивать её; осознанно соблюдать основные принципы и правила отношения к живой природе.

Тема 6. Природные сообщества. Экосистема (8ч)

Обучаемый научится: составлять схемы пищевых связей природных сообществ; излагать свое отношение к природе родного края; проводить самоконтроль биологических терминов; использовать рисунок как источник информации; анализировать результаты опытов; делать практические выводы; разрабатывать проекты по изучению живых организмов.

Обучаемый получит возможность научиться: находить информацию о растениях и животных, анализировать и оценивать её; выделять эстетические достоинства объектов живой природы.

Тема 7. Биосфера - глобальная экосистема (3ч)

Обучаемый научится: приводить доказательства единства живой и неживой природы; называть свойства живого; оценивать результаты своей исследовательской работы и работы одноклассников; обсуждать материалы в ходе экскурсии в природу; давать определения базовых понятий, о необходимых для изучения целостного школьного курса биологии.

Обучаемый получит возможность научиться: ориентироваться в системе моральных норм и ценностей по отношению к объектам живой природы; выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе.

Тема 8. Задание на лето (1ч)

Обучаемый научится: проводить самостоятельные исследования, фиксировать их результаты; воспитывать в себя качества, необходимые исследователю природы: наблюдательность, терпение, настойчивость, объективность в оценке своей работы.

Обучаемый получит возможность научиться: планировать собственную деятельность по изучению природы.

1