kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Вода на нашей планете Земля!

Нажмите, чтобы узнать подробности

Всё про воду! В этой призентации рассказывается как появилась вода на нашей планете!

Просмотр содержимого документа
«Вода на нашей планете Земля!»

Вода на Земле Предмет: география. Класс: 6. Место урока: первый урок по теме «Гидросфера». Дидактическая цель: создать условия для первичного усвоения, осознания и осмысления новой учебной информации средствами технологии развивающего обучения . Тип урока: изучение нового материала. Цели по содержанию: 1. Образовательный аспект: способствовать формированию знаний о гидросфере, как оболочке Земли, её составных частях, Мировом круговороте воды в природе. 2. Развивающий аспект: создать условия для развития умения работать с текстом учебной статьи, географической картой, с материалами мультимедийной презентации; составлять описание по плану. 3. Воспитательный аспект: способствовать воспитанию географической культуры, культуры учебного труда. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый. Формы организации учебной деятельности : индивидуальная, фронтальная. Средства обучения: 1. Герасимова, Т.П. Начальный курс географии: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. – 5-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2005. 2. Физическая география. Начальный курс. 6 класс.: Атлас.– М.: Роскартография, 2003. 3. Мультимедийная презентация «Вода на Земле».

Вода на Земле

Предмет: география.

Класс: 6.

Место урока: первый урок по теме «Гидросфера».

Дидактическая цель: создать условия для первичного усвоения, осознания и осмысления новой учебной информации средствами технологии развивающего обучения .

Тип урока: изучение нового материала.

Цели по содержанию:

1. Образовательный аспект: способствовать формированию знаний о гидросфере, как оболочке Земли, её составных частях, Мировом круговороте воды в природе.

2. Развивающий аспект: создать условия для развития умения работать с текстом учебной статьи, географической картой, с материалами мультимедийной презентации; составлять описание по плану.

3. Воспитательный аспект: способствовать воспитанию географической культуры, культуры учебного труда.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

Формы организации учебной деятельности : индивидуальная, фронтальная.

Средства обучения:

1. Герасимова, Т.П. Начальный курс географии: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. – 5-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2005.

2. Физическая география. Начальный курс. 6 класс.: Атлас.– М.: Роскартография, 2003.

3. Мультимедийная презентация «Вода на Земле».

Вспомните Что такое гидросфера? В каких трёх агрегатных состояниях бывает вода в природе? Может ли вода переходить из одного состояния в другое? Установите соответствие: 1. Испарение 2. Замерзание 3. Конденсация 4. Таяние А. Переход воды из жидкого состояния в твёрдое; Б. Переход воды из газообразного состояния в жидкое; В. Переход воды из жидкого состояния в газообразное; Г. Переход воды из твёрдого состояния в жидкое Актуализация знаний (слайд 2, 4)  - Какие оболочки Земли вы знаете? (Литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу.)  Демонстрируя первый слайд, учитель предлагает учащимся назвать оболочку, которую начинают изучать на уроке.  - Что такое гидросфера? (Гидросфера - водная оболочка Земли.)  - В каких трёх агрегатных состояниях бывает вода в природе? (В жидком, в твёрдом, в газообразном.)  - Может ли вода переходить из одного состояния в другое? (Да.)  - Установите соответствие: Испарение.   А. Переход воды из жидкого состояния в твёрдое. 2. Замерзание.   Б. Переход воды из газообразного состояния в жидкое. 3. Конденсация.    В. Переход воды из жидкого состояния в газообразное. 4. Таяние.    Г. Переход воды из твёрдого состояния в жидкое.      (1В, 2А, 3Б, 4Г)

Вспомните

  • Что такое гидросфера?
  • В каких трёх агрегатных состояниях бывает вода в природе?
  • Может ли вода переходить из одного состояния в другое?
  • Установите соответствие:

1. Испарение

2. Замерзание

3. Конденсация

4. Таяние

А. Переход воды из жидкого состояния в твёрдое;

Б. Переход воды из газообразного состояния в жидкое;

В. Переход воды из жидкого состояния в газообразное;

Г. Переход воды из твёрдого состояния в жидкое

Актуализация знаний (слайд 2, 4)

- Какие оболочки Земли вы знаете? (Литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу.)

Демонстрируя первый слайд, учитель предлагает учащимся назвать оболочку, которую начинают изучать на уроке.

- Что такое гидросфера? (Гидросфера - водная оболочка Земли.)

- В каких трёх агрегатных состояниях бывает вода в природе? (В жидком, в твёрдом, в газообразном.)

- Может ли вода переходить из одного состояния в другое? (Да.)

- Установите соответствие:

  • Испарение. А. Переход воды из жидкого состояния в твёрдое.

2. Замерзание. Б. Переход воды из газообразного состояния в жидкое.

3. Конденсация. В. Переход воды из жидкого состояния в газообразное.

4. Таяние. Г. Переход воды из твёрдого состояния в жидкое.

(1В, 2А, 3Б, 4Г)

Верю – не верю 1. Вода, находящаяся в воздухе, не является частью водной оболочки Земли, а является частью атмосферы. 2. Мировой круговорот воды в природе происходит благодаря Солнцу. 3. В Мировом круговороте воды никак не задействованы подземные воды. 4. Из одной части Мирового океана можно попасть в другую, не пересекая сушу. 5. Тихий океан омывает берега всех материков Земли. Мотивация и целеполагание (слайд 3)  Учитель предлагает учащимся поучаствовать в игре «верю – не верю» (проверить правильность утверждений). Самостоятельно, в тетради напротив номера утверждения поставить либо «+», либо «-».  Утверждения: Вода, находящаяся в воздухе, не является частью водной оболочки Земли, я является частью атмосферы. Мировой круговорот воды в природе происходит благодаря Солнцу. В Мировом круговороте воды никак не задействованы подземные воды. Из одной части Мирового океана можно попасть в другую, не пересекая сушу. Тихий океан омывает берега всех материков Земли.  - Поднимите руку те, кто согласен с первым утверждением, кто не согласен? И т.д. Изучив материал сегодняшнего урока, мы вернемся к этим утверждениям и посмотрим, каким из них верить можно, а каким нельзя.

Верю – не верю

1. Вода, находящаяся в воздухе, не является частью водной оболочки Земли, а является частью атмосферы.

2. Мировой круговорот воды в природе происходит благодаря Солнцу.

3. В Мировом круговороте воды никак не задействованы подземные воды.

4. Из одной части Мирового океана можно попасть в другую, не пересекая сушу.

5. Тихий океан омывает берега всех материков Земли.

Мотивация и целеполагание (слайд 3)

Учитель предлагает учащимся поучаствовать в игре «верю – не верю» (проверить правильность утверждений). Самостоятельно, в тетради напротив номера утверждения поставить либо «+», либо «-».

Утверждения:

  • Вода, находящаяся в воздухе, не является частью водной оболочки Земли, я является частью атмосферы.
  • Мировой круговорот воды в природе происходит благодаря Солнцу.
  • В Мировом круговороте воды никак не задействованы подземные воды.
  • Из одной части Мирового океана можно попасть в другую, не пересекая сушу.
  • Тихий океан омывает берега всех материков Земли.

- Поднимите руку те, кто согласен с первым утверждением, кто не согласен? И т.д.

Изучив материал сегодняшнего урока, мы вернемся к этим утверждениям и посмотрим, каким из них верить можно, а каким нельзя.

Состояния воды Газообразное Твёрдое Жидкое

Состояния воды

Газообразное

Твёрдое

Жидкое

Используя текст на стр.81-82 п.1 § 23,  дополните схему:  Состав гидросферы   96,5%  Какие части гидросферы состоят из пресной воды, а какие – из солёной?  Почему вода в атмосфере всегда пресная?  Какие части гидросферы можно увидеть на географической карте? Воды суши Вода в атмосфере Мировой океан Солёная Пресная Солёная и пресная Гидросфера – водная оболочка Земли – состоит из нескольких частей.  - Используя текст учебника на стр. 81-82, п. 1, § 23, дополните схему «Состав гидросферы»  (слайд 5, 6)  (Гидросфера состоит из Мирового океана (96,5%), вод суши и воды в атмосфере.)  - Вы знаете, что вода бывает пресная и солёная. Какие части гидросферы состоят из пресной воды, а какие – из солёной? (Мировой океан солёный, воды суши могут быть пресными и солёными, вода в атмосфере только пресная.)  - Почему вода в атмосфере всегда пресная? (При испарении все соли остаются в водоёме, а испаряется только вода.)

Используя текст на стр.81-82 п.1 § 23, дополните схему:

Состав гидросферы

96,5%

Какие части гидросферы состоят из пресной воды, а какие – из солёной?

Почему вода в атмосфере всегда пресная?

Какие части гидросферы можно увидеть на географической карте?

Воды суши

Вода в атмосфере

Мировой океан

Солёная

Пресная

Солёная и пресная

Гидросфера – водная оболочка Земли – состоит из нескольких частей.

- Используя текст учебника на стр. 81-82, п. 1, § 23, дополните схему «Состав гидросферы» (слайд 5, 6) (Гидросфера состоит из Мирового океана (96,5%), вод суши и воды в атмосфере.)

- Вы знаете, что вода бывает пресная и солёная. Какие части гидросферы состоят из пресной воды, а какие – из солёной? (Мировой океан солёный, воды суши могут быть пресными и солёными, вода в атмосфере только пресная.)

- Почему вода в атмосфере всегда пресная? (При испарении все соли остаются в водоёме, а испаряется только вода.)

Гидросфера Вода в атмосфере Воды суши Мировой океан

Гидросфера

Вода в атмосфере

Воды суши

Мировой океан

 «Хоть в это поверить не очень легко,  Но Волги вода есть в реке Лимпопо …»        (И. Якимов) Как вы думаете, возможно ли такое? (слайд 7) «Хоть в это поверить не очень легко, Но Волги вода есть в реке Лимпопо…)     И. Якимов  - Как вы думаете, возможно ли это? 6

«Хоть в это поверить не очень легко,

Но Волги вода есть в реке Лимпопо …»

(И. Якимов)

Как вы думаете, возможно ли такое?

(слайд 7)

«Хоть в это поверить не очень легко,

Но Волги вода есть в реке Лимпопо…)

И. Якимов

- Как вы думаете, возможно ли это?

6

Чем отличается малый круговорот воды в природе от большого? Докажите, что все части гидросферы взаимосвязаны. Используя слайд 8 , учитель кратко рассказывает о Мировом круговороте воды в природе. А затем предлагает по схеме ответить на вопросы:  - Чем малый круговорот воды отличается от большого?  - Какую роль в круговороте воды играет Мировой океан?  - Благодаря чему происходит круговорот воды, что является его движущей силой?  - Докажите, что все части гидросферы взаимосвязаны. Благодаря чему происходит круговорот воды, что является его движущей силой? Какую роль в круговороте воды играет Мировой океан? Рисунок взят из мультимедиа учебника ( CD ) «Начальный курс географии» 6 класс, 2002 6

Чем отличается малый круговорот

воды в природе от большого?

Докажите, что все части гидросферы

взаимосвязаны.

Используя слайд 8 , учитель кратко рассказывает о Мировом круговороте воды в природе. А затем предлагает по схеме ответить на вопросы:

- Чем малый круговорот воды отличается от большого?

- Какую роль в круговороте воды играет Мировой океан?

- Благодаря чему происходит круговорот воды, что является его движущей силой?

- Докажите, что все части гидросферы взаимосвязаны.

Благодаря чему происходит круговорот воды,

что является его движущей силой?

Какую роль в круговороте воды

играет Мировой океан?

Рисунок взят из мультимедиа учебника ( CD )

«Начальный курс географии» 6 класс, 2002

6

 Гидросфера  Мировой океан (96,5%) Вода в атмосфере - Главной, самой большой частью гидросферы является Мировой океан (слайд 9). Изучение водной оболочки Земли мы начнём именно с него. Воды суши 6

Гидросфера

Мировой океан

(96,5%)

Вода в атмосфере

- Главной, самой большой частью гидросферы является Мировой океан (слайд 9). Изучение водной оболочки Земли мы начнём именно с него.

Воды суши

6

Особенности Мирового океана Мировой океан занимает ¾ площади Земли Мировой океан един Мировой океан состоит из 4 частей: Тихий океан Атлантический океан Индийский океан Северный Ледовитый океан Тихий океан Атлантический океан Индийский океан Северный Ледовитый океан Океан занимает ¾ площади Земли (слайд 10) , он един, то есть из любой его точки можно попасть в любую другую, не пересекая сушу, и Океан состоит из четырёх частей (океанов).  Учитель предлагает найти океаны на карте океанов в атласе и показать их на мировой карте (слайд 11) . Рисунок взят из мультимедиа учебника ( CD ) «Начальный курс географии» 6 класс, 2002

Особенности Мирового океана

  • Мировой океан занимает ¾ площади Земли
  • Мировой океан един
  • Мировой океан состоит из 4 частей:
  • Тихий океан Атлантический океан Индийский океан Северный Ледовитый океан
  • Тихий океан
  • Атлантический океан
  • Индийский океан
  • Северный Ледовитый океан

Океан занимает ¾ площади Земли (слайд 10) , он един, то есть из любой его точки можно попасть в любую другую, не пересекая сушу, и Океан состоит из четырёх частей (океанов).

Учитель предлагает найти океаны на карте океанов в атласе и показать их на мировой карте (слайд 11) .

Рисунок взят из мультимедиа учебника ( CD )

«Начальный курс географии» 6 класс, 2002

Рисунок взят из мультимедиа учебника ( CD ) «Начальный курс географии» 6 класс, 2002

Рисунок взят из мультимедиа учебника ( CD )

«Начальный курс географии» 6 класс, 2002

Используя карты атласа, составьте  описание океана по плану План Тихий океан … 1. Какое место занимает по площади Первое место С Атлантическим, Индийским, Сев. Ледовитым 2. С какими океанами связан? Практическая работа  Используя карту полушарий и карту океанов в атласе, составьте описание океанов по плану (слайд 12) . Описание Тихого океана ребята делают с учителем, а три оставшиеся океана – по рядам. Оформить ответы можно в виде таблицы. Проверка выполнения работы проходит у доски с использованием слайда 11, настенной карты. 3. Какие материки омывает? Евразию, Австралию, Юж. Америку, Сев. Америку, Антарктиду 4. Какова максимальная глубина? 11022 м

Используя карты атласа, составьте описание океана по плану

План

Тихий океан

1. Какое место занимает по площади

Первое место

С Атлантическим, Индийским, Сев. Ледовитым

2. С какими океанами связан?

Практическая работа

Используя карту полушарий и карту океанов в атласе, составьте описание океанов по плану (слайд 12) . Описание Тихого океана ребята делают с учителем, а три оставшиеся океана – по рядам. Оформить ответы можно в виде таблицы. Проверка выполнения работы проходит у доски с использованием слайда 11, настенной карты.

3. Какие материки омывает?

Евразию, Австралию, Юж. Америку, Сев. Америку, Антарктиду

4. Какова максимальная глубина?

11022 м

Верю – не верю 1. Вода, находящаяся в воздухе, не является частью водной оболочки Земли, а является частью атмосферы. 2. Мировой круговорот воды в природе происходит благодаря Солнцу. 3. В Мировом круговороте воды никак не задействованы подземные воды. 4. Мировой океан един, то есть из одной части его можно попасть в другую, не пересекая сушу. 5. Тихий океан омывает берега всех материков Земли. Рефлексия (слайд 12)  Учитель предлагает учащимся вернуться к игре «верю – не верю» и снова в тетради напротив номера утверждения поставить либо «+», либо «-».          (1-, 2+, 3-, 4+, 5-)

Верю – не верю

1. Вода, находящаяся в воздухе, не является частью водной оболочки Земли, а является частью атмосферы.

2. Мировой круговорот воды в природе происходит благодаря Солнцу.

3. В Мировом круговороте воды никак не задействованы подземные воды.

4. Мировой океан един, то есть из одной части его можно попасть в другую, не пересекая сушу.

5. Тихий океан омывает берега всех материков Земли.

Рефлексия (слайд 12)

Учитель предлагает учащимся вернуться к игре «верю – не верю» и снова в тетради напротив номера утверждения поставить либо «+», либо «-».

(1-, 2+, 3-, 4+, 5-)

Домашнее задание § 23, 24 (п.2) прочитать, уметь отвечать на вопросы по изученному материалу. Задание на выбор: № 7 после § 23 или  № 1 после § 24 Домашнее задание  (слайд 13) § 23, 24 (п.2) читать, уметь отвечать на вопросы по изученному материалу. Задание на выбор: № 7 после § 23 или   № 1 после § 24

Домашнее задание

  • § 23, 24 (п.2) прочитать, уметь отвечать на вопросы по изученному материалу.
  • Задание на выбор: № 7 после § 23 или

№ 1 после § 24

Домашнее задание (слайд 13)

§ 23, 24 (п.2) читать, уметь отвечать на вопросы по изученному материалу.

Задание на выбор: № 7 после § 23 или

№ 1 после § 24

Спасибо  за хорошую работу!

Спасибо за хорошую работу!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Вода на нашей планете Земля!

Автор: Овчинникова Диана Денисовна

Дата: 20.09.2016

Номер свидетельства: 344763

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Конспект познавательного занятия «Наша планета - Земля»"
    ["seo_title"] => string(54) "konspekt_poznavatelnogo_zaniatiia_nasha_planeta_zemlia"
    ["file_id"] => string(6) "575363"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1615648923"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Внеклассное мероприятие "Голубые очи планеты" "
    ["seo_title"] => string(51) "vnieklassnoie-mieropriiatiie-golubyie-ochi-planiety"
    ["file_id"] => string(6) "200962"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1428940650"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(37) "Береги свою планету "
    ["seo_title"] => string(24) "bierieghi-svoiu-planietu"
    ["file_id"] => string(6) "105943"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1402926909"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Сценарий мероприятия " Запасной планеты у нас нет" "
    ["seo_title"] => string(54) "stsienarii-mieropriiatiia-zapasnoi-planiety-u-nas-niet"
    ["file_id"] => string(6) "111291"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1407326778"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(44) "Экоурок "Хранители воды""
    ["seo_title"] => string(24) "ekourok_khranitieli_vody"
    ["file_id"] => string(6) "356636"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1478606487"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства