Презентация к уроку: Корень, его строение и значение

Презентация к уроку по теме: Корень, его строение и значение.
Корень является основным поставщиком воды у высших растений. Питание неотделимо от водоснабжения. Растения употребляют вещества только в минеральной форме, а органические вещества усваиваются после их минерализации.
Задачи урока:
•   сформировать знания учащихся о корне как главном вегетативном органе растения;
•   раскрыть функции корня;
•   показать разнообразие видов корней и типов корневых систем;
•   охарактеризовать особенности роста корней;
•   сформировать понятие о видоизменении корня как результате приспособления растения к новым условиям существования;
•   обобщить знания о биологическом и хозяйственном значении корней растений.
Планируемые результаты обучения:
предметные:
— формирование систематизированных представлений о строении корня и функциях его частей, о зонах корня, о взаимосвязи строения и функций зон корня, об особенностях роста корня;
— освоение навыков использования методов биологического исследования — наблюдения и описания типов корневых систем
— соблюдение правил работы в кабинете биологии, обращения с лабораторным оборудованием;
метапредметные:
— овладение составляющими исследовательской деятельности, включая умение видеть проблему, ставить вопросы, наблюдать, делать выводы и заключения, объяснять, защищать свои идеи;
— развитие интереса к работе с дополнительными источниками информации;
личностные:
— формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к познанию нового;
— формирование коммуникативной компетентности в процессе общения и сотрудничества со сверстниками в учебно-исследовательской деятельности.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого презентации
«Корень, его строение и значение.»

Корень, его строение и значение

По учебнику:

И.Н. Пономаревой

И.В. Николаева

О.А. Корниловой

Учитель химии и биологии

МКОУ БСОШ №2 п. Бреды

Ушкарева В.Я.

ВСПОМНИТЕ

Как происходит прорастание семени;

Какие органы растения называют главными и почему.

Что такое корень?

Основной подземный орган,
нарастающий в длину верхушкой , защищенный чехликом , не образующий листиков. Развивается из зачаточного корешка

Корень

-это подземный вегетативный

орган, выполняющий

функции почвенного питания,

закрепления растения в

почве, транспорта и запасания

веществ, а также

вегетативного

размножения

Как ни тонок, неприметен Под землёю корешок, Но не может жить на свете Без него любой цветок!

КОРНЕВЫЕ СИСТЕМЫ РАСТЕНИЙ

Корневая система- это

совокупность

всех корней

одного растения

В корневой системе растений различают главный , боковой и придаточные корни

Главный

Боковые

Придато-чные

Типы корневых систем

Стержневая

Мочковатая

Строение корня

Срез зоны

всасывания

КОРНИ

ПРОВЕДЕНИЯ

ВСАСЫВАНИЯ

РОСТА

ДЕЛЕНИЯ

КОРНЕВОЙ ЧЕХЛИК

Рост корня

Все корни растут

верхушечной частью

в течение всей

своей жизни

Низкорослый кустарник,

обычно не более 1 м высотой.

Растет в тундре и лесотундре.

В оптимальных условиях образует заросли.

Растет обычно на сфагновых болотах.

Резко сокращается в численности и исчезает при осушении болот

Береза карликовая. Корни проникают в почву на глубину не более 20см.

Знаете ли вы?

У какого растения самые длинные корни?

У дикого фикуса из Южной Африки, корни достигают 120м.

Корневая система кустарника пропописа сережкоцветного , или мескита, достигает глубины более 50м, у верблюжьей колючки - 20м..

I место

Развитие корней после удаления верхушки корня:

1- боковых

2- придаточных.

1- растение, растущее нормально;

2- в перевернутом виде, спустя 4 дня.

Геотропизм корней у растений.

Видоизменения корней

Корнеплоды:

мясистые подземные

органы растений,

служащие местом

отложения питательных

веществ .

Видоизменения корней-

приспособления корней к выполнению дополнительных функций.

Видоизменения корней

У редиса (1),

репы (2),

редьки (3) – самым

нижним утолщенным

участком стебля

(гипокотилем)

Корнеплоды:

МОРКОВЬ

У моркови весь корнеплод

образован утолщенным

главным корнем.

ЗАПОМНИ

Толстые боковые и придаточные корни в

мочковатой корневой

Толстые боковые и придаточные корни в мочковатой корневой системе.

Корневые шишки

Самый большой баньян – это

дерево- богатырь среди

богатырей, имевшее

4300 стволов, в том числе

1300 крупных.

Его могучий центральный

Ствол достигал в поперечнике

10м . Под шатром такого

дерева, считавшегося в Индии

священным, отдыхали

отряды по

6 000 человек одновременно.

Корни-подпорки

Видоизменения корней: 1- ходульные корни (панданус);

2- воздушные корни (бромелия); 3- втягивающие корни (крокус);

4- корни в виде столбовидных подпорок ( фикус- баньян)

КОРНИ-ПОДПОРКИ

КОРНЕВЫЕ КЛУБНИ

ВОЗДУШНЫЕ КОРНИ

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ КОРНИ

Фикус-баньян

КОРНЕПЛОДЫ

КОРНИ-ПРИЦЕПКИ

Растения из семейства архидных

Батат

Болотные растения

Георгины

Свекла

Топинамбур

Брюква

Плющ

Турнепс

Морковь

Бактериальные корни

Бактериальные клубеньки-

измененные

боковые корни, в которых

поселяются

бактерии. Благодаря бактериям

растения живут на бедных азотом

почвах, делают их более

плодородными, кроме того, азот

накапливается в самих растениях.

(клевер, люпин, люцерна)

ДЕВЯСИЛ

ШИПОВНИК

Бронхит , грипп, малокровие,

ВАЛЕРИАНА

воспаление легких,

укус бешеным животным

Болезни сердца,

головная боль

Головные боли,

истерия, малярия

ЛОПУХ

КРАПИВА

Ревматизм, диабет, мочегонное ,

потогонное средство

Сердечные заболевания

Вывод

Корень- вегетативный орган растения, приспособленный для поглощения питательных веществ из почвы.
В корне различают следующие зоны: деления, роста, всасывания и проведения. Поглощение воды и минеральных солей осуществляют корневые волоски.
Рост корня происходит за счет его верхушечной части.
Видоизменения корней обусловлены их функциями в меняющихся условиях среды обитания.

Лабораторная работа

Тема: Строение корня проростка

Цель: изучить внешнее строение корня.

Рассмотрите невооруженным глазом корень у проросшего семени тыквы (редиса, гороха). Измерьте его длину, толщину.
Определите тип корневой системы.
Рассмотрите под лупой главный корень.
Изучите внешнее строение кончика корня. Найдите корневой чехлик и корневые волоски.
Измерьте длину тех частей коря, где расположены корневой чехлик и корневые волоски.
Зарисуйте корень и надпишите виды корней.
Сделайте вывод и запишите результаты работы в тетрадь.