Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«"Беспозвоночные животные "»
Животные
Беспозвоночные Позвоночные
Беспозвоночные
Беспозвоночные
Тип Примеры
Беспозвоночные
Тип Примеры
Кишечнополостные
Черви
Моллюски
Членистоногие
Иглокожие
План ответа
1. Группа животных
2. Местообитание
3. Движение
4. Представители
5. Значение
Физминутка
Расслабьтесь. Закройте глаза. Представьте, что кончик носа – это ручка, которой можно писать. Теперь пишите (или рисуйте) в воздухе своей ручкой. Цыфру 5, 1, 7, 9.
Членистоногие
Отгадай, что это за животное и к какой группе оно относится.
Домашнее задание
§20, вопросы после параграфа.
Творческое задание
1. Найти фотографию интересного беспозвоночного в Интернете и сделать презентацию о нем на 2-3 слайда.
2.Приготовить сообщение о беспозвоночном животном.