Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Презентация по окружающему миру на тему "Притяжение Земли"»
Притяжение Земли
Определяем основной вопрос урока
Не может быть. Они там ходят вверх ногами и падают вниз?
На другой стороне Земли люди тоже живут!
Кто прав?
Какой возникает вопрос?
Тема урока: Притяжение Земли.
Почему на другой стороне Земли люди не падают вниз?
Совместное открытие знаний
Вставьте в предложение пропущенное слово
Миша быстро бежал, нога его задела за корень дерева и он _______.
упал
Коробочка стояла на краю стола. Кот Васька задел её лапой, предмет покачнулся и _______ .
упал
Почему предметы падают на землю? Какая сила на них действует?
?
Прочитайте текст на стр. 42 и попробуйте ответить на эти вопросы?
Совместное открытие знаний
Исаак Ньютон открыл закон всемирного тяготения.
Все предметы притягиваются друг к другу.
Тяжёлые предметы притягивают к себе сильнее.
Исаак Ньютон
Совместное открытие знаний
Почему мы чувствуем притяжение Земли, но не замечаем притяжения других предметов?
Найдите ответ на стр. 45.
Обычные предметы недостаточно тяжелые и поэтому притягиваются очень - очень слабо. Единственный достаточно тяжёлый предмет поблизости – это наша планета. Поэтому в повседневной жизни мы ощущаем только
земное притяжение.
Применяем знания
Помогите Лене ответить на вопрос:
Почему на другой стороне Земли люди не падают вниз?
Люди не падают вниз на другой стороне Земли, так как Земля их притягивает. Они не замечают, что ходят вверх ногами. Вниз – это направление к земле, а вверх – от земли.