What`s your plan for the day?

Date: 08.12.2015

Grade: 2 A

Lesson 13.

The theme of the lesson: What`s your plan for the day?

The aims of the lesson:

1. оо қосарланған әріптерінің оқылу ережесімен танысу.

2. Сөйлеу тыңдау, оқу білігі мен дағдысын жетілдіру.

3. Оқушыларды Present Simple және болым сөйлем түріндегі I You They есімдіктерімен таныстыру.

4. Сабақ тақырыбы бойынша қарым қатынас жасаудың лексика-грамматикалық еспектілерімен танысу.

Жаңа лексика: watch, play, help, busy, do sport.

Қайталау: read, play, chess, run, watchTV

Сабақтың көрнекілігі: жаңа сөздердің суреттері; CD №36,37,38

Сабақ оқушылармен сәлемдесу және сабақтың хабарлаудан тұрады Warm up-тан басталады: Hello children, sit down, please. Бүгін сабақта сендермен бірге қосарланған oo әріптерінің оқылу ережесімен танысып, бірнеше етістікті жаттап, сөйлем құрауды үйренеміз.

Қайталау:

read, play, chess, run, watchTV, thin, tall, shy, short, kind, pretty, fat сөздерінен тұратын сөйлемдерді оқып, құру арқылы үй тапсырмасын қайталайды.

oо қосарланған әріптерінің оқылу ережесі

Мұғалім тақтаға оо қосарланға әріптерін жазып, балардан ол дыбыстарды айтуды сұрайды. Одан кейін мұғалім суреттерді көрсетеді балалар оларды атап шығады. Егер балалар ағылшынша айтуға қиналса, қазақ тілінде жауап береді. Мұғалім ағылшыншалап: book, look, cook, hook сөздерін айтады, балалар мұғалімнен кейін хормен және жеке-жеке қайталайды. Мұғалім оо қосарланған әріптерді [u] дыбысын беретінін айтады.

Мұғалім тағы басқа суреттерді көрсетеді: moon, zoo, school, spoon. Мұғалім мұнда оо қосарланған әріптері [u:] ұзақ дыбысын беретінін айтады, ал балалар хормен және жеке-жеке қайталайды. Суреттерді тақтаға іледі.

Сабақты ұйымдастыру үшін оқушылар мына ұйқасты жаттайды:

Took-took-took

Open your book

Мұғалім оқулықты ашуларын сұрайды: Open your books at page 52 (аталған бетті көрсетеді, қажет болған жағдайда табуға көмектеседі). Жаттығу орындайды.

Ex1, p.52 (CD№36) Listen, point and repeat. (Тыңда, көрсет және қайтала.)

Мұғалім дискіні қосып, барлығы оны тыңдайды, балалар оқулықтағы суреттер мен сөздерді көрсетеді.

Диктордан кейін қайталайды да, дискіні тоқтатып қойып,оқулықтағы сөздерді сөздерді оқиды.

Одан соң мұғалім тақтадағы суреттерді көрсетеді, ал балалар атап шығады. Мұғалім сөздерді суреттердің жанына жазады. Балалар сөздерді баған және жол бойынша оқиды (бәрінен сұрауға тырысады).

Ex2, p.52 (CD№36) Listen, point and repeat. (Тыңда және белгіле)

Бұл жаттығу [u], [u:] дыбыстары бар сөздерді тыңдау барысында ажырата білуге бағытталған. Балалардың міндеті- мұқият тыңдап, естіген сөздерін белгілеу.

Answers: book, cook, spoon, zoo, hook.

Жаттығуды тексеру.

Ex3, p.53 Write. (Жаз)

Балалар 2 жаттығуда белгіленген сөздерді баспа әрiптерімен жазып шығады. Бұл жаттығуды оқулыққа қарындашпен немесе сөздік дәптерлеріне жазады (оны мұғалім топтың дайындығына қарай шешеді).

Ex4, p.53 (CD№37) Listen, point and repeat. (Тыңда, көрсет және қайтала.)

Мұғалім жаңа сөздердің суретін көрсетеді: watchTV, play, help, busy, do sport. Сөздерді айтады, балалар мұғалімнен кейін хормен және жеке-жеке қайталайды.

Мұғалім дискіні қосып, барлығы бірінші бөлімін тыңдайды, балалар оқулықтағы суреттер мен сөздерді көрсетеді.

Екінші бөлімін тыңдайды да, диктордан кейін қайталайды.

Track№37

watch, play, help, busy, do sport

Одан кейін мұғалім карточкаларды араластырып көрсетеді, сөздерді сұрайды. Бұл тапсырма Т-Cl-Pl1, Pl2 - тәртібімен жүргізіледі.

Ex5, p.53 (CD№38) Listen and answer. (Тыңда және жауап бер.)

а) мұғалім оқушылардың назарын суреттерге аударып, көріп тұрған кейіпкерлерді айтуларын сұрайды.

ә) Одан кейін дискіні қосады, балалар оқулыққа қарап отырып тыңдайды.

Track№38

Picture1 Ademy: Temirlan, let`s watch TV.

Temirlan: No, I can`t. I am busy.

Picture2 Ademy: What is this?

Temirlan: This is my plan for the day.

Picture3 Ademy: Let me look…I do sport, I help my mum…..

Temirlan: Then I watch TV!

Picture4 Ademy: I see.

Temirlan: Let`s do sport together.

б) Одан кейін мәтінді оқиды. Алдымен мұғалім мәтінді оқиды, балалар аударады (қажет болған жағдайда), мұғалім көмектеседі.

в) Мәтінді рөлдерге бөліп оқиды. Мұғалім оқушылардың бәрін тыңдайды.

г) Оқушылардың назарын Теd қонжыққа аударып, оның сұрағын оқиды, балалар мәтіннен жауабын тыңдайды.

Теd: What the plan of the day?

Answer: Do sport, help your mum, watch TV.

Remember aйдары.

Мұғалім тақтаға жіктеу есімдіктерін жазып, жанына етістіктер жазылған суреттерді қояды, every day сөзінің мәнін түсіндіріп, оқушыларға сөйлем құрауды тапсыру.

I (спортпен шұғылдану) every day.

We (теледидар көру) every day.

They (футбол ойнау) every day .

You (әкесіне көмектесу) every day.

Одан кейін оқулықтағы кестеге назар аударып, сөйлемдерді оқу. Қажет болған жағдайда аудару.

Балалардың зейінін арттыру мақсатында үш ұйқас жаттау.

Hen hen

Take your pen

Ex6, p.54 Look and write. (Қара және жаз)

Мұғалім оқушылардың назарын суреттерге аудару. Етістіктерді қою керектігіне түсіндіреді. Алдымен сөздерді қарындашпен оқулыққа жазып, хормен және жеке жеке айтады., одан кейін дәптерлеріне жазбаша орындайды.

Answers: watch TV, play football, help your mum, do sport

Ex7, p.55 Speaking. (Сөйлеу)

Мұғалім оқушылармен бірге суреттерді қарап шығып, сөздерді хормен және жеке жеке оқиды. Мұғалім (үлгерімі жақсы оқушы) сөйлемді Аdemy болып оқиды. Одан кейін оқушылар оқулықтағы сөздерді пайдаланып, 2-3 сөйлем құрайды.

Сабақтың қорытынды кезеңінде мұғалім үстелдің үстіне оо дыбыстары бар сөздер жазылған каточкаларды, сонымен қатар етістіктер жазылған карточкаларды кою, оқушылар екі тоқа бөлініп «Баскетбол» және «Адасқан етістіктер» ойыны арқылы өткен тақырыпты бекітеді. Одан әрі жұмыс Р-Р2-Р3-Р4 тәртбімен жүргізіледі.

Үй жұмысын мұғалім алдымен өзі түсіндіреді, сосын оқушыларға тапсырады. (үзіліске дейін)

«№26 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ

Ашық сабақ

ағылшын тілінен 2 А сынып

Тақырыбы:

What`s your plan for the day?

Өткізген: А.Н.Темирбаева

Семей 2015