Урок "Sights of London"

Урок английского языка

Тема урока: « Достопримечательности Лондона»

1. Ф. И. О. учителя Терентьева Е. А.

2. Класс 5

3. Предмет : английский язык

Цели урока:

• Активизация навыков устной речи по теме « Лондон»;

• Совершенствование лексических навыков по теме урока;

• Тренировка навыков аудирования и вопросно – ответной работы;

Задачи урока:

Образовательные:

• Активизировать употребление в речи лексики по теме « Лица Лондона»;

• Формировать лексические навыки говорения;

• Развивать умения восприятия речи на слух с целью извлечения общей и детальной информации.

Развивающие:

• Развивать творческие способности учащихся, память, внимание, мышление, воображение, логическое мышление и языковую догадку при помощи средств родного и английского языков;

• Учить сравнивать и обобщать.

Воспитательные:

• Развивать у учащихся интерес к иностранному языку;

• Воспитывать уважительное отношение к культуре страны изучаемого языка.

Знания, умения, навыки, которые актуализируют, приобретут, закрепят ученики в ходе урока:

• Актуализируют лексику по теме « Лица Лондона»;

• Продолжают совершенствовать навыки неподготовленной речи;

• Продемонстрируют свои знания и свое отношение к достопримечательностям Лондона;

• Услышат мнения одноклассников;

• Смогут использовать приобретенные умения и навыки в повседневной жизни в процессе непосредственного общения друг с другом.

Универсальные учебные действия, на формирование которых направлен образовательный процесс:

Коммуникативные УУД:

• Каждый ученик учится решать поставленную задачу, работая в группе и в паре; выражать свои мысли в соответствии с условиями поставленной задачи.

Личностные УУД:

• Учащиеся понимают, что и зачем необходимо сделать на каждом этапе урока.

Познавательные УУД:

• Учащиеся осуществляют поиск и выделение необходимой информации, учатся структурировать знания, контролируют и оценивают свои знания.

Регулятивные УУД:

• На каждом этапе урока определяется последовательность учебных действий, учащиеся сравнивают результаты своей работы с результатами других учащихся, корректируют свои недостатки при саморефлексии. Саморефлексия способствует оценке учащихся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.

Логические УУД:

• Учащиеся анализируют свои знания, учатся синтезировать.

Необходимое оборудование и материалы:

• УМК М. З. Биболетовой «Enjoy English» 5 класс;

• Компьютер;

• Раздаточный материал ( индивидуальные листы с заданиями для работы в парах и группах);

• Карта Великобритании;

• Аудиоприложение www.onlinenglish.ru.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

1. Организационный момент

-Good morning! I’m glad to see you!

- Take your seats. Who is on duty today?

What day is it today?

Who is absent today?

What day of the week is it today?

Our today’s lesson is unusual because we’re going to make a trip to a wonderful country.

• Let’s look at the screen and tell me, please. Слайд 1

• What is the name of this country?

• How do you think, what is the topic of our lesson?

Today we will speak about the places of interest of London.

The aim of our lesson is to know more Слайд 2

What we will: Speak

Describe the sights

Watch presentation

Use different constructions

Remember grammar

1. Речевая разминка

- Look at the screen. You can see sentences. Read one sentence and say if what’s right or what’s wrong: Слайд 3

1. Red Square is in Moscow.

2. Trafalgar Square is in London.

3. Moscow is a capital of the UK.

4. There are a lot of places to visit in London.

5. London is one of the most interesting and famous cities in London.

6. Kremlin is in London.

3. Развитие навыков аудирования

I want to show you a film. Please, listen to and then answer my questions. Слайд 4

• What is the name of our quide?

• How many are there in Great Britain?

• What is the capital of Great Britain?

• What is the population of Great Britain?

• Where does the Prime Minister live?

• Who is head of Great Britain?

• Where does the queen live?

4.Презентация на английском языке

Now, look at the screen and try to guess the places of interest of London. Слайды 5 - 21

1. ……… one of the most famous clock in the world, it’s the symbol of London.

2. ……… the London home of the British Royal family.

3. ……… the buildings in which the British Parliament sits.

4. ……… a big wheel on the south bank on the Thames.

5. ……… the most famous London’s bridge.

6. ……… an ancient fortress in London.

7. ……… London’s central square.

8. ……… was founded by St. Peter.

5.Физкультминутка

Are you tired? Then do some exercises.

Look at the window

Look at the door

Look at the ceiling

Look at the floor.

6. Грамматика

1. Open the brackets and put the verbs into Present Simplent or Present Continuous.

John: Good morning,( be) Mr Green there?

Jack: No, he (not/ be) here. He (work) at this moment. He usually (work) until 4 p.m.

John: What about Mrs Green? Where (be) she?

Jack: She (do) the shopping. She always (do) the shopping on Wednesday afternoons.

John: Where (be) the children?

Jack: They (play) football. They always (play0 football after school.

John: How (you/ know) all this? Who are you?

Jack: I (be) burglar!

2.The or - ?

1. … Tverskaya Street is the central street of Moscow. 2. … National Gallery faces … Trafalgar Square.3. … Bolshoy Theatre is famous for its ballet performances.4. Tourists coming to London often do shopping in … Oxford Street. 5. … London Zoo is situated in … Regent Park in London. 6. What is … British Museum famous for? 7. We get tea mostly from … China and … Ceylon. 8. The most pupil showed … Europe, … Asia, … North and … South America, … Africa on the map but he completely forgot about … Australia.

7.Работа с учебником

- Check up your homework. Стр.95, упр. 29

Match the four photos to their correct descriptions.

• Answer my questions:

1. Is Big Ben a clock or a bell?

2. The Tower of Big Ben is a symbol of London and Britain, isn’t it? And what tower is the symbol of Russia? Where and when can you see the Russian symbol?

3. The Tower of London is very old, isn’t it? What is it famous for?

4. Who founded Westminster Abbey?

5. Where does the English Parliament work? Do you know where the Russian Parliament works?

8.Работа с карточками ( групповая работа)

- Put the letters in the words in the right order Слайд 22

umsemu ( museum)

distamu ( stadium)

bebay ( abbey)

legalry ( gallery)

numontme ( monument)

aresqu ( square)

retteha ( theatre)

9.Индивидуальная работа Слайды23 -26

• Take these sheets of paper. Make up a short summery of the texts.

Text A:

1. … … is really a bell.

2. The bell is over … tall.

3. The bell … every quarter of an hour.

4. The tower of Big Ben is … of London and Great Britain.

Text B:

1. You can see … … from the river Thames.

2. … is very old.

3. … … has a cruel history.

4. … was a royal palace, … …. … .

5. Today … is a museum.

6. An ancient legend says that … will fall if … … … .

Text C:

1. … … is a symbol of England.

2. … … was founded by St. Peter.

3. … … is a working church.

4. … … is a great monument to … … .

Text D:

1. … … stand beside the river Thames.

2. … … speak there.

3. … … are the building where the British Parliament sits.

4. It is one of the most famous … in … .

Ready? Check up your tasks. Give marks to yourself. Слайд 27

• I’ve completed the sentences without mistakes. My mark is ‘’5’’.

• I’ve completed the sentences with mistakes. My mark is ‘’4’’.

• I’ve made many mistakes. My mark is ‘’3’’.

10. Рефлексия. Подведение итогов.

Now, tell me please what can you do. Слайд 28

Now I can:

Tell about London;

Name different places in London;

Do any tasks about London;

Ask questions about London;

Answer questions about London;

Complete any sentences with the information;

Put the letters in the words in the right order;

11. Summing up

Thank you for your work. I want to know your impressions about the lesson. It’s very important for me. Fill in the form, please.

1. I liked/ didn’t like the lesson.

2. I have good/ not very good results.

3. This lesson seemed long/short for me.

4. I think the lesson was useful/ useless.

Your home task page 98 – 99 ex.38, 39,41. Your marks.