Unit 9. Step 1.I think it’s beautiful.

Тізбектелген саба?тар топтамасы №1 саба?

М??алімні? аты-ж?ні

Орманова Жанар М?са?ызы

№50 Абай атында?ы орта мектеп

3-апта

3-к?н

4-саба?

Саба? атауы

Unit 9. Step 1.I think it’s beautiful.

Сілтеме

Жалпы білім беретін мектепті? А?ылшын тілі 5 сыныбына арнал?ан о?улы?. Т.Аяпова, Д. ??баев. Атам?ра-2010

Жалпы ма?саты

«My fantasy Island» та?ырыбына с?йлем ??рау?а ?йрену. «What is the country Island» с?ра?ына жауап беруді ?йрену.Жа?а с?здерді ме?геру.

К?тілетін н?тиже

Жа?а с?здерді ме?герді.
Картамен ж?мысты игереді/картамен ж?мыс жасауды ?йренеді.
Арманында?ы арал туралы айтуды ?йренеді.
С?здік ?оры молаяды.

Негізгі идеялар

О?ушылар арманда?ан ?иялында?ы арал туралы ма??лматын ке?ейту.

Тапсырмалар /Wiki материалдары/

?аламтор желісінен алын?ан, POWER Point-та жасал?ан тапсырмалар мен материалдар, о?улы?

Саба? бойынша м??алім жазбалары

Кіріспе

Т?сау кесер

Негізгі б?лім

?орытынды

Уа?ыты

М??алім іс-?рекеті

О?ушы іс-?рекеті

3 минут

4 минут

3 минут

4 минут

5 минут

3 минут

4 минут

3 минут

2 минут

4 минут

3 минут

1минут

І. С?лемдесу/о?ушылар- ды? ынтыма?тасты? атмосферасын ?алып-тастыру.

« Комплимент» ?дісі ар?ылы о?ушыларды 2 топ?а б?лу.

«My fantasy Island» та?ырыбына байланысты с?здерді ме?герту.

Робинзон Крузоны байланыстыру.

«Ж?пты? ж?мыс» С?ра??а-жауап

Ба?алау - “Смайликтер” ар?ылы.

Кітаппен ж?мыс.

Ex:4. Look, listen, read the text.

Топты? ж?мыс «My fantasy Island» та?ырыбы бойынша

Ба?алау - «Жо?ал?ан ?ріптер» - интерактивті та?тамен ж?мыс

Ex:6. Answer the questions.

Ба?алау - «М?тінге с?ра?»

a) What does Asel dream about ?

b) What do you see in the picture ?

c) Where do you think the island is ?

Постермен ж?мыс

Ex :7.Talk to your friend. Describe Asel’s island

Сергіту с?ті «Бурундук»

«Адас?ан с?здер» суретке жабыстыру.

«?зіндік мысал» ойыны.

«Мені? ?аза?станым»

«Табыс критерийі» ар?. Ба?алау.

Т?сіндім.Т?сінбедім.Білгім келеді.

?йге тапсырма:Ex : 14,15

Ба?аларды хабарлау

М??аліммен амандасады. О?у-шы с?ра??а а?ыл-шын тілінде жауап береді.

О?ушылар жа?а с?здерді ?айталап, жазып алады.

О?ушылар ж?птасып жауап береді, ж?не бірін-бірі ба?алайды.

О?ып аударады.

О?ушылар «My fantasy Island» та?ырыбына с?йлем ??райды.

О?ушылар текстке байланысты с?ра??а жауап береді

?р о?ушы жеке ба?аланады

М?тіндегі жа?а с?здерді д?птерге т?сіреді

Белсенді о?ушылар аны?талады

Жеке орындайды, ж?пта талдайды, топта тал?ылайды, с?ра?тар?а жауап береді.

О?ушылар «My fantasy Island» та?ырыбында?ы с?здерді тиісті жерге орналастырады.

О?ушылар ?тілген та?ырып?а мысалдар келтіріп, ?з ойларымен ?орытындылайды.

О?ушылар стикер жабыстыру ар?ылы

ж?птасып берілген с?здер бойынша с?йлем ??райды

Топ болып постер дайындайды, суре- тін салып, ?ор?ай- ды.

О?ушылар картадан

?ай полюсте т?ратындарын к?рсетіп, с?ра?тар?а

жауап береді.

Ба?алау пара?шаларын толтырады

Саба?ты? жабды?тары

Мультимедиа, интерактивтік та?та ар?ылы Power Point,, флипчарт, маркер, ?арындаш,смаиликтер

Келесі тапсырма-лар/портфолио/

?иялдарында?ы арал туралы сурет салып келу.

Келесі о?у

М?тінмен ж?мыс. Ex.14,15

Саба?ты талдау

О?ушылар, жеке,топта белсенді ж?мыс жасады,с?ра?тар мен тапсырмалар?а толы? жауап беруге тырысты

Т?жірибелік саба?ты ба?алау

Саба? барысында тапсырмаларды орындау?а ?ызы?ушылы? болды

Саба??а ?згертулер енгізу

Саба? барысында о?ушылар?а уа?ытты тиімді пайдаланып,шапша? болу?а ?йрету

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Unit 9. Step 1.I think it’s beautiful. »

Тізбектелген сабақтар топтамасы №1 сабақ

Мұғалімнің аты-жөні	Орманова Жанар Мұсақызы		№50 Абай атындағы орта мектеп
3-апта	3-күн		4-сабақ
Сабақ атауы	Unit 9. Step 1.I think it’s beautiful.
Сілтеме	Жалпы білім беретін мектептің Ағылшын тілі 5 сыныбына арналған оқулық. Т.Аяпова, Д. Ұқбаев. Атамұра-2010
Жалпы мақсаты	«My fantasy Island» тақырыбына сөйлем құрауға үйрену. «What is the country Island» сұрағына жауап беруді үйрену.Жаңа сөздерді меңгеру.
Күтілетін нәтиже	Жаңа сөздерді меңгерді. Картамен жұмысты игереді/картамен жұмыс жасауды үйренеді. Арманындағы арал туралы айтуды үйренеді. Сөздік қоры молаяды.
Негізгі идеялар	Оқушылар армандаған қиялындағы арал туралы мағұлматын кеңейту.
Тапсырмалар /Wiki материалдары/	Ғаламтор желісінен алынған, POWER Point-та жасалған тапсырмалар мен материалдар , оқулық
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары Кіріспе Тұсау кесер Негізгі бөлім Қорытынды	Уақыты	Мұғалім іс-әрекеті		Оқушы іс-әрекеті
	3 минут 4 минут 3 минут 4 минут 5 минут 3 минут 4 минут 4 минут 3 минут 2 минут 2 минут 4 минут 3 минут 1минут	І . Сәлемдесу/оқушылар- дың ынтымақтастық атмосферасын қалып-тастыру. « Комплимент» әдісі арқылы оқушыларды 2 топқа бөлу. «My fantasy Island» тақырыбына байланысты сөздерді меңгерту. Робинзон Крузоны байланыстыру. «Жұптық жұмыс» Сұраққа-жауап Бағалау - “Смайликтер” арқылы. Кітаппен жұмыс. Ex:4. Look, listen, read the text. Топтық жұмыс «My fantasy Island» тақырыбы бойынша Бағалау - «Жоғалған әріптер» - интерактивті тақтамен жұмыс Ex:6. Answer the questions. Бағалау - «Мәтінге сұрақ» a) What does Asel dream about ? b) What do you see in the picture ? c) Where do you think the island is ? Постермен жұмыс Ex :7.Talk to your friend . Describe Asel’s island Сергіту сәті «Бурундук» «Адасқан сөздер» суретке жабыстыру. «Өзіндік мысал» ойыны. «Менің Қазақстаным» «Табыс критерийі» арқ. Бағалау. Түсіндім.Түсінбедім.Білгім келеді. Үйге тапсырма:Ex : 14,15 Бағаларды хабарлау		Мұғаліммен амандасады. Оқу-шы сұраққа ағыл-шын тілінде жауап береді. Оқушылар жаңа сөздерді қайталап, жазып алады. Оқушылар жұптасып жауап береді, және бірін-бірі бағалайды. Оқып аударады. Оқушылар «My fantasy Island» тақырыбына сөйлем құрайды. Оқушылар текстке байланысты сұраққа жауап береді Әр оқушы жеке бағаланады Мәтіндегі жаңа сөздерді дәптерге түсіреді Белсенді оқушылар анықталады Жеке орындайды, жұпта талдайды, топта талқылайды, сұрақтарға жауап береді. Оқушылар «My fantasy Island» тақырыбындағы сөздерді тиісті жерге орналастырады. Оқушылар өтілген тақырыпқа мысалдар келтіріп, өз ойларымен қорытындылайды. Оқушылар стикер жабыстыру арқылы жұптасып берілген сөздер бойынша сөйлем құрайды Топ болып постер дайындайды, суре- тін салып, қорғай- ды . Оқушылар картадан Қай полюсте тұратындарын көрсетіп , сұрақтарға жауап береді . Бағалау парақшаларын толтырады

Сабақтың жабдықтары	Мультимедиа, интерактивтік тақта арқылы Power Point,, флипчарт, маркер, қарындаш,смаиликтер
Келесі тапсырма-лар/портфолио/	Қиялдарындағы арал туралы сурет салып келу .
Келесі оқу	Мәтінмен жұмыс. Ex .14,15
Сабақты талдау	Оқушылар, жеке,топта белсенді жұмыс жасады,сұрақтар мен тапсырмаларға толық жауап беруге тырысты
Тәжірибелік сабақты бағалау	Сабақ барысында тапсырмаларды орындауға қызығушылық болды
Сабаққа өзгертулер енгізу	Сабақ барысында оқушыларға уақытты тиімді пайдаланып,шапшаң болуға үйрету

Тізбектелген сабақтар топтамасы №2 сабақ

Мұғалімнің аты-жөні	Орманова Жанар Мұсақызы		№50 Абай атындағы орта мектеп
4-апта	1-күн		3-сабақ
Сабақ атауы	Unit 9. Step 2. How is the weather in …?
Сілтеме	Жалпы білім беретін мектептің Ағылшын тілі 5 сыны-бына арналған оқулық. Т. Аяпова, Д. Ұқбаев.»Атамұра
Жалпы мақсаты	« Weather » тақырыбына сөйлем құрауға үйрену. «What is the weather like today?»сұрағына жауап беруді үйрену.
Күтілетін нәтиже	Жаңа сөздерді меңгереді. Ауа райына қатысты сөздерді игереді. Сөздік қоры молаяды.
Негізгі идеялар	Оқушылар ауа-райындағы жаңбырлы, шуақты, бұлтты, тұманды, қарлы, желді туралы мағұлматын кеңейту.
Тапсырмалар /Wiki материалдары/	Ғаламтор желісінен алынған ,POWER Point-та жасалған тапсырмалар мен материалдар ,
Кіріспе Сабақ бойынша мұғалім жазбалары Тұсау кесер Негізгі бөлім Қорытынды	Уақыты	Мұғалім іс-әрекеті		Оқушы іс-әрекеті
	2 минут 2минут 5 минут 4минут 3 минут 4 минут 4минут. 4минут 2минут 3минут 2минут 3 минут 3минут 4минут	Ұйымдастыру Оқушылармен амандасу . Ынтымақтастық көңіл-күйін ұйымдастыру Топқа бөлу. « SUNNY», «CLOUDY». Үй тапсырмасын тексеру EX:1 Answer the questions.Сұраққа-жауап «Жұптық сұрақ-жауап» әдісі «Weather»тақырыбына байланысты сөздерді меңгерту. Кітаппен жұмыс Ex:1. Do you know? Talk to your classmate. EX:4 Listen and answer. Топтық жұмыста «Weather» тақырыбы бойынша Ex:2. Work with picture. Ex:7. Talk to your classmate. «Смайликпен»бағалау. «Өзіндік мысал» ойыны. «Сергіту сәті» Постермен жұмыс «How is the weather in?» «Адасқан сөздерді» суретке жабыстыру. «Үлгі жауап» ойыны. Суреттер көрсету арқылы оқушыларды тексеру.		1.Мұғаліммен амандасады. Ынтымақтастық көңіл-күйін ұйымдастыру үшін бір-біріне Жақсы лебіздер білдіреді . « SUNNY,CLOUDY» суреттері салынады. Сол арқылы оқушылар топтарға Бөлінеді. «My fantasy Island»тақырыбындағы сөздіктерді айту, сөйлем құрап айту. Сұрақтарды мұғалім қояды, ал оқушылар жұптасып, бір-бірін бағалайды. Жаңа сөздерді қайталап, жазып алады. Жұптасып жауап береді ж/е бірін-бірі бағалайды. «Ауа-райы» тақырыбына сөйлем құрайды. Суретке қарап сұрақ қойып, жауап береді. Жаңадан өтілген тақырыпқа оқушылар өз мысалдарын келтіріп, өз тапсырмалармен жорамалдарын дайындайды. Постерге ауа-райына байл-ты сурет салады. «Weather»тақырыбындағы сөздерді тиісті жерге орналастырады. Ең жақсы оқуш/ң бірі тақтаға шығып, қойылған сұрақтарға жауап береді, басқалар оны өзара бақылайды.

Сабақтың жабдықтары	Мультимедиа, интерактивтік тақта арқылы Power Point,, флипчарт, маркер, қарындаш,смаиликтер
Келесі тапсырма-лар/портфолио/	Тақырыпты оқып, жаңа сөздерді дәптерге түсіру
Келесі оқу	Мәтінмен жұмыс. Ex:10. Make up the dialogue
Сабақты талдау	Оқушылар, жеке,топта белсенді жұмыс жасады,сұрақтар мен тапсырмаларға толық жауап беруге тырысты
Тәжірибелік сабақты бағалау	«Табыс критерий» арқылы бағалау.
Сабаққа өзгертулер енгізу

Тізбектелген сабақтар топтамасы №3 сабақ

Мұғалімнің аты-жөні	Орманова Жанар Мұсақызы		№50 Абай атындағы орта мектеп
4-апта	3-күн		4-сабақ
Сабақ атауы	«Step three . Where’s Great Britain »
Сілтеме	Жалпы білім беретін мектептің 5- сыныбына арналған оқулық. Т.Аяпова.Д . Ұқбаев. «Атамұра»-2010.
Жалпы мақсат	«Aspen» мәтінін оқу Жаңа сөздерді меңгеру .
Күтілетін нәтиже	«Aspen» мәтіні жайлы білетін болады
Негізгі идеялар	Кеңейтілген тапсырмалар арқылы оқушылардың сыни көзқарастарын қалыптастыру
Тапсырмалар /Wiki материалдары/	Ғаламтор желісінен алынған ,POWER Point-та жасалған тапсырмалар мен материалдар
Кіріспе Сабақ бойынша Мұғалім жазбалары Тұсау кесер Негізгі бөлім Қорытынды бөлім	Уақыты	Мұғалім іс-әрекеті		Оқушы іс-әрекеті
	4 минут 5 минут 3минут 3 минут 10минут 4минут 3минут 10минут 3минут	.Ұйымдастыру Оқушылармен амандасу « Сиқырлы қалам» әдісі . Топқа бөлу . « Ауа райына»қатысты суреттер арқылы таңдау . «Сиқырлы сандықша»әдісі «Қарлы жұмбаз» әдісін қолдану арқылы жаңа сөздерді меңгерту . Кластер әдісі Смайликтер мен бағалау «Инсерт» әдісі Ex : 3. Listen and read . Оқушыларға мәтінді оқу тапсырылады. Ex 4. True or false . « Сәйкестік іздеу»әдісі Сергіту сәті . Ex 7. Listen and read . Ex 8.listen and practice. Ex 10. Talk to your friend . VII. « «Мадақтау сэндвичі»» әдісі		1.Мұғаліммен амандасады. Сиқырлы қаламды бір-біріне тілек айтып ұсынады . Өткен тақырыпқа қатысты сұрақтар сандықшаға салынады . Біртіндеп жауап береді. жаңа сөздерді жеке түртіп алады мәтінді оқып,аударады. Дұрыс,дұрыс еместігін мәтінен табады. Колорадодадағы Және Қазақстандағы ауа райын сәйкестендіру . Жеке отырып оқиды , жұппен талқылайды , топпен кластерге сұраққа жауап жазып қорғайды . Топтар бірін-бірі бағалайды
ыСабақтың жабдықтары	Мультимедиа, интерактивтік тақта арқылы Power Point,,маркер, қарындаш,смаиликтер
Келесі тапсырма-лар/портфолио/	Ұнатқан мезгіліне байланысты сурет салу, қорғау
Келесі сабақ үйге тапсырма	Мәтінді оқу .ex :10 ,11.
Сабақты талдау	Оқушылар, жеке,топта белсенді жұмыс жасады,сұрақтар мен тапсырмаларға толық жауап беруге тырысты
Тәжірибелік сабақты бағалау	Сабақ барысында тапсырмаларды орындауға қызығушылық болды
Сабаққа өзгертулер енгізу	Топтық жұмыстар қорғау, жұптық жұмыстар

Тізбектелген сабақтар топтамасы № 4 сабақ

Мұғалімнің аты-жөні	Орманова Жанар Мұсақызы		№50 Абай атындағы орта мектеп
5-апта	1 -күн		3-сабақ
Сабақ атауы	Unit 9. Step 4. The Environment.
Сілтеме	Жалпы білім беретін мектептің 5- сыныбына арналған оқулық .Т.Аяпова.Д . Ұқбаев .
Жалпы мақсат	«Қоршаған орта» тақырыбына қатысты сөйлеу Жаңа сөздерді меңгеру . Өз ойын ашық айту , жұппен , топпен жұмыс жасауды үйрену
Күтілетін нәтиже	« Қоршаған орта » тақырыбына қатысты сөйлейді Жаңа сөздерді меңгереді. Өз ойын ашық айту , жұппен , топпен жұмыс жасады үйренеді
Негізгі идеялар	Кеңейтілген тапсырмалар арқылы оқушылардың сыни көзқарастарын қалыптастыру
Тапсырмалар /Wiki материалдары/	Ғаламтор желісінен алынған ,POWER Point-та жасалған тапсырмалар мен материалдар
Кіріспе Сабақ бойынша мұғалім жазбалары Тұсау кесер Негізгі бөлім Қорытынды	Уақыты	Мұғалім іс-әрекеті		Оқушы іс-әрекеті
	3 минут 7 минут 7 минут 15минут 2минут 8 минут 3 минут	Ұйымдастыру Оқушылармен амандасу « Амандасу»әдісі Топқа бөлу «Меню»әдісі «Себеттегі құпия сұрақтар» « Артық сөзді тап» әдісі . Бағалау «Геометриялық фигуралар» әдісі Жаңа сөздермен таныстыру . Сергіту сәті . «Маған көрсет» әдісі арқылы сабақты түйіндеу Бағалау.Рефлексия « Табыс критерий»		1.Мұғаліммен амандасады. Бір бірімен әр түрлі тілде амандасады . Кәмпит тарату арқылы топқа бөлу Үйге берілген тапсырмабойынша жауаптар толықтырылады Оқушылар оқулықтағы сурет бойынша әңгіме айтады Рефлексивті бағалау. Оқушылар өздерінің сабақтан түсінген , түсінбеген жерлерін жазады .
Сабақтың жабдықтары	Мультимедиа, интерактивтік тақта арқылы Power Point, маркер, қарындаш,смаиликтер
Келесі тапсырма-лар/портфолио/	Тақырыпты оқып, термин сөздерді дәптерге түсіру
Келесі сабақ үйге тапсырма	Мәтінмен жұмыс
Сабақты талдау	Оқушылар, жеке,топта белсенді жұмыс жасады,сұрақтар мен тапсырмаларға толық жауап беруге тырысты
Тәжірибелік сабақты бағалау	Сабақ барысында тапсырмаларды орындауға қызығушылық болды
Сабаққа өзгертулер енгізу	Топтық жұмыстар қорғау, жұптық жұмыстар