Технологическая карта Body parts

Дання технологическая карта рассчитана на детей 5 - 6 лет при обучении английскому языку.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«технологическая карта Body parts»

Технологическая карта организованной

учебной деятельности

Образовательная область: Вариативный компонент (Коммуникация)

Раздел: Английский язык

Тема: Ted asks. What kind of body parts do I have?

Цель: Изучить новый лексический материал по теме “Body parts”.

Задачи: Дать новые лексические единицы Foot, legs, head, body, shoulders, hands, mouth, nose, eye. Развить умение использовать данные слова в диалогической речи What kind of body parts do you have? I have….

Воспитывать уважение и интерес к иностранному языку, и строению тела человека.

Оборудование и материалы: Карточки, алфавит, магнитная доска, игрушки.

Активная лексика урока:Foot, legs, head, body, shoulders, hands, mouth, nose, eye.

Полиязычный компонент

этапы деятельности	Управленческие действия педагога	Деятельность детей
Мотивационно-побудительный	Hello children Учитель: Здравствуйте, дети! Ребята сегодня на занятии мы продолжаем знакомиться с нашими помощниками в изучении английского языка.	Hello teacher My name is
Организационно-поисковый	мистер Маус и медвежонок Тэд сегодня расскажут нам как на английском языке называются части тела. Рассказывает и показывает части тела на игрушечных помощниках. Задание 1Вызывает ребят к доске и предлагает с помощью Тэда на слух определить написание каждой части тела и составить его из букв. Задание 2 Вводит новые лексические единицы и просит повторить несколько раз в слух. Физминутка. We are birds in the sky That is why we must fly Like a rabbits we can jump Like a tigers we can run But best of all we like a fly Задание 3 Вводит новую конструкцию What kind of body parts do you have? I have…. Задание 4 Предлагает проговорить вопрос и ответ в виде мини диалога с игрушечными помощниками и затем друг с другом. Задание 5Дидактическая игра собери человека. Задание 6 Задает вопрос what do you have? Предлагает ответить на него по картинкам.	Слушают Называют звуки и буквы составляют слова. Повторяют. Выполняют упражнения Слушают запоминают повторяют. Проговаривают диалог. Играют, собирая пазл.
Рефлексивно-корректирующий	Подводит итоги занятия. Повторяет слова которые выучили на занятии. Прощается. The lesson is over. Goodbye children.	Вспоминают новый материал.