Технологическая карта внеклассного мероприятия по английскому языку "Body parts"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

Используемые ресурсы

Организационно – мотивационный этап

Приветствует учащихся.

Good-afternoon, boys and girls. I’m very glad to see you. Please, take your seats.

Ребята! Я сегодня видела удивительный сон, в котором мне приснилась необычная игрушка. Please, look at the blackboard. What is unusual in this toy? Ребята, а что необычного в этой игрушке? What colour are its parts of body? Какого цвета у нее части тела?

Приветствуют учителя.

Учащиеся смотрят на доску и отвечают на вопросы учителя, определяют тему внеклассного мероприятия.

Личностные: формирование положительного отношения к процессу познания.

Регулятивные: нацеливание на успешную деятельность

Рисунок

Исполнительский этап

Let’s play lotto “Parts of body”. Давайте поиграем в лото части тела. У вас на столах лежат карточки с названиями частей тела. Я буду показывать вам картинки с разными частями тела, а вам нужно найти названия этих частей тела.

Учащиеся играют в игру «Лото».

Предметные:

Развитие лексических навыков по теме «Части тела»

Коммуникативные: взаимодействие с учителем и друг с другом

Карточки для игры в лото

Физкультминутка

Учитель организует обучающихся на выполнение физкультминутки.

Are you tired? Let’s do some physical exercises!

Please, stand up .Let`s do gymnastics.

Hands up ,hands down.

Hands on hips ,sit down.

Hands up, to the sides.

Bent left,bent right.

One,two,three-hop.One, two,three-stop.

Clap,clap,clap your hands,clap your hands together.

Step,step,step your feet,step your feet together.

Nod,nod,nod your heads, nod your heads together.

Dance,dance,dance a dance , dance a dance together.

Дети выполняют разминку 

Регулятивные:

Развитие внимания, памяти, смекалки и сообразительности

Контрольный

And now let’s do the task: Вам нужно соединить числа по-порядку, чтобы получилась игрушка.

А теперь я предлагаю вам при помощи жестов и мимики показать, кто у вас получился. А остальные должны догадаться и сказать кто это.

Ребята, а теперь давайте раскрасим ваши игрушки и подпишите название частей тела.

Who wants to tell me about your toy? Кто хочет рассказать о своей игрушке? Какие части тела и какого цвета у нее есть?

Учащиеся соединяют числа по порядку, чтобы получилась игрушка.

При помощи жестов и мимики учащиеся должны показать, что за игрушка у них получилась.

Учащиеся раскрашивают получившиеся игрушки и подписывают название частей тела.

Учащиеся рассказывают о своей игрушке, отвечая на вопросы учителя.

Карточки с заданием

Рефлексия

Игра «Светофор» если занятие понравилось, учащиеся должны поднять кружок с зеленым цветом, если нет, то с красным.

Учащиеся выбирают нужный цвет.

Разноцветные кружки