Ма?саты:. 1. "This is Carol. She is my friend” деген ?лгіні пайдалана отырып, бас?а бір отбасы м?шелеріні? атын с?рауды ?йрету. «This» «his» «her» есімдіктерін, 100 ге дейін санауды ?йрету.
2. О?ушыларды сыпайылы??а, ?йымшыл, досына адал болу?а т?рбиелеу.
3. О?ушыларды а?ылшын тілінде жазу, о?у ж?не с?йлеу да?дысын дамыту. С?здік ?орын байыту.
?андай? ?алай?нені? ?ашан?не істедісия?ты с?ра?тар?а жауап беретін толы? а?парат іріктеліну керек)
Жа?а с?здермен ж?мыс
This is____” тіркесі «Б?л_____» деген ма?ынаны білдіреді. Мысал?а:
This is Arman. This is Asel
Friend-[frend] дос
Sirname-[s?:neim]тегі
Sorry-[sori] кешірініз,кешірім с?рау
His-[hiz] оны? бала
Her-[h?:] оны??і
Hundred –ж?з
Thousand-мы?
Теориясы: «Т?сіну»5минут
(неге? неліктен? себебі? не ?шін?с?ра?тары о?ушыны? жо?арыда берген жауаптарына оларды тере?дету ?шін ?ойылады)
Диалогті о?ыту
Colin: Dad,Mum,,this is Omar.He’s my friend. Omar, this is my father and this is my mother.
Omar: Good afternoon, Mr Evans.
Good afternoon, Mrs Evans.
Mr and Mrs Evans: Hello,Omar.
Colin: Omar, this is Carol. She’s my sister.
Carol this is Omar. He’s my friend.
Omar: Hello, Carol.
Carol: Hi.
2-топ
Теориясы:«?олдану»10 минут
«?олдану»(о?улы?пен ж?мыс ж?ргізу барысында тек ?арапайым тапсырмалармен бекіту ж?ргізіледі. Дайын формулалар ар?ылы есептер шы?ару орындалады )
This is my friend.His/her name is _______.his/her surname is__
He /she is ____he/she is from _______.
His/her phone number is __________.
Практикасы 5-минут
«Ба?алау» кері байланыс (Сен ?алай ойлайсы?? Не істер еді?? деген тапсырмалар о?ушы?а жо?арыда ал?ан білімін (теория бойынша) ж?не біліктілігін (практикасы бойынша) ?мірдегі жа?даяттарды шешуге ба?ытталып ?ойылады
Топты? ж?мыс
50-30=20 (fifty take away thirty is twenty )
70-60= 40-15=
80-50= 60-30=
90-80= 100-50=
О?ушылар білім а?ашы ар?ылы ба?аланады( ?р тапсырма сайын фармативті ба?алау ж?реді,саба?ты? соны?да жиынты? ба?алары шы?ады)
Топты? ба?алау, ж?пты? ба?алау,
ба?даршам ар?ылы ?зін-?зі ба?алау
білім а?ашы ар?ылы ба?алау
?йге тапсырма
Ex16p5
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«This is my friend»
Сыныбы:5 А
Мақсаты:. 1. "This is Carol. She is my friend” деген үлгіні пайдалана отырып, басқа бір отбасы мүшелерінің атын сұрауды үйрету. «This» «his» «her» есімдіктерін, 100 ге дейін санауды үйрету. 2. Оқушыларды сыпайылыққа, ұйымшыл, досына адал болуға тәрбиелеу. 3. Оқушыларды ағылшын тілінде жазу, оқу және сөйлеу дағдысын дамыту. Сөздік қорын байыту.
Қолданылатын модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пайдалану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, басқару және көшбасшылық.
І кезең. Төмендегі «Көпір» тапсырмаларын оқушылар үйде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді
«Көпір» тапсырмалары өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау тапсырмалары сөздікті сұрау Complete and translate m_ ther, g_ andfather ,fa_ her ,grand_other ,si_ter,br_ther ,au_t,
Un_le, nep_ew, Ni_ce, S_n, dough_er, Co_sin
Оқушылар әр түрлі қиындылар арқылы топқа бөлінеді.
1-топ friends
2-топ friendship
ІІ кезең (топтық жұмыс) жаңа сабақты топтық жұмыс барысында оқушылардың өз бетімен меңгеруіне жағдай жасау
: а «Білу», « (10 минут). Нәтижесі әр түрлі стикерлер арқылы марапатталады.
Қызығушылығын ояту
This is my father
This is my mother
This is my brother
This is my sister
Now I love them all
Теориясы:«Білу,тану»
(тақырып мазмұны бойыншакім?не?
қандай? қалай?нені? қашан?не істедісияқты сұрақтарға жауап беретін толық ақпарат іріктеліну керек)
Жаңа сөздермен жұмыс
This is____” тіркесі «Бұл_____» деген мағынаны білдіреді. Мысалға: This is Arman. This is Asel
Friend-[frend] дос
Sirname-[sә:neim]тегі
Sorry-[sori] кешірініз,кешірім сұрау
His-[hiz] оның бала
Her-[hә:] оныңқі
Hundred –жүз
Thousand-мың
Теориясы: «Түсіну»5минут
(неге? неліктен? себебі? не үшін?сұрақтары оқушының жоғарыда берген жауаптарына оларды тереңдету үшін қойылады)
Диалогті оқыту
Colin: Dad,Mum,,this is Omar.He’s my friend. Omar, this is my father and this is my mother. Omar: Good afternoon, Mr Evans. Good afternoon, Mrs Evans. Mr and Mrs Evans: Hello,Omar. Colin: Omar, this is Carol. She’s my sister. Carol this is Omar. He’s my friend. Omar: Hello, Carol. Carol: Hi.
2-топ
Теориясы:«Қолдану»10 минут
«Қолдану»(оқулықпен жұмыс жүргізу барысында тек қарапайым тапсырмалармен бекіту жүргізіледі. Дайын формулалар арқылы есептер шығару орындалады )
Атақты адамдардың аты-тегін ағылшынша айтып шығады
His name is Abai
His surname is Kunanbayev
Her name is Roza
Her Surname is Rimbayeva
Түсіндіру
13-thirteen 30-thirty
14-fourteen 40-fourty
15-fifteen 50-fifty
16-sixteen 60-sixty
17-seventeen 70-seventy
18-eighteen- 80-eighty
19-nineteen 90-ninety
Топтық жұмыс
1-топ 2-топ
40 sixty four 45 twenty one
80 twenty 90 thirty
1000 thirty three 50 forty five
70 eighty 21 sixty
20 forty 100 fifty
33 seventy 30 one hundred
64 a thousand 60 ninety
Оқушылар жаттығу жасссайды, серігіп қалады
Теориясы: 5минут
«Жинақтау»(Қорытынды шығар,анықтама бер, мазмұнды жүйеле, кестені, тірек сызбаны, сөзжұмбақты толтыр немесе өзің құрастыр тағы с.с. басқа түрдегі тапсырмалар оқушының жоғарыдағы «тақырыптың басты идеясына» жазған жауабына қойылады)
Жеке жұмыс
This is my friend.His/her name is _______.his/her surname is__
He /she is ____he/she is from _______.
His/her phone number is __________.
Практикасы 5-минут
«Бағалау» кері байланыс (Сен қалай ойлайсың? Не істер едің? деген тапсырмалар оқушыға жоғарыда алған білімін (теория бойынша) және біліктілігін (практикасы бойынша) өмірдегі жағдаяттарды шешуге бағытталып қойылады
Топтық жұмыс
50-30=20 (fifty take away thirty is twenty )
70-60= 40-15=
80-50= 60-30=
90-80= 100-50=
Оқушылар білім ағашы арқылы бағаланады( әр тапсырма сайын фармативті бағалау жүреді,сабақтың соныңда жиынтық бағалары шығады)
