Тақырыбы: «Profession»

Ақтау қаласы
№ 19 «Толағай» МДҰ МКҚК
Өткізген ағылшын тілі мұғалімі: Алмамедова Мадина Бахытжановна

№ 9 ересектер тобында ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Күні: 27.02..2018ж
Педагог: Алмамедова Мадина Бахытжановна
Білім беру саласы: Коммуникация. Таным, шығармашылық.
Бөлімі: Ағылшын тілі
Тақырыбы:  «Profession»
Мақсаты: Балаларды «Profession» тақырыбындағы жаңа лексикалық материалдармен таныстыруды жалғастыру.
Міндеттері: Балаларды мамандықтар атауларын ағылшын тілде айтуға үйрету. Затқа сипаттама беруге жаттықтыру. Бір-бірімен диалог арқылы сұхбат құруға бейімдеу,тілге тарту.
Қажетті құралдар: мамандықтар бейнеленген суреттер, алмалар, кубик, түрлі- түсті балықтар, ағаш бейнеленген сурет.

Мотивациялық қозғаушылық    

Педагог балалармен амандасады.
Good morning,children. 
How are you?
I am fine, too. Thank you very much. Sit down, please.
Балалар, бүгінгі біздің оқу қызметіміз ерекше болғалы тұр. Сендердің ағылшын тілін қалай меңгеріп жүргендеріңді көру үшін қонақтар келіп отыр. Қанекей қонақтармен амандасып алайықшы.    
Hello 
We are fine. Thank you.

Good morning,good morning

Good morning  to you
Good morning, good morning.
We are glad to see you.

Ұйымдастырушылық ізденістік    

Let’s begin our English lesson. Today we’ll learn the «Profession», first of all we must repeat the previous lesson. Бүгін біз мамандықтарды өтеміз, бір ақалдымен өткен оқу қызметін қайталап шығайық. Оn the previous lesson we have learned the numbers. Let's count 1-10 together.Алдыңғы оқу қызметінде  біздер сандардың ағылшын тіліндегі атауымен таныстық, солайма? Бәріміз бірге санайықшы. Балалар бірден онға дейін ағылшын тілінде санайды.
Let’s  say  a poem  about number all together. 
Сан туралы жаттауымызды бірге айтайық.

One, two, three

Look at the bee.

Four and five,

Go to hive.(балаларіс-қимылменорындайды.)

Оn the previous lesson we have learned about family.
Және біздер отбасы мүшелерімен таныстық, солайма балалар? 

Балалар: Я
Let’s play a game“Who is this?”, The rule of the game: the teacher will show a photo of one member of the family and the kids have to guess and translate to English language. Педаг отбасының бір мүшесінің суретін көрсетеді  ал балалар оны ағылшынша атауы тиіс.
Let’s say a poem about the family.

This is father

This is  mother

This is sister

This is brother

My familyәнің айтайық

Very good, thanks. (балалар іс-қимылмен орындайды.)

Жарайсыңдар, балалар.Today we will take a new theme  about profession.Бүгін біздер жаңа  оқу  қызметіміз  мамандықтардың атауын ағылшын тіліндегі өтеміз. 
Педагог әртүрлі мамандықтар суреттерін біртіндеп көтеріп ағылшын тілінде айтады.(doctor ,cook teacher ,driver, firefighter, hairdresser, builder)

Балалар мұғалімнің артынан қайталайды.

At that moment clown with box came into the room.Сол мезгілде бөлмеге жүгіріп сайқымазақ кіреді, ал қолында қорапша. Балалалармен амандасады. 
- Good morning, children. I’m glad to  see you. I’m clown.

Балалардаclown.амандасады.
(Good morning)
We are glad to  see you.

Мен досыма қонаққа бара жатыр едім, алдымнан кедергілер шығып өте алмадым. Сендер маған көмектесесіңдер ме?
Педагог :Көмектесемізбе, балалар? 

Балалар: Арине 
Ол кедергілерге тез жету үшін біздер поездға мінуіміз  керек. In order to win them we must get train.

Поездың дауысымен балалар бір шеңбер жасап бір айналадыда орындарына отырады.
Педагог: Қанебалалар, біздер бірінші кедергіге келдік.

Қане балалар «мамандықтарды тап, ата » ойыны.(Кубизмәдісі) Алма ағашы салынған сурет ілінеді. Алмаларда сандар жазылып тұрады. Мұғалім балаларға кубикті береді. Қандай сан түссе сол сондай саныбар алманы алады.Алманын әр түрлі мамандықтар сурети тұрады. Балаларалманынартындағы сурет атауын ағылшын тілінде айтуы керек. Ойнаймызба?

Балалар:Арине, ойнаймыз.

Балалар кубикті кезек-кезек лақтырып алманы алып, суретті ағылшынтілінде айтады.

Балалар: .doctor ,cook, teacher ,driver, firefighter, hairdresser, builder.

Педагог: Good for you. 

Енді балалар біз екінші кедергіге де келдік. Балалар кане назарымызды бейне таспага аударайық ойын артығын ата

(Балалар кедергілерден өтіп сайқымазақ досынын үйіне келеді.)

Сайқымазақ қуанып мұғалімге сыбырлайды. 
Педагог: OK, wants to play with you.Балалар Сайқымазақ сендермен ойын ойнағысы келіп тұр. 

Сайқымазақ :
 
Қандай сурет жоғалды ойынын ойнайсындар ма? Сендер көздеріңді жабасыңдар, ал мен бір әр түрлі суретті жасырамын. Сосын сендер көздеріңді  ашып қандай сурет жоғалғанын айтасыңдар... 

Балалар кезектесіп жоғалған суретті ағылшынша айтып табады. Балалар: .(doctor ,cook, teacher ,driver, firefighter, hairdresser, builder.

Сайқымазақ : Рахмет балалар, сендер өте ақылды екенсіңдер. Міне,сендерге сыйқырлы қорапша ішін ашсаңдар тәттілер шығады. Ашамыз ба? Жарайды, балалар мені досым күтіп қалды, мен кеттім. Good bye, children. See you soon. 

Балалар тәттіні алып қуанады.
Good bye

Педагог

Рефлексиялық түзетушілік    
Балалар,осымен бүгінгі оқу қызметіміз аяқталып қалды. 
Ағылшын тілінде қандай мамандықтар білеміз? 

Балалар.(doctor ,cook teacher ,driver, firefighter, hairdresser, builder.

Stand up! The lesson is over. Goodbye,children!      
Балаларәншырқап қоштасады.
I can clap my hands.
I can stamp my feet.
Bye, bye. Good bye.
Bye, bye, bye, bye. Good bye.