США

США

План урока №19 учителя Жумабековой Г.С._

Предмет английский язык

Класс10а

Дата 13.11.15

Тема

США

Это урок №1

из

6 уроков

Раздела 3. Казахстан и США

Цель обучения

Формирование лексических навыков по теме «США». Умение употреблять лексику при составлении рассказа на практике.

Ожидаемые результаты

Знать:_ слова по теме «США» на английском языке.

Понимать: значения слов, речь собеседника на английском языке.

Умет: давать общую характеристику США, работать с презентацией, проверить знания модальных глаголов в режиме онлайн.

Ссылки, ресурсы

Учебник для10 кл. общеобразоват.шк. /Аяпова Т. и др. - Алматы: Мектеп, 2014; разминка.mp4 «Just Dance Kids 2 - Hokey Pokey»; видеоролик «Cat and Goldfish», http://englsecrets.ru/testy, слайды с ключами

Материалы и оборудование

Компьютер, проектор, маркеры, оценочные листы, раздаточные таблицы.

Этап

Время

45 мин

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифферен

циация

Модуль

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса

I Органи

зационный момент

1 мин

Психологический настрой

Видеоролик “Cat and Goldfish”

Становятся в круг и по кругу говорят комплимент друг другу

НП

Компьютер

Проектор

II Актуали азация мыс ли тельной деятельнос

ти

2 мин

2)Вызов

Просмотр презентации «США» Слайд 1

Проблемный вопрос «What country is this map like?»

3) Деление на группы по тематическим словам

Смотрят презентацию.

Определяют тему урока.

Распределяются по группам

1- Kazakhstan

2- The USA

3- Great Britain

ИКТ

КМ

НП

Презентация «США» Слайд 1

Карточки –темат. слова Приложение 1

Названия групп

III Формиро вание новых понятий, способов действия

10 мин

1) Работа с презентацией «США»

Парная работа

Лидеры групп распределяют пары.Смотрят презентацию и заполняют таблицу

НП

ИКТ

Взаимооценивание групп

Компьютеры

Таблицы раздаточные Приложение 4

5 мин

2) Контроль работы с таблицей

Групповая работа Обмениваются работами и проверяют по ключу

ОдО

Взаимооценивание по ключу

Оценочные листы

Приложение 2

Слайд 1

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«США»

План урока №19 учителя Жумабековой Г.С._

Предмет английский язык		Класс10а	Дата 13.11.15
Тема	США

Это урок №1

из

6 уроков

Раздела 3. Казахстан и США

Цель обучения	Формирование лексических навыков по теме «США». Умение употреблять лексику при составлении рассказа на практике.
Ожидаемые результаты	Знать:_ слова по теме «США» на английском языке. Понимать: значения слов, речь собеседника на английском языке. Умет: давать общую характеристику США, работать с презентацией, проверить знания модальных глаголов в режиме онлайн.
Ссылки, ресурсы	Учебник для10 кл. общеобразоват.шк. /Аяпова Т. и др. - Алматы: Мектеп, 2014; разминка.mp4 «Just Dance Kids 2 - Hokey Pokey»; видеоролик «Cat and Goldfish», http://englsecrets.ru/testy, слайды с ключами
Материалы и оборудование	Компьютер, проектор, маркеры, оценочные листы, раздаточные таблицы.

Этап	Время 45 мин	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Дифферен циация Модуль	Оценивание	Ресурсы, оборудование, обстановка класса
I Органи зационный момент	1 мин	Психологический настрой Видеоролик “Cat and Goldfish”	Становятся в круг и по кругу говорят комплимент друг другу	НП		Компьютер Проектор
II Актуали азация мыс ли тельной деятельнос ти
	2 мин	2)Вызов Просмотр презентации «США» Слайд 1 Проблемный вопрос «What country is this map like?» 3) Деление на группы по тематическим словам	Смотрят презентацию. Определяют тему урока. Распределяются по группам 1- Kazakhstan 2- The USA 3- Great Britain	ИКТ КМ НП		Презентация «США» Слайд 1 Карточки –темат. слова Приложение 1 Названия групп
III Формиро вание новых понятий, способов действия
	10 мин	1) Работа с презентацией «США»	Парная работа Лидеры групп распределяют пары .Смотрят презентацию и заполняют таблицу	НП ИКТ	Взаимооценивание групп	Компьютеры Таблицы раздаточные Приложение 4
	5 мин	2) Контроль работы с таблицей	Групповая работа Обмениваются работами и проверяют по ключу	ОдО	Взаимооценивание по ключу	Оценочные листы Приложение 2 Слайд 1
	10 мин	3) Достопримечатель ности США Match the sights with their describtions.	Читают тексты и соотносят с достопримечательностями.	КМ ОдО ЛиУ		Раздаточные задания Приложение3
	2 мин	3) Релаксация видеофизминутку « Hokey Pokey»	Учащиеся выполняют музыкальную физминутку	ИКТ ВО		Проектор ***видеофизминутка
	10 мин	4) Грамматика. Modal Verbs http://englsecrets.ru/testy Работа в интернете	Индивидуальная работа Проверяют знание модальных глаголов, используя он-лайн тест Лидеры заполняют оцен. листы	НП ИКТ ЛиУ	Оценивание он-лайн	Компьютеры Интернет –ресурс http://englsecrets.ru/testy Слайд 2
IV. Рефлексия	10 мин	Мозговой штурм. Постер «The USA»	Готовят постер Группы защищают постеры Лидеры оценивают свою группу	ОдО КМ	Взаимооценивание групп	Бумага А3 для постера
V. Подведение итогов	2 мин	Предлагает подвести итоги лидерам групп Обсуждает с учащими ся оценки	Лидеры оценивают работу группы по оценочному листу	ОО ЛиУ	Суммативное оценивание
VI. Домашнее задание	1 мин	Комментирует дом.задание: I- Ex. 6-8 p.121 II- Ex. 6-7 p.120 III- Ex. 6 p.120	Записывают домашние задания. Задают вопросы.	ОиТ		Слайд 3
Самооценивание урока (используйте это пространство для того, чтобы записывать свои комментарии по ходу урока.Что было положительного/ отрицательного?)

Приложение 1 Деление на группы

Astana	Baiterek	Tenge
Bill Gates	Hollywood	Dollar
Alatau	London	The Queen
America	Big Ben	Tower Bridge

Приложение 2

Group ___________________________________

Ф. И . уч-ся	1) Заполнениетаблицы 10-11прав – «5» 7-9 прав - «4» 4-6 прав – «3» 3-0 прав –«2»	2) Достопримеча тельности США 5 прав – «5» 4 прав - «4» 3 прав – «3» 2-0 прав – «2»	3) Грамматика. Modal Verbs (он-лайн) 0-5 б — «плохо» 6-7 б — «удовл» 8-9 б — «хорошо» 10 б — «отлично»	Итоговая оценка
1.
2.
3.
4.
5.

Приложение 3

Match the sights with their describtions.

A) The flag of the USA.

B) The Statue of Liberty.

C) The White House.

D) Times Square.

E) The Liberty Bell.

It was built in New York Harbor in 1886. It was a gift from the people of France to America. About 12 million immigrants passed through New York when they came to America. It was the symbol of friendship between two countries. Now it is America’s symbol of freedom.

It is one of the most beautiful places in the capital of the USA. It is the part where the President of the USA lives and works and it is not open to the public. It consists of 132 rooms. You can visit the library, the Red Room, the Blue Room and the Green Room which have some fantastic old furniture.

It is rang out in July 1776 in Philadelphia, when the Declaration of Independence was signed by Congress. It rang out at every event of national importance until it cracked in 1835. Now it is on display in Independence Hall in Philadelphia, but it never rings. It weighs over a ton and it is 12 feet wide at the bottom.

It is the center of the theater in New York. The lights from all the theaters and advertisements are very bright. On the New Year’s Eve on the 31 of December crowds of people stand in it and wait for midnight. At midnight everyone shouts, “Happy New Year!” to everyone else.

It was made by Betsy Ross during the War of Independence on January 1, 1776. It had 7 red and 6 white stripes for the 13 American colonies, and there were 13 stars in the field of blue in the corner. Now it has 50 stars for the 50 states. But the number of stripes is the same-13.