Разработка урока по английскому языку ''What colour is you cat?''

Ағылшын тілі

5 сынып

Сабақ тақырыбы:

What colour is you cat?

Жалпы мақсат:

Түстердің айтылу, жазу ережесін ұғындыру.Диалог ішінде, сөйлем ішінде қолдана білуге үйрету.

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Сөздік қорлары молаяды, ауыз-екі сөйлеу тілі дамиды.

Түстердің атылу, жазылу транскрипциясын біледі. Түстерді қатыстырып, сөйлем құруға үйренеді.

Негізгі идеялар:

Тапсырмалар арқылы оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру, жазу мен айту арқылы сыни ойлауға дағдыланады.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Интерактивті тақта

Суреттер, стикер, үлестірме кәртішкелер, түрлі түсті қарындаштар

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер

АКТ

СТО

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

3.Жұптық жұмыс

Тапсырмалар:

сұрақтарға жауап беру, салыстыру, презентациялау, эссе жазу,

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Технология элементтері,

Әдіс-тәсілдер

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

оқушылардың көңілін көтеріп,сабаққа қызығушылығын арттыру үшін «биші бегемот» клипін қолдандым.

Оқушының іс-әрекеті

Орнынан тұрып клиптағы бегемоттың әрекетін қайталайды.

Денсаулық сақтау технологиясы, АКТ

ІІ. Сабаққа кіріспе

«көпір»

(3 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Жаңа тақырыпқа кірісу үшін өткен тақырыппен байланыстырамын

1. Сағат неше сұрағына жауап бере отырып, сағаттың тілдерінің түстеріне назар аударамын.

Оқушының іс-әрекеті

Өткен материал бойынша сұраққа жауап қайтарады. Түстерді ажыратады, мұғалімнің соңынан қайталайды.

Сұрақ-жауап

Түсіндіру

ІІІ. Жаңа тақырып

«Білу»

( 6 минут)

Мұғалімнің іс-әрекеті

«түрлі түсті қарындаш» өлеңін оқып,түстерін хормен айтқызу.

Түстерді жеңіл қабылдау үшін сол түске байланысты суреттерді көрсетемін.

Әрбір жауапты бағалаймын. Ол үшін үш түсті мөр пайдаланамын

Оқушының іс-әрекеті

Суретке қарап отырып, соған байланысты қарындаш түсін көтереді.

Мұғалімнің соңынан хормен қайталап отырады.

Ассоциация

2-ші тапсырма

«Түсіну»

Сөздік жұмысы

( 3 минут)

Берілген суреттің бірінші әріптерін жазғызамын да қандай сөз шыққанын сұраймын.

Ашық сұрақ қою

Қандай түстерді білеміз?

Сөздердің жазылу транскрипциясын көрсетемін.

Оқулықтағы жаттығуды орындатқызамын

Үлестірме кәртішкелер таратамын

Көрсеткен суреттің бірінші әрпін айқындап дәптерлеріне жазады, құрастырылған сөзді айтады да, түстерді атап шығады.

Оқушылар сөздік дәптерлеріне жазады

Үлгерімі жақсы оқушылар жаттығу жұмысын орындайды

Үлгерімі төмен оқушылар сәйкестендіру

кіртішекесін орындайды.

Суретке байланысты ағылшын тілінде жазылған түстерді табады

Деңгейлік оқыту технологиясы

жеке жұмыс

сұрақ-жауап

3-ші тапсырма

«қолдану»

(10 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушыларға «Түстер терапиясы» бейнематериалын көрсетемін.

Оқушының іс-әрекеті

Бейнематериалддағы заттардың түсін көре отырып, сөйлем құрастырады

АКТ технологиясы

СТО

4-ші тапсырма

«Талдау»

(5 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті берілген бір затқа жұмбақ шығаруды тапсырамын.

Оқушының іс-әрекеті

Рифмаға сәйкес келетін жұмбақ ойлап шығару керек.

Метафора бойынша шығарма жазу тәсіл

5-ші тапсырма

«Жинақтау»

(5 минут)

Сабақ барысында қанша сөз меңгергенін тексеру үшін «аудармашы» ойынын жүргіземін.

Мұғалім лақтырған допты қағып алып берген сөздің аудармасын айтады да, допты мұғалімге қайтарады.

Ойын технологиясы

VI. «Бағалау» (5 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әр оқушының жинаған ұпайын жинақтап, қорытынды баға шығарамын

Әр түсте жинаған ұпай санын санайды.

бағалау

VII. Рефлексия (3 мин )

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушылардан берілген сөйлемді аяқтауын сұраймын

-Маған ұнағаны .....

-Мені қинағаны ......

Сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі