Разработка по англискому языку

Я Алимбекова Фарида Бахитбековна добавляю свою работу по теме Цветы для первым классам. Тема очень интересная и очень даже легкая. Когда я обеснила эту тему цветы дети очень обрадовалиь потаму что я же вам говарила что этот тема им было очень интересно и легкой. И дети сразу же выучила все новые слова по темам цветы. И на следующий урок они с неожиданием ждали урок английского языка потаму что дедям очень даже понравилось,

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«разработка по англискому языку»

Сабақтың жоспары.

_________________ж Алимбекова Фарида Бахитбековна Unit 4. Lesson 1.

1А,Ә сынып ағылшын тілі пәні

Сабақтың тақырыбы: "Түстер".

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды «Colours» тақырыбы бойыншажаңа лексикалық бірліктермен( red, yellow,green, blue) таныстырып,түстерді білдіретінжаңа сөздерді енгізудің үлгілік жағдайында ауызша сөйлеу дағдысын қалыптастыра отырып, жаңа лексикалық бірліктерді дұрыс дыбыстау дағдысын дамыту.

Сабақтың міндеттері:

1. Оқушыларды «Colours» тақырыбы бойыншажаңа лексикалық бірліктермен( red, yellow,green, blue) танысады

2. түстерді білдіретінжаңа сөздерді енгізудің үлгілік жағдайында ауызша сөйлеу дағдысын қалыптастырады

3. жаңа лексикалық бірліктерді дұрыс дыбыстау дағдысын дамытады

Сабақтың типі: Жаңа білімді игеру

Сабақтың түрі: Аралас сабағы

Сабақтың әдіс-тәсілдері: «Миға шабуыл» тәсілі

«Топтық жұмыс» және «Жұптық жұмыс» стратегиясы

«Диалогтік оқыту» тәсілі

«Зейінді бол» дидактикалық ойыны.

«Дымбілмес» ойыны.

Сабаққа қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Дидактикалық материалдар

Қолданылатын техникалық құрал: ноутбук

Күтілетін нәтиже: 1. Оқушыларды «Colours» тақырыбы бойыншажаңа лексикалық бірліктермен( red, yellow,green, blue) таныса алады

2. түстерді білдіретінжаңа сөздерді енгізудің үлгілік жағдайында ауызша сөйлеу дағдысын қалыптастыра алады

3. жаңа лексикалық бірліктерді дұрыс дыбыстау дағдысын дамыта алады

Кезең

Сабақ бөлімдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Қолданған әдіс-тәсілдер

Білу

3-мин

Ұйымдастыру.

Амандасу, сабаққа келмей қалған оқушыларды анықтау.

Good morning, children!

How are you?

Sit down, please.

Who is absent today?

Амандасадып, келмей қалған оқушыларды атайды.

Good morning, teacher!

We are fine.

Түсіну

5-мин

Сабақтың мақсатын талдау қызығушылығын ояту

Өткен тақырып бойынша «Миға шабуыл» тәсілі арқылы өткен тақырып бойынша жаңа сөздерге байланысты сұрақтар қойылады.

Бүгін біз түстерді белгілейтін сөздермен танысып, түстерді атап үйренеміз. Мені тыңдап артымнан қайталаңдар :[j], [u]

Оқушылар «Миға шабуыл» тәсілі арқылы өткен тақырып бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар мұғалімнің артынан қайталайды : [j], [u]

«Миға шабуыл» тәсілі

Қолдану

15-мин

Жаңа сабақ

Оқулықпен жұмыс.

«Жеке жұмыс» стратегиясы

Сергіту сәті

Look at this picture, listen and repeat after me.

Мұғалім сары күн, жасыл жапырақ, қызыл шар, көгілдір аспан бейнеленген суреттерді көрсетеді.

Red, yellow, green, blue

арқылы бағалаймын

Listen and sing. Track 25.

I like red and I like blue,

I like yellow and green.

I like red and I like blue,

I like yellow and green.

арқылы бағалаймын

Answer the question. What colour is it? It’s red.

Оқушыларға What colour is it? Сұраулы сөйлемінің мағынасын түсіндіріп, It’s red құрылымын пайдалана отырып, қалай дұрыс жауап беру керектігін түсіндіремін. Оқушылардың қаншалықты түсінгендерін тексеру үшін «Зейінді бол» деген ойынды ұсынамын.

«Зейінді бол» дидактикалық ойыны.

Мұғалім қызыл, көк, жасыл, сары түстерді көрсетіп: «It’s red. It’s blue». «It’s yellow. It’s green» дейді. Егер ол түсті дұрыс атаса, балалар келіседі:«Yes, it’s red». Егер келіспесе «No, it’s blue», -дейді

арқылы бағалаймын

Listen and learn. Track 26.

«Дымбілмес» ойыны.

Ойынға біздің кейіпкерлер көмектеседі.

(1-сурет)Бота:What colour is it?

Муни: It’s yellow. It’s my favourite colour.

(2-сурет)Миша: What colour is it?

Оля: : It’s blue. It’s my favourite colour.

(3-сурет)Әлібек: What colour is it?

Анар: : It’s green. It’s my favourite colour.

(4-сурет)Бота: What colour is it?

Миша: : It’s red. It’s my favourite colour.

арқылы бағалаймын

Pair work. Ask and answer.

Мұғалім балаларға жұпасып диалог айтуды ұсынады.

1- оқушы: What colour is it?

2- оқушы: It’s red. It’s my favourite colour.

Сергіту сәті

«Green frog jump» ойыны

Мұғалім әр баланың құлағына бір түстің атын сыбырлап айтады (мыс: red, blue etc.). Енді біз бақаларға айналамыз, бірақ жай бақа емес, түрлі түсті бақаларға. Мен құлақтарыңа сыбырлап бір-бір түстен атадым. Мен түсті атағанда, осы түстегі бақалар секіруге тиіс.

Оқушылар мұғалімнің артынан бірге және жеке дара қайталайды.

Оқушылар әнді бірнеше рет тыңдайды, одан кейін оны бірге айтады, кейін сынып топтарға бөлініп, бір топ бірінші жолды, келесі топ екінші жолды және әрі қарай осылай кезек-кезек жалғастырады. Кейін орын алмасады.

Оқушылар мұғалімді мұқият тыңдап жаттығуды орындайды.