Овощи и фрукты

СОШ № 14

Открытый урок

на тему:

для «0б» класса

Учитель английского языка:

Дисенбаева Анара Бактыгалиевна

2014, ноябрь

Цели и задачи:

1. Воспитательный: поддерживать  интерес к изучению английского языка; создать условия для воспитания чувства коллективизма, взаимопомощи, отзывчивости, трудолюбия.

2. Образовательный: совершенствование произносительных навыков; повторить и закрепить пройденный лексический и грамматический материал по теме "Фрукты. Овощи".

3. Развивающий: развивать логическое мышление ,память, внимание, творческое воображение, языковую догадку; способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков

Класс : 0б

Тип урока: по содержанию- урок применения полученных знаний

По форме-урок сказка

Оборудование- картинки, карточки, ноутбук

Ход урока: the course of the lesson

1. Greeting

Teacher: Good morning , children! Nice to meet you again!

Children : Good morning! Good morning! Good morning!

T- How are you!

Ch- I’m ok !

Come up! Let’s repeat after Teddy-bear

Teddy bear, teddy-bear

Turn around

Teddy bear, teddy-bear

Touch the ground

Teddy bear, teddy-bear

Point your nose

Teddy bear, teddy-bear

Touch your toes

Teddy bear, teddy-bear

Wear your shoes!

Teddy bear, Teddy bear

Go to school!

1. T-Now, let’s do some phonetic exercises. Please, listen to the tale about Cinderella. And repeat the sounds after me.

2. 

3. Жила-была Золушка (Cinderella). Послала как-то мачеха ее волшебный сад, собрать овощи и фрукты (Fruits and vegetables), а навстречу ей полетели комарики( (mosquito), закаркали вороны (crow), загоготали гуси (geese), закричали в небе журавли (lark). Встретила она ежика (hedge-hog) , который пофыркивал и осла (donkey, который кричал . Тут поднялся сильный ветер и закапал дождик (rain) . Золушке стало холодно и стала она греть ладошки , но дождь все усиливался, Побежала золушка домой. Но все-таки она простудилась. Болело горло. Пришла фея , велела показать горло и сказать . Но золушке было так больно и она закричала . Добрая фея (fairy) дала ей лекарство и велела оставаться в постели , чтобы поправиться.

4. Game:

5. Ребята, давайте поможем Золушке собрать овощи и фрукты. Но сначала вспомним, как называются эти овощи и фрукты по-английски. Я буду называть слова, а вы если услышите название фрукта или овоща , должны хлопнуть в ладоши: If you hear the names of some fruits and vegetables you should clap you hands.

6. T:- an apple, I’m ok, a tomato, cat, dog, a potato, mouse, a carrot, rat, a lemon, mother,

7. a banana, father, a pear, sister, an orange, brother , kiwi, garlic, eggplant, persimmon, chili pepper.

8. Физ. Минутка -Warm up

9. T:- Ребята, чтобы попасть в волшебный сад ,мы должны пройти проезжую дорогу. Нам нужно вспомнить правила дорожного движения . If we want to pick fruits and vegetables from fairy garden we should pass a public road.

10. Перед вами улица, а я светофор. Красный круг - встать. Желтый - повернуть голову налево, затем направо, зеленый - шагать на месте. ( Меняю сигналы)

11. T: - I’m a traffic light. Red-stand still. Yellow- look left, look right. Green- March in step.(The teacher will change lights)

12. V./ Singing a song

13. T:-OK! Children! Теперь мы можем перейти дорогу и попасть в волшебный сад. Дети , посмотрите на небо. Тучи идут. Хотят нам помешать собрать фрукты и овощи. Давайте прогоним их и споем песенку про дождь.

14. (Дети поют песенку )

15. 

16. Rain, rain go away

17. Come again another day

18. Little Tommy wants to play!

19. Rain! Rain! Rain!

21. VI/ Lexical work.

22. VI.Ok’ children! Lets pick the fruits and vegetables. ( Дети собирают фрукты и овощи ) .

23. The teacher asks: -What is it?

• The children:-It’s an apple (orange… )

• OK , children! Well done! . Велела мачеха Золушке перебрать овощи и фрукты в корзины.

1. Let’s help to Cinderella to sort fruits and vegetables.

2. 

3. The teacher is bringing two baskets and sign the names of baskets .

4. 

5. Дети по одному выходят и кладут один фрукт или овощ в нужную корзину

6. Children have sort the fruits and vegetables.

7. 

9. T: Thank you, children! We”ve helped to Cinderella!

10. VII/ Speaking drills:

11. А сейчас нарисуйте самый любимый фрукт или овощ и ответьте на мой вопрос.

12. T: -«What fruits/vegetables do you like?».

13. - Р1. I like apples.

14. Р₂: I like bananas.

15. P₃: I like tomatoes…

16. 

17. VII/ Сonclusion: Ребята, дорисуйте уши, нос, брови если вам понравился урок и вы знаете названия некоторых овощей и фруктов по-английски, а если вы не можете назвать названия фруктов по-английски и вам не понравился уроk, то только нос .

18.