One day trip

Этапы урока

Содержание этапа

Оценивание

I. Мотивационно-целевой

1. Огр.момент

2. Рапорт дежурного

3. Целеполагание

«Good day, children! I am glad to see you!

- Who is on duty today?

- Who is absent?

- What date/day of the week today?

-Today we have last lesson. We will speak about English speaking countries. There are a lot of countries on the map of the world. Can you name some of them ?

- What is common with these countries?

- Of course, the official language of these countries is English. These countries are often called «English-Speaking Countries». And the theme of our lesson is One day trip.

2. Актуализация знаний

Sing a song

Reading the text of the song “My Bonny”

The Beatles - My Bonny Is Over The Ocean

My Bonny is over the ocean, 
My Bonny is over the sea,
My Bonny is over the ocean, 
O bring back my Bonny to me!

Bring back, bring back, 
O bring back my Bonny to me, to me;
Bring back, bring back, 
O bring back my Bonny to me.

II. Познавательно-обобщающий этап

Vocabulary

1. И г р а «Угадай название страны».

Учащиеся, имея перед собой (или на доске) названия англоязычных стран, составляют эти названия из букв.

a) Make up from these letters 8 names of the English speaking countries

1) ewn ezdanal New Zealand

2) lerinad _____________

3) daanac _____________

4) nalcstod _____________

5) gelnand _____________

6) atrusaali _____________

7) sua ___________

8) lesaw ____________

Key: 1) New Zealand, 2) Ireland, 3) Canada, 4) Scotland, 5) England, 6) Australia, 7) the USA, 8) Wales.

2.Игра с использованием страноведческих знаний.

Учащиеся используя свои знания (страноведческие) выполняют следующие упражнения.

Read these sentences and write the name of the countries.

1) London is the capital of________

2) The flag of ________ is blue and white

3) The symbol of ______ is a red rose.

5) New York is a very big city in _____

6) The flag of _______ is blue and yellow.

7) The capital of__________ is Moscow.

8) Barak Obama is the president of ______.

9) Maple is the symbol of __________.

10) Union Jack is the flag of _________.

Sing a song

Castle of Grammar

Let’s review grammar rule of Past Simple.

How we complete sentences in PS Tense.

Our next island is “Castle of Grammar”

Откройте скобки, используя глаголы в утвердительной, отрицательной формах прошедшего времени:

1. That boy (break) my window.

2. I (not drive) to work every day last year.

3. Laura (hit) that boy.

4. James (not keep) the book about films.

5. We (meet) them at the same place every week.

6. You (put) that there.

7. We (sit) at the same desks.

8. An American (not win) Wimbledon last year.

9. I (to do) morning exercises.

10. He (not to work) at a factory.

1. She (to sleep) after dinner.

2. We (to work) part-time.

3. They (to drink) tea every day.

4. Mike (to be) a student.

Sing a song

Викторина “English speaking countries”

презентация

III. Рефлексивно-оценочный этап

1.Домашнее задание

2. Оценивание

3. Подведение итогов

Метод: синквейн

Проведение: Thank you, children! Our lesson is nearly over.

1 строка – тема или предмет (одно существительное);

2 строка – описание предмета (два прилагательных);

3 строка – описание действия (три глагола);

4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету;

5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (1 слово).

Метод рефлексии “Светофор”

Материал: стикеры зеленого и красного цвета, доска.

Проведение: Учитель привлекает внимание учащихся к кругам, нарисованным на доске, и объясняет, что это импровизированный светофор. Учитель предлагает обучающимся оценить свою индивидуальную работу и работу в группе. Если ученик доволен результатом проделанной работы, он приклеивает стикер зеленого цвета на доску, и красного цвета, если не доволен своей работой. Затем учитель вместе с учащимся анализирует и оценивает урок, ориентируясь на получившийся цвет “светофора”.

Your marks for the lesson….