О вкусной и здоровой пище.

Разработка урока

Тема: «О вкусной и здоровой пище».

Цели:

1.Обобщить, систематизировать и активизировать в речи материал по теме «Еда».
2. Отработать фонетические, лексические и грамматические навыки, развивать навыки монологической и диалогической речи.

3. Практиковать детей в применении изученных лексических единиц и лексико - грамматических конструкций в речевых ситуациях.

4. Воспитывать умение работать в парах, группах.

Задачи:

1)     образовательная – проверить уровень усвоения детьми лексики по теме  «Еда»;

2)     развивающая – активизировать мыслительную деятельность;

3)    воспитательная – прививать интерес к английскому языку.

Ход урока

1. Орг. момент.

(Психологический настрой детей. Пожелать хорошего настроя на урок.)
1. Приветствие

- Good morning!

- How are you?

- What is your name?

- Let us count, please!

- How old are you?

- Where are you from?

- Сообщение темы и целей урока.
2. Речевая разминка

I shall ask you some questions and you must be very attentive.

• Do you like sweets?

- Yes, I do./ No, I don’t.

- Do you like milk?

- Yes, I do./ No, I don’t.

- Do you like apples?

- Yes, I do./ No, I don’t.

- Do you like eggs?

- Yes, I do./ No, I don’t.

- Do you like cake?

- Yes, I do./ No, I don’t.

- Do you like sausage?

- Yes, I do./ No, I don’t.

- Do you like biscuit?

- Yes, I do./ No, I don’t.

- Do you like coffee?

- Yes, I do./ No, I don’t.

Затем дети задают вопросы друг другу. (Спросите друг друга о каком-нибудь продукте, который нравится или не нравится. Показать картинки.)

3. Загадки.

4. Словарная работа
- продолжить смысловой ряд:
Drinks: tea, …
• Vegetables: tomatoes, …
• Fruit: apples, …
• Sweets: sugar, cake, …

5. Физминутка

Хлопни в ладоши, когда услышишь название напитка, топни ногой, когда услышишь название фрукта, покрути головой, когда услышишь название овоща.

• a banana,

• a carrot,

• tea,

• milk,

• an apple,

• an orange,

• a potato,

• water,

• coffee,

• cucumber,

• sour milk,

• pineapple,

• juice.

6. Игра «Лото»

Детям раздаю картинки из игры. Я показываю картинку с овощем или фруктом. Мы вместе с детьми называем его на казахском языке, затем на английском языке.

Если у ребенка есть такой овощ или фрукт, он должен сказать:«I have got …». Затем забирает картинку и накладывает её на своё поле.

Дети называют перевод овощей и фруктов на казахском языке.

8. Стихотворения.

9. Итоги урока.

Спросить, какое у детей настроение после урока. Поблагодарить детей и подарить игру «Лото » в группу.