Модальды етістіктіңсөйлемде қолданылужәнежасалуерекшеліктерін сұрақ- жауап арқылы түсініп алуына, сөйлемдесауатты қолдана алуына бағыт беру Жаңа сабақтың мақса тын түсіндіре отырып, оқушыларды топтастырып, тапсырмаларды бөліп беру,жұмысты қорғап шығуғабағыттау. Тапсырма беріп,оның шартын түсіндіру Топтық жұмыс істеуге бағытталғантақырыптар беріп,диалог құруғанемесе постер жасап оны қорғауға бағыт-бағдар беру Видеофильмді көрсету арқылы оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға,өзіндік ой-қорытынды жасай алуға бағыттау Үй тапсырмасының орындау жолдарын түсініп алуына ықпал ету,күнделікке жаздыру Тест орындату арқылы сабақты қорытындылау Екі топтың бір-бірін бағалауынұйымдас тыру | 3. Жаңасабақтытүсіндіру. • The grammar theme of our lesson is the usage ofmodal verbs. • We use must when there is an obligation to do something and mustn’t when there is an obligation to not do something. I’ll divide the class into two groups. Деңгейліктапсырмалар Obligatory level Do the exercise 1. 1.What do you think we might/ should get Mum for her birthday? 2.Promise me you won’t/ can’t sing “Happy Birthday”. 3.May/Would I ask you how old you are? 4.You can / must remember to write your grandmother a “thank you” letter. The groups will check each other. Appropriate level Choose one of the tasks about modal verbs: 1. The first group willmake up a dialogue using modal verbs. 2.The second group will make a poster for modal verbs. Creative level To watch the video and discuss it asking questions. 1)What types of modal verbs have you heard in this video? 2)Express your opinions 5. Үйтапсырмасы: Obligatory level:Exercise 6a,b.p.63 Circle the modal verbs Appropriate level:Exercise 6c,d.p.63.Match the sentences Creative level: :Exercise 7a,b.Complete the questions and make up a dialogue 6. Қорытынды. To conclude the lesson doing the test 7.Бағалау Формативтібағалау: топтық, өзара, жеке бағалау; смайлик жинау, мадақтау, сенім білдіру | Жаңа тақырыптың мақсатымен танысады Жаңа тақырыпқа байланысты модальды етістіктіңсөйлемдеқолданылу және жасалу ерекшеліктерінәр топ салыстыра отырып сипаттама береді.Сөйлемге қажетті сөздерді тиісті орнына қою арқылы модальды етістіктіңсөйлемде қолданылуерекшелігін игере түсу, жаңасабақтытүсінудеңгейін танытады. Жеке және топтық жұмыс барысында белсенділік таныту, қорғауға ат салысу. Мұғалімнің түсіндіргенін мұқият зейін қойып тыңдау. Топтық жұмысқа берілген тақырып бойынша біреуін диалог құрады және постер жасап оны қорғайды. Видеофильмді көру арқылыоқушылар өздерінің сыни тұрғыдан ойлай алу,өзіндік ой-қорытынды жасай алу қабілеттерін көрсетеді. Әр топ бір-бірін бағалау критерий арқылыбағалайды. Тапсырманы жазыпалады, орындаушартын, жолынтыңдап түсініпалады. Үй тапсырмасын күнделікке түсіру. Алған білімін танытады,нені игергені туралы өз пікірін білдіреді. Қорытынды сұрақтарға жауап береді, күнделікке баға қойдырады. |