Конспект урока "Food and health"

План-конспект урока по английскому языку в 6 классе.

Тема: «Food and health» («Еда и здоровье»).

Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме "Food and health".

Задачи урока:

Образовательная: обобщить и систематизировать знания и умения обучающихся по теме “Продукты”, активизировать употребление местоимений.

Развивающая: развивать речевые и творческие способности обучающихся, умения сравнивать и анализировать.

Воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи и коллективизма, бережно относиться к своему здоровью.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Good morning, dear girls and boys! I am glad to see you, too! Sit down, please. How are you?

2. Сообщение цели урока.  

  Today we speak about tasty, healthy and useless food. Let’s start our work. Сегодня мы поговорим о вкусной здоровой и нездоровой пище. Давайте начнем.

3. Развитие навыков устной речи. 

(Фронтальный опрос).
  1. Answer my questions:             

- Do you like milk?

- Do you like ice–cream?

- Which is your favorite food?

and etc.

(Ответы обучающихся).

2. Назовите все названия продуктов, которые начинаются на ту же букву, что и ваше имя.

For example: My name is Svetlana. I like sweets.

(Ответы обучающихся).

4. Грамматика. Активизировать употребление местоимений.

Ask and answer questions. Use a model.

Tell the class: What is there in your friend’s pizza?

Model: Is there any..?

Yes, there is. / No, there isn’t any.

(Ответы обучающихся).

5. Write the words on your list in two columns: healthy and unhealthy food.

Напишите данные слова в две колонки: «здоровая еда» и «нездоровая еда».

(Раздаются заранее подготовленные шаблоны таблицы)

Lamb, peach, curry, salm­on, ice-cream, mel­on, liver, ginger, pizza, cake, bean, chips, lettuce, carrot, bacon, chicken, cheese, chocolate, eggs, ham, cucumbers, cola, carrots, yoghurt, cabbage, sausages, oil, onions, peppers, tuna fish, mayonnaise.

Let’s try to compare you answers. (Давайте сверим ваши ответы).

For example: I think cheese is healthy but coke is unhealthy.

Например: (Я думаю, что сыр – это здоровая пища, но кола – нездоровая еда)

6. Совершенствование навыков чтения.

Please take the cards with the text "Good Food for Good Life". Read the text.

Good Food for Good Life
We need good food for good life. Good food has a lot of vitamins, proteins (белки) and minerals. They are in vegetables, fruits, bread, milk, meat, fish and porridge. These things help to make your bones and teeth strong. They make your body strong and healthy. It’s important to eat enough – not too much and not too little. Too much food makes you fat. Too little food makes you weak.

Are these statements true (T) or false (F)? (Верны ли утверждения?)

1. We need bad food for good life. (Нам нужна плохая еда для хорошего здоровья)
2. We need little vitamins. (Нам нужно мало витаминов)
3. It’s important to eat much. (Важно много есть)
4. Minerals make your bones and teeth strong. (Минералы делают твои кости и зубы крепкими)
5. Vitamins, proteins, minerals make you healthy. (Витамины, белки, минералы делают тебя здоровым)
6. All foods are good for you. (Вся еда полезна)

7. Fruit and vegetables are full of sugar and fat. (Фрукты и овощи полны сахара и жиров)

8. You should eat a variety of foods to stay healthy and grow big and strong. (Тебе стоит есть разнообразную пищу. Чтобы оставаться здоровым и расти большим и сильным)

7. Рефлексия.

Now, do you know what food is healthy and unhealthy for you? (Теперь вы знаете какая еда полезна. А какая вредна?)

Did you like our lesson?

What did you like best of all?

8. Подведение итогов урока.

Dear, children! Today you have known about healthy and unhealthy food. I wish you strong health, and that is why you must eat only healthy food.

(/Дорогие ребята! Сегодня мы поговорили о полезной и вредной еде. Я желаю вам крепкого здоровья, и питаться только здоровой пищей).