Конспект урока по английскому языку "Виды транспорта"

План – конспект урока по английскому языку в 7 классе по теме

«Виды транспорта»

Цели урока: 
обучающие: - введение нового лексического материала и его первичное закрепление в речи; 
-совершенствование навыков аудирования с целью извлечения необходимой информации;
-повторение грамматического материала по теме “Степени сравнения имен прилагательных”.
развивающие: развитие интереса у учащихся к общению на  английском языке; развитие способности к продуктивным речевым действиям.
воспитательные: воспитание культуры общения на английском языке;  воспитание чувства коллективизма;
Оборудование: учебник, компьютер, диск с аудиозаписью текста, мультимедийный  экран.
Ход урока.
1.Организационный момент. (2 minutes)
– Good morning, boys and girls! 
– I am glad to see you. 
– How are you? 
– I'm fine, thank you. 
– Who is absent today? 
- What’s the date?
- What’s the weather like today?
– OK. Let's start our work . Tell me please, do you like to travel? Did you travel with your parents or relatives? Where were you last time? How do you prefer to travel? By train, by car, or by plane? Well done. Do you consider what’s the theme of our lesson? Kinds of transport. We must to learn about kinds of transport, learn to compare one kind with another, read about transports in USA and Britain and discuss your favourite kinds of transport.
2. Фонетическая зарядка.(5 minutes)
- But first we must learn a tongue twister. Look at the blackboard. Listen to my reading.
Запись на доске:
Bill had a billboard and also a board bill,
But the board bill bored Bill so
That he sold the billboard to pay the board bill.
- Read the tongue twister slowly after me.
- Read the tongue twister as quickly as you can. 
-What sounds do you hear more often?  ( [b, i, l, d] ).
- Name other words with these sounds. 
Примерный ответ: 
(b)- break, brother, Brazil, Britain, bear, ball, etc.
(i)- ill, visit, swim, six, winner, English, etc.
(l)- lemon, capital, language, official, world, blackboard, etc.
[d]- dress, New Zealand, word, world, abroad, drive, etc.

3. Активизация лексических единиц по теме «Виды транспорта».(8 minutes)
-Open please your books on page 54, you can see words and pictures connecting with our today’s theme.  
Let’s read them one by one, but pay attention on their pronunciation.

4.Первичное закрепление новых лексических единиц.(8 minutes)
I suggest you to complete the table, using the words given below.
(Учащимся предлагается таблица в распечатанном виде, по которой они должны составить предложения, используя новую лексику. Затем каждый учащийся зачитывает свое предложение). (Дифференцировать задание!!!)

Ребята, скажите, пожалуйста, а как обозначить словосочетания типа «Самый дорогой, дешевле, чем и т.д.» Как называется эта тема в английском языке?»

Open your copybooks and write the date and new grammar theme of our lesson.

-Записываем в тетрадь тему.

- упр. 84, стр. 54

- Now it’s time to relax.

Hands on the head,

Hands on the hips,

Hands on the table,

Hands like this

Hands on the shoulders,

Hands up and down,

Hands behind the head

And sit down!

- Упр. 86, стр. 55

Учащиеся самостоятельно изучают текст в течении 2-3 минут, затем отвечают на вопросы учителя.

Список вопросов:

1. How do people from Britain suburbs go to work?

2. How much time it takes them to get to their workplace?

3. What do they usually do while they are on the way?

4. Where can we see the same situation in Russia?

5. Are cars popular in the USA?

6. What do the Americans use their cars for?

7. What kind of unique service does the US discover and brought to many other countries?

- упр. 87 (Для Мельникова), в то время как остальные работают в парах над упражнением 89