Конспект урока английского языка по теме "Моя семья".

Конспект урока по английскому языку во 2 классе

Тема: «Это моя семья»

Класс: 2

Раздел: «Моя семья и я»

Цель урока: Систематизировать знания учащихся по теме «Семья».

Задачи урока:

1. Предметные:

• Повторить и закрепить лексику по теме «Семья»

• Формировать умения и навыки устной речи

- Продолжить работу над формированием умения рассказывать о своей семье, тренировать учащихся в лексике по теме «Семья»;

- практиковать в составлении монологического и диалогического высказывания по структуре;

- тренировать в употреблении глагола have/ hasgot по образцу.

2. Личностные:

• Повышать мотивацию изучения английского языка.

• Формировать способность к самооценке

1. Метапредметные:

• Развивать умение слушать и слышать собеседника

• Воспитывать дисциплинированность, внимательность, уважение друг к другу;

• Воспитывать культуру языкового общения;

Тип урока: урок обобщения и систематизации изученного материала.

УМК «Радужный английский» О.В.Афанасьева,И.В.Михеева

Формы организации учебной деятельности учащихся:

• фронтальная работа;

• индивидуальная.

Методы:

• сочетание словесных и наглядных методов;

• метод устного контроля;

• метод демонстрации.

Средства обучения:

• компьютер;

• медиапроектор;

• экран;

• учебник

• рабочая тетрадь.

Структура урока:

1. Начальный этап урока

1. Оргмомент, эмоциональное вхождение в урок;

2. Целеполагание, мотивация учебной деятельности;

3. Фонетическая зарядка;

1. Основной этап урока

1. Актуализация знаний учащихся по теме «Семья»;

2. Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков;

3. Динамическая пауза.

4. Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУН и УУД:

1. Совершенствование навыков устной речи;

1. Совершенствование навыков монологического высказывания по теме: «Семья».

2. Совершенствование навыков письменной речи.

1. Заключительный этап урока

1. Подведение итогов урока. Рефлексия деятельности;

2. Объяснение домашнего задания;

3. Оценка деятельности учащихся.

Ход урока.

1. Начальный этап урока

1.Оргмомент,эмоциональное вхождение в урок.

Цель: создать атмосферу дружелюбия, настроить детей на учебный

Приветствие.

The weather is fine,

The sky is blue.

Good morning children,

I am glad to see you.

Sit down, please

Tell me: “What is your name?, How old are you? ”

And let's begin our lesson.

2.Целепологание,мотивация учебной деятельности.

Цель: сообщить цели урока.

Look at the blackboard, please! You can see pictures and the letters if you put the letters in correct order you’ll learn our topic. Как вы думаете, какая тема нашего урока? That’s right! А как семья по-английски? (Family)

Today we’ll speak about family.

3.Фонетическая зарядка.

Цель: активизировать речемыслительную деятельность учащихся, активизировать в речи учащихся лексические единицы по теме «Семья».

Good morning, father!

Good morning, mother!
Kiss your little son!
Good morning, sister!

Good morning, brother!
Good morning, everyone

Основной этап урока

1. Найдите 11 слов по теме «Семья».

D	A	U	G	H	T		E			R
T	U	N	S	S	O		N			F
B	N	C	I	F	K		P			A
R	T	L	S	A	C		A			M
O	H	E	T	T	O		R			I
T	I	L	E	H	U		E			L
H	V	F	R	E	S		N			Y
E	J	W	S	R	I		T			A
R	W	A	R	X		N		S	B
J	M	O	T	H		E		R	D

2. Тренировка изученной  лексики.

- Today we’ll revise some words.

Look  at the board, please. Repeat after me.

1) mother

2) father

3) sister

4) brother

5) grandmother

6) grandfather

7) uncle

8) aunt

(Учитель перемешивает карточки, дети хором называют слова на английском)

Thank you, now I want to listen to everyone in English.(Учитель спрашивает каждого ученика, как будет переводиться это слова на английский язык)

I’ll show you the cards and translate into Russian “What is this?” please.

Good thank you.  

   5. Работа в парах. Составление диалога.

Make up a dialogue with your partner. Look at the board, please. Usethistable.

Теперь разделитесь по парам и расспросите друг друга о своей семье.

- Hello,	- Hello,
- Have you got a family?	- Yes, I have.
-Isyourfamilybig?	Yes, It is No, it is not
-Have you got a mother/ father/sister/brother?	Yes, I have No, I have not
-What is her/ his name?	-Her/ His  nameis…
-Goodbye	-Goodbye

           

3. Практика употребления глагола Have/has got в предложениях.

Употребите глагол have и  has в предложениях.

1.Tom … got a small family.

2. I…got a nice ball.

3.Kate …got a mother.

4.You …got a little brother.

5… she got a sister?

4. Динамическая пауза.

Hands up, hands down.

Hands on hips, sit down.

Stand up, hands to the sides.

Bend left, bend right,

Hands on hips, one, two, tree, hop.

One, two, three, stop. Stand still.

- Good, thank you. Sit down, please. Take your places. Go on our work.

5. Практика письма

Make up sentences using these words.

1. got, mother, a, has, Kate. – Kate has got a mother.

2. you, Have, family, a got? – Have you got a family?

3. is, My, family, big. – My family is big.

4. have, I, got, a, brother.- I have got a brother.

5. father, Have, you, a, got? – Have you  got a father?

  

 6. Работа в парах. Составление диалога.

Make up a dialogue with your partner. Look at the board, please. Usethistable.

Теперь разделитесь по парам и расспросите друг друга о своей семье.

- Hello,	- Hello,
- Have you got a family?	- Yes, I have.
-Isyourfamilybig?	Yes, It is No, it is not
-Have you got a mother/ father/sister/brother?	Yes, I have No, I have not
-What is her/ his name?	-Her/ His  nameis…
-Goodbye	-Goodbye

7. Рефлексия.

Сегодня мы говорила о нашей семье. А теперь ответьте на вопросы.

Что я нового узнал?

Чему я научился?

8. Домашняя работа.

Нарисовать свою семью. Составить рассказ о своей маме.

9. Подведение итогов урока.

Thank you for your work. Your marks for today are excellent.

Методическая литература

1. Enjoy Teaching English: Методическое руководство для учителей. – СПб.: КАРО, 2003.

2. Английский язык. 2-3 классы: игровые технологии на уроках и на досуге / авт.-сост. Т. В. Пукина. – Волгоград: Учитель, 2008.

3. Занимательный английский для детей (игры, стихи, песни). – СПб.: Речь, 2004.